二年級(jí)表內(nèi)乘法一教案

1、二年級(jí)表內(nèi)乘法（一）教案教師：王龍靜 課的設(shè)計(jì)理念：這節(jié)課，我對(duì)教材的情境圖作了一定的處理，表內(nèi)乘法（一）教學(xué)創(chuàng)設(shè)在一個(gè)童話(huà)的情景中，將乘法意義的兩個(gè)內(nèi)涵:1、在幾個(gè)相同加數(shù)相加時(shí)用乘法算式，2、乘法算式比加法算式簡(jiǎn)便。教學(xué)中分開(kāi)突破，不增添學(xué)生的難度于負(fù)擔(dān)，整節(jié)課營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氣氛。練習(xí)的設(shè)計(jì)難易程度由淺入深，同時(shí)也提高了學(xué)生的思維能力。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體情境中初步體會(huì)乘法的意義，知道幾個(gè)幾相加用乘法算式比較簡(jiǎn)單。2、掌握乘法算式的寫(xiě)法和讀法，知道乘法算式各部分的名稱(chēng)。3、培養(yǎng)讓學(xué)生細(xì)心觀(guān)察，自主學(xué)習(xí)、合作交流、解決問(wèn)題的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)乘

2、法和改寫(xiě)乘法算式教學(xué)過(guò)程：課前交流活動(dòng)1：情鏡導(dǎo)入【課件1】呈現(xiàn)童話(huà)故事人物小紅帽和小紅帽的家談話(huà)：同學(xué)們認(rèn)識(shí)小紅帽嗎？今天我們就到她的做客，在他們家你發(fā)現(xiàn)了什么？ 有可愛(ài)的小兔 、【意圖：用孩子熟悉的童話(huà)故事情鏡圖引入，從而調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樾W(xué)生，尤其是我們低年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極性一定程度上取決于他們對(duì)學(xué)習(xí)素材的感受和興趣，所以我就用童話(huà)故事情鏡圖引入，通過(guò)師生的交流，這樣更容易激活孩子們的學(xué)習(xí)愿望】活動(dòng)2：講授新課。1、初步認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾相加?！菊n件2】呈現(xiàn)小兔、小雞問(wèn)題情鏡圖小兔是幾只幾只在一起的？雞呢？小兔一共有幾只？小雞一共有幾只？學(xué)生觀(guān)察，小組交流【課件3】呈現(xiàn)小

3、兔、小雞圖片排列情鏡圖【意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察多樣化，可以橫著看，也可以豎著看，這樣可以形成了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的知識(shí)技能】然后口述解決問(wèn)題的方法。生回答，師【板書(shū)】小兔：方法橫著看:2+2+2=6(只) 3個(gè)2相加得6方法豎著看:3+3=6(只) 2個(gè)3相加得6小雞:方法橫著看:3+3+3+3=12(只) 4個(gè)3相加得12方法豎著看:4+4+4=12(只) 3個(gè)4相加得12師：這4個(gè)算式的加數(shù)有什么特點(diǎn)？學(xué)生交流，師生共同小結(jié)：發(fā)現(xiàn)兩個(gè)算式的加數(shù)都相同。 2、初步認(rèn)識(shí)乘法（相同加數(shù)的加法算式轉(zhuǎn)化乘法算式）師介紹相同加數(shù)的加法算式還可以用乘法算式2+2+2=6(只) 3個(gè)2相加得6 3 

4、15; 2= 63+3=6(只) 2個(gè)3相加得6 2 × 3= 63+3+3+3=12(只) 4個(gè)3相加得12 4 × 3= 124+4+4=12(只) 3個(gè)4相加得12 3 × 4= 12 3、介紹讀法教師帶領(lǐng)學(xué)生讀并介紹乘號(hào)、乘數(shù)、積的概念。2+2+2=6(只) 3個(gè)2相加得6 3 × 2 = 63+3=6(只) 2個(gè)3相加得6 2 × 3 = 63+3+3+3=12(只) 4個(gè)3相加得12 4 × 3 = 124+4+4=12(只) 3個(gè)4相加得12 3 × 4 = 12     乘數(shù) 乘

5、號(hào)   乘數(shù)   積思考：相同加數(shù)的加法算式轉(zhuǎn)化乘法算式你認(rèn)為怎樣呢？學(xué)生觀(guān)察，小組交流師生總結(jié)：【求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。】【設(shè)計(jì)活動(dòng)2的意圖：這一部分運(yùn)用了圖文并進(jìn)的課件教學(xué)，體現(xiàn)了教學(xué)中應(yīng)注意的三維目標(biāo)，知識(shí)及技能、過(guò)程及方法和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】活動(dòng)3：鞏固練習(xí)?！菊n件4】呈現(xiàn)教材P20-22的練習(xí)【設(shè)計(jì)活動(dòng)3的意圖：練習(xí)題由淺入深設(shè)計(jì)，是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的一個(gè)在線(xiàn)反饋，便于了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，也更好調(diào)整下節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度】活動(dòng)4：【課件4】呈現(xiàn)小紅帽過(guò)生日，家里來(lái)了10個(gè)小朋友祝賀，每個(gè)小朋友送兩件禮物，她應(yīng)收到多少禮物問(wèn)題圖情境圖【活動(dòng)4意圖：新課改發(fā)展到今天，我們要以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，不能讓學(xué)生空著腦袋去上課，也不能讓學(xué)生空著腦袋離開(kāi)課堂，真正讓問(wèn)題充滿(mǎn)我們的數(shù)學(xué)課堂】板書(shū)：            表內(nèi)乘法（一）2+2+2=6(只) 3個(gè)2相加得6 3 × 2 = 63+3=6(只) 2個(gè)3相加得6 2 × 3 = 63+3+3+3=12(只) 4個(gè)3相加得12 4 × 3 =