人教版四級語文下冊第9課《自然之道》教學(xué)設(shè)計------張新敏(2026173249)

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計小學(xué)語文?自然之道?一、教案背景1面向?qū)W生： 小學(xué)2,學(xué)科：語文2, 課時：13, 學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。三、自學(xué)課文，思考課后的問題。四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。二、教學(xué)課題?自然之道?教學(xué)目標(biāo)：1、 知識目標(biāo)：認(rèn)識并會寫 14個生字，正確認(rèn)讀并理解“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、 假設(shè)無其事、欲出又止、魚貫而出、愚不可及等詞語。2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，理解課文中“自然之道的含義，豐富學(xué)生見聞，聯(lián)系 生活和閱讀中的經(jīng)驗發(fā)表自己的見解，激發(fā)學(xué)生探究大自然規(guī)律的興趣

2、！3、情感目標(biāo)：體會文章表達(dá)的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育！三、教材分析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版四年級下第9課?自然之道?，它是關(guān)于一個向?qū)Ш桶藗€游客到南太平洋加拉巴哥導(dǎo)旅游，觀察幼龜怎樣離巢進(jìn)入大海時，出于好心人為 干預(yù)致使幼龜受到傷害的故事！故事發(fā)人深??！教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，從 中受到“尊重自然之道，遵循自然規(guī)律，一切違背自然之道的人和行為注定是要失敗的！啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：理解向?qū)У脑?，體悟作者是怎樣通過語言文字來表達(dá)人物內(nèi)心情感的。課前我上網(wǎng)搜集了一些關(guān)于本課的教學(xué)設(shè)計、課堂實錄材料、課文錄音材料、圖片材料，結(jié)合本課重難點(diǎn)，從全方位準(zhǔn)備本課教學(xué)

3、！四、教學(xué)方法四年級的孩子閱讀的能力和水平已經(jīng)大有提高，本課以一個故事的方式呈現(xiàn)，文中人物以 對話居多，故事讀起來發(fā)人深思！為突破本文重難點(diǎn)，結(jié)合本班孩子的實際，我將閱讀貫穿全 文。通過多種方式，老師范讀、生自由讀、男女生比賽讀、分角色朗讀等等，將孩子們自己置 身于故事中，在閱讀中重點(diǎn)理解向?qū)дf的話，在閱讀中重點(diǎn)思考向?qū)У男袨?，感受人物的心情?再加上老師的指導(dǎo)最后到達(dá)情感的升華：做事情一定要遵循自然的規(guī)律，否那么注定是要失敗的！ 同時也激發(fā)孩子們探究大自然規(guī)律的興趣，突破重難點(diǎn)！教學(xué)過程一導(dǎo)入新課同學(xué)們，大自然氣象萬千，美麗無比；它既生機(jī)盎然，又充滿神秘！今天，就讓我們一起走進(jìn)大自然，了解大

4、自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一個真實而又引人深思的故事一一?自然之道?。【課件出示海底世界畫面，吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生的興趣！】生齊讀課題，思考其中“道的意思【老師出示課題中道的幾種解釋】生大膽猜測，代入課題選擇適宜的解釋大自然的規(guī)律師設(shè)疑“這節(jié)課大自然將會給我們講一個什么樣的故事？帶來什么樣的啟發(fā)？二講授新課1、課堂活動“通關(guān)我最棒，檢測同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果。師：同學(xué)們，課下老師已經(jīng)讓大家自學(xué)了課文，查了生字詞，下面老師來檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果怎么樣！我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)：通關(guān)我最棒！看看誰表現(xiàn)更棒！師出示課件要求“讀一讀男生齊讀：幼、海、偵、嘲、啄、企、愚、蠢、返、吁、攔、鷗、

5、帽、徹女生齊讀：嘲鶇、旅游、幼龜、沙灘、偵察、企圖、情愿、蠢事、返回、海鷗、補(bǔ)救、帽子男、女生合讀：爭先恐后、欲出又止、假設(shè)無其事、見死不救、魚貫而出、愚不可及、氣 喘吁吁、響徹云霄、躊躇不前師：同學(xué)們讀得很正確，聲音很高，男生、女生表現(xiàn)都很出色，好的開始是成功的一半， 同學(xué)們繼續(xù)努力！加油！在下面的課文環(huán)節(jié)，老師期待大家有更好的表現(xiàn)！【老師出示活動要求和內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)開好頭！】2、閱讀課文【課件出示小組學(xué)習(xí)注意的問題】1課文里寫了哪些人物？他們要去哪里？2他們?nèi)ツ抢锏哪康氖鞘裁茨兀?課文里寫了哪些動物？4人和動物之間發(fā)生了什么事情？結(jié)果怎么樣？生有感情地朗讀課文，小組交流，課堂展示學(xué)習(xí)效

6、果，從整體上把握課文主要講了一件什么事 情！生：自由讀課文，思考問題，教師巡視幫助并適時表揚(yáng)好的讀書習(xí)慣和方法，給學(xué)生以鼓 勵和支持，增強(qiáng)學(xué)生的信心！師：前三個問題的答案很簡單，主要在課文的第一自然段，誰想積極起來答復(fù)？ 生：小組派代表在班內(nèi)發(fā)言、交流，開展比賽，看哪個組表現(xiàn)更棒！生1課文里寫了作者“我、同伴以及向?qū)?，他們要去南太平洋加拉巴哥島。生2:他們想實地觀察一下太平洋綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進(jìn)入大海的。生3:課文里寫了太平洋綠龜和食肉鳥嘲鶇、鰹鳥和海鷗師：同步出示課件圖片和文字，刺激孩子們的感官，激發(fā)孩子們的興趣，融入本課故事情 節(jié)！師：對同學(xué)們的答復(fù)及時總結(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)都真棒！答案就是你

7、們所說的內(nèi)容！第四個問 題需要統(tǒng)觀全文來答復(fù)，我們把它放在接下來學(xué)習(xí)課文的環(huán)節(jié)來答復(fù)！師：經(jīng)過向?qū)У闹v解和我們自己的掌握情況，我們對太平洋綠龜都有哪些了解呢？下面同 學(xué)們結(jié)合第二自然段來看大屏幕。師出示課件內(nèi)容“太平洋綠龜長大后在一百五十公斤左右， 幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐后爬向大海。從龜巢到大 海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。及思考問題：從劃 線的句子中你可以體會到什么？生：小組討論，師引導(dǎo)，共同得出答案：1、幼龜很弱小2、從龜巢到大海的過程是充滿 危險的！師：出示幼龜?shù)膱D片，加深學(xué)生的印象！師：孩子們，當(dāng)向?qū)Ш痛蠹乙黄鹕蠉u

8、時，突然發(fā)現(xiàn)了什么情況呢？快速看課本，再看大屏 幕，師出示課件“突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否平安。正 當(dāng)幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。 生：看大屏幕，讀文字，思考：從這些詞語中我們可以體會到什么？生：小組討論，師做適當(dāng)引導(dǎo)，小組派代表積極舉手答復(fù)生1 :從兩個“突然可以看出事情的發(fā)生很突然。生2:兩個“突然也給課文中的人提供了觀察的時機(jī)！生3:幼龜?shù)男袆雍苤?jǐn)慎。師：同學(xué)們說得頭頭是道，其實老師還發(fā)現(xiàn)這些詞語還印證了 “從龜巢到大海的過程確實 是充滿危險的！【課件同步出示相應(yīng)圖片文字，刺激孩子們的感官，融入故事情節(jié)】3、

9、學(xué)習(xí)課文【課件出示重、難點(diǎn)句子】1向?qū)s假設(shè)無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。2我們干了一件愚不可及的蠢事。3向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。師：當(dāng)一只嘲鶇突然出現(xiàn)想啄幼龜時，作者“我以及同伴的反響怎樣？向?qū)в质窃鯓尤?做的？同學(xué)們趕緊看課本第四自然段，然后看大屏幕，自己嘗試著有感情地讀一讀。師出示課 件“我和同伴 緊張地看著眼前的一幕，其中一位 焦急地對向?qū)дf：“你得想想方法?。?向?qū)?卻假設(shè)無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。向?qū)У?冷淡，招來了同伴們 一片“不能見死不救的 呼喊。思考：我們的反響與向?qū)У姆错懛謩e是怎樣的？

10、畫出相關(guān)的 !詞語。生：分角色有感情地朗讀，感受，討論答案，積極出示答案生1:我們：緊張、焦急、呼喊生2:向?qū)В杭僭O(shè)無其事，冷淡師：同學(xué)們找得很對，既快又準(zhǔn)，其實在這里我們與向?qū)У姆错懯墙厝徊煌模@里似乎 也在為下文故事的開展埋下伏筆！師：在這里有一個本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)句子“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。，它 和題目相契合，弓I出了自然之道，向?qū)У脑挼降资鞘裁匆馑寄?？下文將會告訴我們答案！師：同學(xué)們，在這有一個四字成語“假設(shè)無其事，剛剛咱們都讀課文了，誰能結(jié)合句子 嘗試著說一下它的意思？生：好似沒有那么回事似的，好似和自己沒有關(guān)系似的！師：很好，其實它在這里正好表達(dá)了向?qū)У睦涞?！向?qū)Ш臀覀?/p>

11、的反響截然不同，在我們的 一片“不能見死不救呼喊聲中，向?qū)Р扇×嗽鯓拥呐e動，課文中用了什么詞語？大家看大屏 幕“向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地 飛走了。師：在這用到了一個詞語“極不情愿，這里面肯定有內(nèi)情，作為熟知周圍自然規(guī)律的向 導(dǎo)，為什么他極不情愿這樣做？大家猜測一下！師適當(dāng)引導(dǎo)！生：他迫于游客的要求很無奈，不得不去做。生：他知道這樣做不是幫助海龜，而是害了海龜。師：同學(xué)們的答復(fù)抓住了要害，看來同學(xué)們已經(jīng)融入故事情節(jié)了，確實如此，向?qū)щm知這樣做不對，但是在游客的壓力下不得不這樣做！在大家挽救了一只小烏龜之后，事情的開展又是怎樣的呢？大家快速看下

12、文 5、6兩個自然段，然后看大屏幕！師：出示大屏幕內(nèi)容“1向?qū)Пё哂敳痪茫?成群的幼龜從巢穴魚貫而出。2那只 先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵，一旦遇到危險，便會返回龜巢。巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很平安，于是 爭先恐后 地結(jié)伴而出。3從龜巢到海邊的一大段沙灘， 無遮 無攔，成百上千的幼龜結(jié)隊而出，很快 引來許多食肉鳥，它們可以 飽餐一頓了。師：同學(xué)們，我們結(jié)合句子共同看一下其中幾個詞語，嘗試著說出它們的意思“魚貫而出：像游魚一樣一個接著一個出去、“爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。生：看大屏幕，重點(diǎn)讀一下加點(diǎn)詞語，思考：是什么原因造成了這嚴(yán)重的后果？生：游客們的錯誤行為！生：游客們好心

13、辦了壞事！師：老師覺得，結(jié)合課題那就是游客們對大自然規(guī)律的無知行為！師：游客們的行為給幼龜造成了什么結(jié)果呢？我們一起填空！師出示大屏幕課件“一只幼龜?shù)镁攘?，無數(shù)只幼龜 喪生了！ 一只嘲鶇 飛走了，數(shù)十只食肉鳥 歡笑了！師：鮮明的比照可以看出，游客們的行為對幼龜造成的傷害確實不小！這多么令人痛心啊!課文第五段有本課第二個難點(diǎn)句子“我們干了一件愚不可及的蠢事。師：比照兩個句子，“我們干了一件蠢事。我們干了一件愚不可及的蠢事。“愚不可及是指？做法十分愚蠢，本來就是一件蠢事，再加上一個“愚不可及強(qiáng)調(diào)，效果怎樣？生：游客們的行為很錯誤！游客們好心辦了壞事！師：我們來看一下故事的結(jié)尾，向?qū)Ш陀慰褪窃趺醋龅?/p>

14、？師出示大屏幕內(nèi)容，同學(xué)們有 感情地讀一下，重點(diǎn)體會一下加點(diǎn)詞語！ “我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜,放進(jìn)帽中，向海邊 奔去。我們也學(xué)著他的樣子， 氣喘吁吁 地來回奔跑，算是對自己過錯的一種 補(bǔ)救吧。“氣喘吁吁：呼吸急促的樣子！，看來向?qū)Ш痛蠹以诮吡ν炀?！大家看課本 圖片，大家氣喘吁吁的樣子！加深印象！師：在大家的竭力挽救下，還是沒有防止幼龜?shù)亩蜻\(yùn)，大家似乎假設(shè)有所思，師出示大屏幕“我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。，從劃線詞語就可以看出！師：第八自然段有本課的第三個難點(diǎn)句子“向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們,這些海龜就不會受到那樣的傷害。，悲嘆說明向?qū)蛛y過，他為大家

15、愚蠢的行為而難過！師：同學(xué)們，故事講完了，現(xiàn)在你理解前面本課的第一個難點(diǎn)向?qū)У脑捔藛?？師出示課件“向?qū)s假設(shè)無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。師：孩子們，下面我們共同來感悟一下，向?qū)У脑掽c(diǎn)明了課文的主題：自然之道，即自然的規(guī)律！向?qū)У难韵轮馐钦f： 這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手 段！生：認(rèn)真體會！師：還記得我們讀課文環(huán)節(jié)的第四個問題嗎？“ 人和動物之間發(fā)生了什么事 情？結(jié)果怎么樣？【課件出示相關(guān)的圖片和文字，師生共同隨著故事的開展感悟人物的內(nèi)心情感變化，解決重難 點(diǎn)句子】4、課堂活動“我能行，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)反響【課件出示活動內(nèi)容】1?自然之道?這篇課文按照事情開展的順序，講述了我和同伴為了挽救一只海龜致使更多的海龜受到傷害的事情。故事告訴我們：如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果！2怎樣才能使人與自然和諧共存？只有遵循“自然之道，才能使人類與自然和諧共存！5、知識拓展【課件出示與遵循自然規(guī)律有關(guān)的材料，開闊孩子們的視野?！看笞匀恢羞€