語文九年級(上)第二單元試卷答案

1、語文九年級（上）第二單元試卷答案班級姓名座號成績一、知識積累與運用（37分）1根據(jù)拼音寫漢字。（5分）狡黠（xiá）窘(jing)迫打噴嚏（tì）熠熠（yìyì）發(fā)光蘸（zhàn）墨水2. 下列加點字，讀音沒有錯誤的一項是（ D ）（3分）A戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jng 、膽怯qiè 、分泌bì B皸jn裂 、捺nà 、哽咽yànC謅媚chn 、鍥而不舍qì 、呵斥chì D挑剔t 、懲chéng罰 、吮shn吸3下列關(guān)聯(lián)詞語使用不當?shù)囊痪涫牵?C ）（3分）A青海湖水不但藍得純凈、深湛，

2、而且藍得溫柔、恬雅。B如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。C燈影峽雖是險峻，都干枯無味。D你無論生長在祖國的哪一片土地上，總能感受到大自然的氣息。4依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確的一項是( D )。（3分）汶川地震，舉世同悲； ，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。圓殤之日，重生之時；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女 的民族魂。A.風(fēng)雨飄搖.百煉成鋼B.風(fēng)雨飄搖.百折不撓C.風(fēng)雨同舟.百煉成鋼D.風(fēng)雨同舟.百折不撓5下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，有錯誤的一項是( C )。（3分）A差半車麥秸一文反映了廣大農(nóng)民對鄉(xiāng)土的熱戀、對和平的向往以及人民群眾蘊藏的反抗侵略的無窮無盡的力量。B清

3、兵衛(wèi)與葫蘆通過清兵衛(wèi)與葫蘆的故事，批判了那種粗暴扼殺少年個性、剝奪孩子愛好的做法，呼吁要尊重個性，讓個性自由發(fā)展。C孔乙己一文以魯迅（小伙計）的所見所聞作為線索。D一厘米歌頌了為人父母對完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，塑造了一個平凡而偉大的母親。6古詩文默寫（12分）青青園中葵，朝露待日晞。 但愿人長久，千里共嬋娟。明月松間照， 清泉石上流 。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。醉翁之意不在酒， 在乎山水之間也 。春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 。7綜合性學(xué)習(xí):根據(jù)下面的調(diào)查表完成題目。（8分） 初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表 閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其他人數(shù)比例25%55%12%8%(1

4、)通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：( 2 分）示例 名著閱讀的目的，趨于功利化。名著閱讀還未被真正重視。名著閱讀現(xiàn)狀堪憂。（答出其中一點，意思對即可）(2)對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部？請簡要說明理由。（3分）書名： 略 理由： 略 (3)請從這部名著中，擷取一個精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作簡要介紹。（3分）答： 略 二、閱讀（63分）（一）閱讀秋水，完成811題。（17分）秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，聞道百，以為莫己若

5、者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家?！?解釋加點的詞。（4分）不見水端 盡頭 百川灌河 注入 則殆矣 危險 少仲尼之聞 認為少 9翻譯下列句子。河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。（3分）   河伯顯露出高興的樣子，認為天下盛美的東西全部都在自己的身上。               “聞道百，以為莫已若”者，我之謂也。（3分） “聽

6、到的道理很多，就認為沒有誰比得上自己，”說的就是我啊。 10請寫出由此文衍生出的一個成語并解釋其意思。（3分）寫出一個即可成語： 望洋興嘆 意思： 現(xiàn)在用來比喻做事力量不足或缺乏條件而感到無可奈何。 成語： 貽笑大方 意思： 用來比喻被內(nèi)行的人笑話。 11由這篇短文了解自身，談?wù)勀阏J識到了什么道理？（4分） 在學(xué)習(xí)和生活中如果驕傲自滿就難免會貽笑大方，應(yīng)該在比較中發(fā)現(xiàn)自身的不足（意思對即可） （二）閱讀孔已己，完成1215題。（17分）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音

7、雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從

8、破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。“大約孔乙己的確死了?！?2.選文中幾次寫酒店的人對孔乙己的“笑”有什么作用？分析不確切的一項（ ）（3分）A增強悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對比。 B揭露封建社會的冷酷。C批判當時群眾的麻木、冷漠。 D加強喜劇色彩，是對孔乙己可笑性格的嘲諷。13.畫線句子對人物進行了 動作 描寫，作用是和前文的“排出九文大錢”構(gòu)成對比，表明孔乙己的窮困潦倒及悲慘遭遇。（3分）14.“秋風(fēng)是一天涼比一天”一句，除了交代時節(jié)氣候之外，還有什么作用？（3分）不僅寫

9、出的晚秋的涼意，也渲染了悲涼的氣氛，預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。15分析下列句中加點詞的表達效果。原來他便用這手走來的。（4分）_說明孔乙己受傷慘重，突出了丁舉人的殘忍霸道和孔乙己遭遇的悲慘。“大約孔乙己的確死了?！保?分）“大約”是表推測的語氣，因為沒有親見他的死，因此是不確定的?！暗拇_”是十分肯定的語氣，根據(jù)孔乙己的現(xiàn)狀和殘酷的社會現(xiàn)實，他只有死路一條。兩詞連用，準確表達出了孔乙己悲劇性結(jié)局的必然性。 (三)閱讀下面文章，完成16-18題。(11分)“你到底要哪樣呢？”兩位干部一齊問。是的，陶影在這一瞬，也在問自己。她是個生性平和的女人，別說是兩位素不相識的老年人登門致歉，就是紅衣青年本人來，

10、她也不會刁難他的。她究竟想要什么呢？她把小也推到兩位老人面前?！敖袪敔?。”她吩咐?！盃敔敗！毙∫步械煤芴??！皟晌活I(lǐng)導(dǎo)。錢請你們收起，票也收起。就是那天當班的查票員，也請不要難為他，他也是負責(zé)”兩位干部。一看陶影說得這樣寧靜，反到有些無措。陶影把小也拉得離老人更近些：“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒”16.由選文我們可以了解到陶影具有 寬厚、淳樸、對孩子負責(zé)任（答出兩點即可）的品質(zhì)。3分17. 陶影自己在做事上并不完善，為什么在兒子面前表現(xiàn)得截然相反？（4分）因為她要對兒子進行正面教育，要讓兒子成為一個完美的人。體現(xiàn)了陶影作為母親，對兒子的疼愛和負責(zé)。（意思接近即可）

11、18.對于兩毛錢都很看中的陶影，為什么拒絕賠償？為什么說“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒”？（4分）因為她要討回公道，討回自己在兒子心目中的形象，這是比金錢更重要的。她要的只是自己在兒子心目中的美好形象，是作為母親的尊嚴。她捍衛(wèi)的是誠實、正直的價值觀，捍衛(wèi)的是兒子心靈的純潔與美好。（意思接近即可） (四)閱讀畢淑敏的愛的回音壁一文，完成1922題。(18分)現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是一個孩子，關(guān)愛之心，大概達到中國有史以來的最高值。家的感情像個蘋果，姐妹兄弟多了，就會分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨步天下了。在前所未有的愛意中浸泡的孩子，是否物有

12、所值，感到莫大幸福？我好奇地問過。孩子們撇嘴說，不，沒覺著誰愛我們。我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛你們啊 孩子們很漠然地說，那算什么呀！誰讓他們當了爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！ 我震住了。一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死?？墒?，你怎樣讓由你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢？從他眼睛接受第一縷光線時，已被無微不至的呵護包繞，早已對關(guān)照體貼熟視無睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當某種物質(zhì)過于濃烈時，

13、感覺會迅速遲鈍麻痹。如果把愛定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長，對他的看顧漸次減少，孩子就會抱怨愛的衰減。“愛就是照料”這個簡陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中，明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進的課堂。 孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的賬簿?？上囊婚_始，成人就間不容發(fā)地傾注了所有愛的儲備，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。我又問一群孩子，那

14、你們什么時候感到別人是愛你的呢？沒指望得到像樣的回答。一個成人界都爭執(zhí)不休的問題，孩子能懂多少？比如你問一位熱戀中的女人，何時感覺被男友所愛？回答一定光怪陸離。沒想到孩子的答案晴朗堅定。我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說，閨女能幫媽干活了我特高興，從那會兒，我知道她是愛我的。翹翹辮女孩說。我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因為我們剛在幼兒園里學(xué)了一首歌，詞里說的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句，好兒子就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。光頭小男孩說。我給我奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來?？晌也宓模恢睅е?，見著人就

15、說，看，這是我孫女打扮我呢我知道她最愛我了另一個女孩說。我大大地驚異了。訝然這些事的碎小和孩子鐵的邏輯。更感動他們談?wù)摃r的鄭重神氣和結(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時，感覺到了一個幼小生命的意義。成人注視并強調(diào)了這種價值，他們就感悟到深深的愛意。在嘗試給予的同時，他們懂得了什么是接受。愛是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當付出的愛被隆重地接受并珍藏時，孩子終于強烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。被太多的愛壓得麻木，騰不出左手的孩子，只得用右手，完成給予和領(lǐng)悟愛的雙重任務(wù)。天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能及的時候，開始愛你和周

16、圍的人。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠見。不要抱怨孩子天生無愛，愛與被愛是鐵杵成針百年樹人的本領(lǐng)，就像走路一樣，需反復(fù)練習(xí)，才會舉步如飛。如果把孩子在無邊無際的愛里泡得口眼翻白，早早剝奪了他感知愛的能力，育出一個愛的低能兒，即使不算彌天大錯，也是成人權(quán)力的濫施，或許要遭天遣的。在愛中領(lǐng)略被愛，會有加倍的豐收。孩子漸漸長大，一個愛自己愛世界愛人類也愛自然的青年，便噴薄欲出了。19.當整理問及那些在“前所未有的愛意中浸泡的孩子”是否感覺到這種莫大幸福時，孩子竟然“漠然”回答“不，沒覺得誰愛我們”。“漠然”是什么意思？它給了你怎樣的觸動？（4分） “漠然”是冷漠、無動于衷。它使我感覺現(xiàn)在太

17、多的孩子因為父母的溺愛而不懂得去體會他人對自己的愛，也不懂得去關(guān)愛別人。（如果有自己獨特的見解，言之有理即可。）20.談?wù)勀銓σ韵聝删涞睦斫狻＃?分） 一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚。運用比喻的修辭手法，更好地表現(xiàn)出：一個不懂得愛的孩子，在生活中將會碰到諸多困難，甚至可能連正常的生存與生活都有困難。 天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能及的時候，開始愛你和周圍的人。父母如果真正疼愛自己的孩子，就應(yīng)該從小教會他懂得關(guān)愛身邊的人，了解愛與被愛。 21.讀完此文，你覺得這其中隱含著整理怎樣的擔(dān)憂？談?wù)勀愕目捶?。?分） 整理擔(dān)憂現(xiàn)在太多的孩子是獨生子女，所以父母過于溺愛孩子，而孩子也因此

18、不懂得關(guān)愛身邊的人，了解愛與被愛。（2分）能就此談出自己的看法就可以（2分）22.愛與被愛都是一種幸福，生活中，你對愛有哪些具體的體驗？（4分） 能舉出相關(guān)的事例并講出體會即可。 語文九年級（上）第二單元試卷班級姓名座號成績一、知識積累與運用（37分）1根據(jù)拼音寫漢字。（5分）狡黠（ ）窘( )迫打噴嚏（ ） 熠熠（ ）發(fā)光 蘸（ ）墨水2. 下列加點字，讀音沒有錯誤的一項是（ ）（3分）A戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jng 、膽怯qiè 、分泌bì B皸jn裂 、捺nà 、哽咽yànC謅媚chn 、鍥而不舍qì 、呵斥chì D挑剔t 、懲ch

19、3;ng罰 、吮shn吸3下列關(guān)聯(lián)詞語使用不當?shù)囊痪涫牵?）（3分）A青海湖水不但藍得純凈、深湛，而且藍得溫柔、恬雅。B如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。C燈影峽雖是險峻，都干枯無味。D你無論生長在祖國的哪一片土地上，總能感受到大自然的氣息。4依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確的一項是( )。（3分）汶川地震，舉世同悲； ，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。圓殤之日，重生之時；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女 的民族魂。A.風(fēng)雨飄搖.百煉成鋼B.風(fēng)雨飄搖.百折不撓C.風(fēng)雨同舟.百煉成鋼D.風(fēng)雨同舟.百折不撓5下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，有錯誤的一項是( )。（3分）A差半車麥秸一

20、文反映了廣大農(nóng)民對鄉(xiāng)土的熱戀、對和平的向往以及人民群眾蘊藏的反抗侵略的無窮無盡的力量。B清兵衛(wèi)與葫蘆通過清兵衛(wèi)與葫蘆的故事，批判了那種粗暴扼殺少年個性、剝奪孩子愛好的做法，呼吁要尊重個性，讓個性自由發(fā)展。C孔乙己一文以魯迅（小伙計）的所見所聞作為線索。D一厘米歌頌了為人父母對完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，塑造了一個平凡而偉大的母親。6古詩文默寫（12分）青青園中葵， 。 ，千里共嬋娟。明月松間照， 。 忽如一夜春風(fēng)來， 。醉翁之意不在酒， 。春蠶到死絲方盡， 。7綜合性學(xué)習(xí):根據(jù)下面的調(diào)查表完成題目。（8分） 初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表 閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其他人數(shù)比例25%55

21、%12%8%(1)通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：( 2 分） (2)對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部？請簡要說明理由。（3分）書名： 理由： (3)請從這部名著中，擷取一個精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作簡要介紹。（3分）答： 二、閱讀（63分）（一）閱讀秋水，完成811題。（17分）秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則

22、殆矣，吾長見笑于大方之家?！?解釋加點的詞。（4分）不見水端 盡頭 百川灌河 注入 則殆矣 危險 少仲尼之聞 認為少 9翻譯下列句子。河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。（3分）               “聞道百，以為莫已若”者，我之謂也。（3分） 10請寫出由此文衍生出的一個成語并解釋其意思。（3分）寫出一個即可成語： 意思： 成語： 意思： 11由這篇短文了解自身，談?wù)勀阏J識到了什么道理？（4分） （二）閱讀孔已己，完成1215題。（17分）中秋過后

23、，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎

24、么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了?！按蠹s孔乙己的確死了?！?2.選文中幾次寫酒店的人對孔乙己的“笑”有什么作用？分析不確切的一項（  ）（3分）A增強悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對比。 B揭露封建社會的冷酷。C批判當時群眾的麻木、冷漠。 D加強喜劇色彩，是對孔乙己可笑性格的嘲諷。13.畫線句子對人物進行了 描寫，作用是 （3分）

25、14.“秋風(fēng)是一天涼比一天”一句，除了交代時節(jié)氣候之外，還有什么作用？（3分） 15分析下列句中加點詞的表達效果。原來他便用這手走來的。（4分）_ “大約孔乙己的確死了。”（4分） (三)閱讀下面文章，完成16-18題。(11分)“你到底要哪樣呢？”兩位干部一齊問。是的，陶影在這一瞬，也在問自己。她是個生性平和的女人，別說是兩位素不相識的老年人登門致歉，就是紅衣青年本人來，她也不會刁難他的。她究竟想要什么呢？她把小也推到兩位老人面前。“叫爺爺。”她吩咐。“爺爺?！毙∫步械煤芴??！皟晌活I(lǐng)導(dǎo)。錢請你們收起，票也收起。就是那天當班的查票員，也請不要難為他，他也是負責(zé)”兩位干部。一看陶影說得這樣寧靜，

26、反到有些無措。陶影把小也拉得離老人更近些：“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒”16.由選文我們可以了解到陶影具有 寬厚、淳樸、對孩子負責(zé)任（答出兩點即可）的品質(zhì)。3分17. 陶影自己在做事上并不完善，為什么在兒子面前表現(xiàn)得截然相反？（4分）因為她要對兒子進行正面教育，要讓兒子成為一個完美的人。體現(xiàn)了陶影作為母親，對兒子的疼愛和負責(zé)。（意思接近即可）18.對于兩毛錢都很看中的陶影，為什么拒絕賠償？為什么說“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒”？（4分）因為她要討回公道，討回自己在兒子心目中的形象，這是比金錢更重要的。她要的只是自己在兒子心目中的美

27、好形象，是作為母親的尊嚴。她捍衛(wèi)的是誠實、正直的價值觀，捍衛(wèi)的是兒子心靈的純潔與美好。（意思接近即可） (四)閱讀畢淑敏的愛的回音壁一文，完成1922題。(18分)現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是一個孩子，關(guān)愛之心，大概達到中國有史以來的最高值。家的感情像個蘋果，姐妹兄弟多了，就會分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨步天下了。在前所未有的愛意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大幸福？我好奇地問過。孩子們撇嘴說，不，沒覺著誰愛我們。我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛你們啊 孩子們很漠然地說，那算什么呀！誰讓他們當了爸爸媽

28、媽呢？也不能白當啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！ 我震住了。一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死?？墒牵阍鯓幼層赡阋皇植赣L大的孩子，懂得什么是愛呢？從他眼睛接受第一縷光線時，已被無微不至的呵護包繞，早已對關(guān)照體貼熟視無睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當某種物質(zhì)過于濃烈時，感覺會迅速遲鈍麻痹。如果把愛定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長，對他的看顧漸次減少，孩子就會抱怨愛的衰減?！皭劬褪钦樟稀边@個簡陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中，明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進的課堂。 孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的賬簿?？上囊婚_始，成人就間不容發(fā)地傾注了所有愛的儲備，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。我又問一群孩子，那你們什么時候感到別人是愛你的呢？沒指望得到像樣的回答。一個成人界都爭執(zhí)不休的問題，孩子能懂多少？比如你問一位熱戀中的女人，何時感覺被男友所愛？回答一定光怪陸離。沒想到孩子的答案晴朗堅定。我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打