七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、石馬川九年制學(xué)校七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（20142015學(xué)年度第一學(xué)期）一、學(xué)生基本情況分析本期我擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七年級共有2名女學(xué)生。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，獨立思考，認(rèn)真總結(jié)，及時改正作業(yè)，提前預(yù)習(xí)，都應(yīng)得到強化。在近日的學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握的不是很好，可能是剛開學(xué)還沒有完全適應(yīng)過來，或初中知識比小學(xué)的難度大一些?？傊?，我會和孩子們共同努力，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。二、教材基本結(jié)構(gòu)分析 本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容共分為6章。第一章豐富的圖形世界第二章有理數(shù)及其運算第三章整式及其加減第四章基本平面圖形第五章一元一次方程第

2、六章數(shù)據(jù)的收集與整理。 三、教學(xué)目標(biāo)1.初步建立立體圖形的概念，利用圖形來解決簡單的實際問題。2.認(rèn)識并能用字母表示算式并能進行簡單的計算，初步認(rèn)識角并解決實際問題。了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想。 3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力?？傊诿恳徽轮卸家c學(xué)生一起認(rèn)真的來研究學(xué)習(xí)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1.認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)

3、真。2.挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖，同時也不忘數(shù)學(xué)后進生，針對學(xué)生特點因材施教。3.以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提升。 4.在注重基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生全面發(fā)展。 5.在教學(xué)中注意既要使用好教材，又要走出教材，同實際社會生活相結(jié)合。 強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。 6.開展分層教學(xué)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成就感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。7.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注學(xué)生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學(xué)生的積極參與，關(guān)注學(xué)生會不會提問題，會不會思考。 8.轉(zhuǎn)變過去只看學(xué)生測試成績的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中互相合作學(xué)習(xí)，根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中互相合作學(xué)習(xí)，根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。9.注重學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動性和積極性，通過學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時間，次數(shù)，認(rèn)真程度，行為表現(xiàn)等進行評價。注重對學(xué)生在提出問題，解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達(dá)來評價。 10.重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身