呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1能正確朗讀15個(gè)詞語(yǔ)。 2能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。 3能說(shuō)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。 4通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程：一、 談話(huà)導(dǎo)入：當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話(huà)和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候你感受到了什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力的文章，

2、齊讀課題：“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”。 當(dāng)看到呼風(fēng)喚雨就想到了什么？讀了課題你有什么疑問(wèn)嗎？（生質(zhì)疑）。呼風(fēng)喚雨：原指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為“能夠支配自然的一種巨大力量。”不能解決的問(wèn)題，讓我們一起進(jìn)入課文尋找。 昨天，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字，初讀了課文，下面我檢查詞語(yǔ)掌握情況：課件出示詞語(yǔ)：農(nóng)耕社會(huì) 依賴(lài) 潛水艇、船舶、原子核、程控電話(huà)、因特網(wǎng)、騰云駕霧、歸根到底、出乎意料等，指生讀，齊讀。下面我們進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。二、 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。1、指生分段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，思考問(wèn)題“課文是圍繞那一段寫(xiě)的？”解決問(wèn)題：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì).（板書(shū)）把文中能感受到20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的句子找出

3、來(lái)讀一讀。 20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。作者是用什么樣的表達(dá)方法來(lái)說(shuō)明我們這個(gè)世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的？（舉例子）人類(lèi)取得了巨大的成就，使我們的生活怎樣呢？齊讀句子：人類(lèi)生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活、也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。體會(huì)物質(zhì)生活和精神生活有哪些變化？我們的生活有了這么大的變化怎能不說(shuō)，齊讀：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。科學(xué)技術(shù)使我們的生活發(fā)生了這么大的改變我們高興嗎？請(qǐng)同

4、學(xué)們帶著感情再讀第四段。2、學(xué)習(xí)第三段 在20世紀(jì)之前的上百萬(wàn)年歷史中，我們的生活是怎樣的？ 齊讀第三段。理解“千里眼”“順風(fēng)耳”、 “騰云駕霧”，原指什么？現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在指什么？人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。古代還有哪些幻想已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)了的？（土行僧地鐵，一日千里飛機(jī)，想入海潛水艇。）出示句子體會(huì)：20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” 來(lái)形容。聯(lián)系課文說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？（現(xiàn)代科技發(fā)展之快、之多）體會(huì)著讀一讀。在這近百年中我們?nèi)〉昧巳绱司薮蟮男鲁删?，能不說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)嗎？齊讀：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的

5、世紀(jì) 3、學(xué)習(xí)第二自然段 過(guò)渡：我們現(xiàn)代生活發(fā)生了天翻地覆的變化，到底是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨呢？靠什么呼風(fēng)喚雨？ 找出句子體會(huì)一下。 齊讀第二自然段體會(huì)，板書(shū)： 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 人類(lèi) 理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)” 發(fā)現(xiàn)：原本就存在那里，只是沒(méi)有被人們知道。 發(fā)明：原本沒(méi)有這個(gè)東西，是人們創(chuàng)造出來(lái)的新東西。 找出第四段中那些是發(fā)現(xiàn)、哪些是發(fā)明。 板書(shū)：“發(fā)明”“發(fā)現(xiàn)” 4、學(xué)習(xí)第五自然段。   英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！?#160;  課件出示句子：回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確是在創(chuàng)

6、造著一個(gè)又一個(gè)神話(huà)，科學(xué)正在為人類(lèi)創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。   進(jìn)入21世紀(jì)，你覺(jué)得科學(xué)技術(shù)還會(huì)怎樣改變我們的生活？   學(xué)生暢想。 板書(shū)： 29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)         20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)              人  類(lèi)         &