《猴子種果樹》教案設(shè)計

1、猴子種果樹教案設(shè)計 教案的作用有很多.作為新的老師教案的重要性是不容小覷的，下面是猴子種果樹課文的教案設(shè)計，歡迎閱讀參考! 教學(xué)目標(biāo)： 通過有感情地朗讀課文，課本劇的表演，故事的續(xù)編理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的表演能力以及想象、說話能力，從中教育學(xué)生做事要有耐心、有主見，不能急于求成。 教學(xué)重點： 正確理解課文內(nèi)容，編排課本劇。 教學(xué)難點： 表演中的細(xì)節(jié)部分，如語氣、表情、動作等。 教具準(zhǔn)備：猴子、烏鴉、喜鵲、杜鵑頭飾各一只。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、小朋友們，上節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)了猴子種果樹這篇童話故事，課文講了猴子種了一棵什么果樹?(猴子種了一棵梨樹苗)種后怎么做的呢?(天天澆水、施肥，

2、等著將來吃梨子) 二、學(xué)習(xí)第九小節(jié)。 1、猴子最后有沒有吃到梨子呢?(沒有)課文的哪一小節(jié)告訴我們猴子沒有吃到梨子?(打開書本，指名讀第九小節(jié)) 2、激疑過渡：猴子為什么會什么樹也沒種成呢?今天，我們就來看看是怎么回事。 三、創(chuàng)設(shè)情境一： 淼苗電視臺將把猴子種果樹這篇童話故事拍成童話劇，想邀請我們班的小朋友來當(dāng)小演員。根據(jù)劇情需要，本篇童話劇將分上、中、下三集為了拍好這幕戲，我們先來研究一下劇本，好嗎? (一)拍攝上集(23小節(jié)，以扶為主) 1、自讀課文，看看正當(dāng)梨樹成活的時候，烏鴉是怎么對猴子說的?猴子是怎么想、怎么做的? 2、討論：需要幾個小演員?(3個：烏鴉、猴子、旁白) 3、我們來對對

3、臺詞。(男生：烏鴉;女生：猴子;老師：旁白) 4、我們該給主角配些什么動作呢?分三人小組分角色憐惜。 5、比一比哪組最勇敢，指名一組上臺表演，其他同學(xué)當(dāng)評委。(表演同學(xué)戴頭飾) 6、指名同學(xué)評議。給第一組評獎。 7、在評議基礎(chǔ)上分三人小組再次排練，師巡視指導(dǎo)。 8、再次指名小組表演。指名評議，評獎。 (二)拍攝中集(45小節(jié))： 1、學(xué)生自由朗讀課文，看看哪些地方表演時要注意的。 2、三人小組排練，師巡視指導(dǎo)。 3、指名一組上臺表演。 4、評議、指導(dǎo)。(根據(jù)實際情況決定是否再次排練) (三)拍攝下集(68小節(jié))： 1、學(xué)生自由朗讀課文，三人小組進(jìn)行排練，師巡視指導(dǎo)。 2、指名一組上臺表演。 3、評議，頒獎。(根據(jù)實際情況決定是否再次排練) 四、再次學(xué)習(xí)第九小節(jié)。 1、默讀課文，思考：句中的省略號表示什么意思?(同桌討論) 2、指名交流。 3、討論： (1)為什么這只猴子到頭來什么樹也沒種成?(因為這只猴子拔了梨樹種杏樹，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃) (2)它為什么會這樣做?(因為它做事沒主見，沒耐心) (3)同學(xué)們，如果你是這只猴子，你會怎么做呢? 五、創(chuàng)設(shè)情境二： 淼苗電視臺的導(dǎo)演想在此基礎(chǔ)上拍攝續(xù)集，但由于劇本還沒著落，于是想把這任務(wù)交給小朋友完