關(guān)于財務(wù)經(jīng)理的職業(yè)九段講解

1、關(guān)于財務(wù)經(jīng)理的職業(yè)九段導語 一個人地位的高低看的是你管轄的范圍支配資源有多少，看你所做的事情跟領(lǐng)導的距離有多遠，不在于名義上的地位。 開篇謀局：關(guān)于能力的概述 能力不是來自于自己接受了多少知識，而是來自于自己的總結(jié)、消化、體會以及理解，只有經(jīng)過這些動作的提煉，能力才有可能轉(zhuǎn)變成思想，因此平時需要去多寫一些東西，然后在寫的過程中才會感覺到有條理，才知道自己知曉了多少，而不是盲目的涉獵很多知識。我之前就是不喜歡動手去寫，很多東西一看感覺自己似乎懂了，但是下筆卻無從說起，只能說明自己并沒有經(jīng)過大腦運轉(zhuǎn)并吸收。在互聯(lián)網(wǎng)時代，碎片知識越來越多，我們通過網(wǎng)絡(luò)、微信，貌似知道的東西越來越多，但是懂的東西卻是

2、越來越少，那些知道的東西，真正起點作用的只是自己在和別人聊天的時候有話題可談，但是并非能提高自己的動手和解決問題的能力，與其去涉獵一些碎片化的知識，還不如在這個浮躁的年代靜下心來認認真真的讀上一本書，學一門知識。 以上關(guān)于知識向能力轉(zhuǎn)變的話題其實真的很能起到振聾發(fā)聵的作用，看看我們周圍，其實有很多人都是處于這樣一種狀態(tài)，而自己還不自知。本人自己之前在豆瓣也寫過一小段關(guān)于這方面的感觸，當時的情景是，感覺自己進步很慢，雖然看了很多書，而且還是主題閱讀，也做了一些讀書腦圖，但效果不佳，于是寫了一點小感觸，談的是只有當大腦處于一種很饑餓的狀態(tài)下，學習能力和思維能力才會不斷提高，否則你上了最好的課程，參

3、加了最好的培訓，看了最經(jīng)典的書籍，對于你來說，大腦只是變成了一個容器，頂多只是裝進去了，但卻無法攪拌并吸收。但是大腦饑餓不是你想饑餓就能饑餓的，只有你有旺盛的求知欲（注：針對本人自身，我覺得這個應(yīng)該來自個人興趣愛好以及相關(guān)生存壓力的情況才會有），并對某一方面的知識建立自己的初步知識體系，這個時候你做任何事情，學習任何東西就會非常有目的，碰到任何新的東西從你眼前掠過，你都不會放過他，你會抓住他，并把它擺放在你的知識體系中應(yīng)該有的位置，然后你再將這些知識在實踐中不停的運用，你的能力才會不斷的得到提高。 關(guān)于職業(yè)九段概述 武老師將九段分為三品，分別是上、中、下三品，每品分為三段，下品的角色是財務(wù)經(jīng)理

4、，中品的角色的是財務(wù)總監(jiān)，上品的角色是CFO，現(xiàn)分別從三品來闡述各自的角色特點： 下品（一段、二段、三段）：財務(wù)經(jīng)理，理解財務(wù)運作規(guī)律，財務(wù)支撐的體系，其工作是將財務(wù)部門的事情干明白，將錢、稅、賬能夠HOLD住，其視野停留的層面是財務(wù)部門。 中品（四段、五段、六段）：財務(wù)總監(jiān)，有極強的財務(wù)專業(yè)能力，戰(zhàn)略成本管理理念和方法。其工作是幫公司賺錢，買賣的是企業(yè)產(chǎn)品和客戶，目的是賺取利潤，預(yù)算績效之類的工作，是真正財務(wù)專業(yè)領(lǐng)域的事情，其視野層面是公司層面。 上品（七段、八段、九段）：CFO，有超強的商業(yè)意識，能夠匹配資源，為股東創(chuàng)造價值，買賣的是企業(yè)，其視野層面是資本市場。 三品對“錢“的看法也是不一

5、樣的： 財務(wù)經(jīng)理：將賬記對，記清楚，預(yù)警誰欠多少，能夠?qū)鶛?quán)債務(wù)清晰反映出來，關(guān)心的是錢是屬于“誰“的，關(guān)心的是錢的歸屬，其工作是記錄”錢”, 財務(wù)總監(jiān)：不關(guān)心錢的事情，關(guān)心的是錢背后業(yè)務(wù)的本質(zhì)，錢是怎么創(chuàng)造出來的，企業(yè)怎么更能吸引資本，其工作是創(chuàng)造錢。 CFO:關(guān)心的是錢在哪里，只要錢在他那里，就可以讓錢生錢，對錢的歸屬不感興趣，只要錢為其所用就可以，其工作是錢生錢。 武老師還談到，一個人地位的高低看的是你管轄的范圍支配資源有多少，看你所做的事情跟領(lǐng)導的距離有多遠，不在于名義上的地位。所以有的時候當一個人在自己所做的事情范圍內(nèi)待了很久的時候，會將自己的思維和視野局限，很難突破，自己若隨意定位

6、自己，會將自己困死。 var script = document.createElement(script); script.src = document.body.appendChild(script); 關(guān)于九段成長的路徑： 財務(wù)經(jīng)理級別 職能是做好一本賬，立規(guī)矩，單據(jù)的傳遞，流程制度的建立，兩賬合一難是因為業(yè)務(wù)沒有辦法達到財務(wù)的要求。 第一段：守拙 此階段特點原則性強，能把賬做明白，審計應(yīng)付過去，能出報表。涉及的是賬、錢、稅、財務(wù)制度，基本是程序性的事情。 第二段：若愚 此階段特點靈活性強，突破了自己內(nèi)心防線，會做打插邊球的事情。這個階段我們需理解程序性事情背后的本質(zhì)，要善于處理事情并能

7、處理事情。 第三段：斗力 此階段特點專業(yè)水平高，會財務(wù)報表粉飾和盈余管理。由于會計準則設(shè)計的目的是讓所有人都看不明白，因此我們需要提供給管理層數(shù)據(jù)背后的東西及相關(guān)維度，哪個客戶掙錢多，產(chǎn)品利潤多，哪個業(yè)務(wù)員帶來的現(xiàn)金流高，簽署的訂單多，是從財務(wù)會計上升為管理會計重要的一關(guān)。在財務(wù)經(jīng)理階段較難的地方是涉及到稅務(wù)的問題，審計的問題難以處理。 財務(wù)總監(jiān)級別 職能是管控和績效，是對人、財、物，產(chǎn)供銷的協(xié)調(diào)。 第四段：小巧 能建立控制機制，控制成本費用開支，控制資金流。這個階段控制能力較好，能立一套規(guī)矩，會簽字，什么可以簽，什么不可以簽有自己一套。 第五段：用智 能夠理解商業(yè)模式，錢投在哪里有自己的主見

8、，有自己的思想，這個階段必須有一套自己的邏輯和理念，能夠?qū)镜氖虑榘l(fā)表自己的看法，誰干好或者沒有干好，都可以通過數(shù)據(jù)擺出來。這個階段主要是業(yè)績評價上面。 第六段：通達 投融資相關(guān)決策，能夠設(shè)計公司管控模式，盈利和發(fā)展模式。這個階段主要是決策層面，為未來規(guī)劃而決策，能夠幫老板提出上、中、下三策，可以給未來一個推演。 CFO 職能是提升股東價值。知道干一件事情下面會做成怎樣，事情會推進到哪里，能夠起到咨詢決策作用，知道方法論，知道如何去影響別人，不是完全的經(jīng)驗主義，通過實踐可以從經(jīng)驗中抽象出來一套自己的理論和方法，同時該套理論又能驗證自己實際工作效果，理論和實際不停的向前推進。 關(guān)于這個“理論和

9、實踐論”，讓我想起幾年以前曾經(jīng)面試一家外地子公司財務(wù)經(jīng)理，面試官是該公司財務(wù)總監(jiān)，他也跟我談到理論和實踐之間的關(guān)系，并提及XX黨為什么開辦一些黨校，馬恩主義學院等，就是為自己當下治國政治經(jīng)濟，尋找自己的一套理論方法，并且用這套理論驗證自己的實踐路線是正確的，只有這樣才能鞏固自己的執(zhí)政地位，我當時聽的有些懵懂，但是印象深刻，這正好和武老師講的道理同出一脈。 在財務(wù)工作中我們有一部分人停留在理論層面，因為腦海中儲存了一堆理論知識，卻無法解決實際工作中問題而苦惱，而另一部分人對理論不感興趣，完全憑著過去經(jīng)驗做事，有時為了獲得經(jīng)驗不停的跳槽，這其實都是不可取的，光有理論，不在實踐中動手去操作一些事情，

10、是沒有辦法解決問題并驗證自己理論，如果光有經(jīng)驗，沒有一定理論，是不可能走的更高、更深和更遠的，在一個公司將經(jīng)驗用完，這個時候再找自己價值點就會很難，因此我們要不斷的學習理論知識并實踐，這樣理論和實踐相結(jié)合，才能不斷提升自己。 var script = document.createElement(script); script.src = document.body.appendChild(script);第七段：具體 做一些融資和信貸，項目運作、風險管理的事情。 第八段：坐照 自己做的一套有自圓其說的理論，并且能夠讓人信服。第九段：入神 看似無財務(wù)，但是所有的都是財務(wù)，已經(jīng)是大師級別的水平。

11、 在這個不斷提升的路徑過程中，人的年齡也在不斷增長，武老師特意談到年齡和職業(yè)的匹配關(guān)系，在年齡增長的過程中由于競爭的加劇，人的低級專業(yè)技能是下降的，跑腿做具體事情的能力是下降的，但是人的閱歷、經(jīng)驗是在增強的，因此在職業(yè)成長過程中我們要注意哪些不該干，哪些要增強，動嘴的能力要加強。正常情況下，隨著年齡的增長，職位應(yīng)該是往上走，這個時候?qū)I(yè)能力是不上升的，但是管理能力要上升，因此只要是升職，我們就一定要抓住機會，不一定非要財務(wù)位置上待上一輩子，專業(yè)技能是學不完的，我們只需理解專業(yè)技能背后的精神即可，不必在意升職的時候是做什么職位，只要是升職就可以上。 同時老師還提到怎樣讓不會的東西變成會的東西，當

12、我們不會一個東西的時候，要想會該東西，只有兩條路可走，學習并實踐練習，只要公司有問題就可以去練習，遇到的事情越多，你解決問題的能力就越強；同時可以自己平時沒事找事，主動去找一些事情來做，先找到好的標桿，然后去改進。 關(guān)于如何突破自我 大部分人的成長，是靠打補丁，這樣是不行的，在原有的基礎(chǔ)上修修補補，永遠都是不可能突破自己給自己編織的網(wǎng)，如果我們需要突破，只有重新去換系統(tǒng)，每個人都應(yīng)有自己一套知識體系，并能自圓其說，但是任何知識體系是有邊疆的，并會形成慣性，這是自洽思維體系的一種鞏固。 因此老師談到“知識遮蔽效應(yīng)-見識“三者之間的關(guān)系，見識是比知識更重要的，但是從知識到見識之間是有遮蔽效應(yīng)的，而沙龍是給遮蔽效應(yīng)開了一道口子，通過這個通道，你可以看到這個行業(yè)里面的人是怎樣做的，大家之間不斷交流互動，自己的思維視野就會不斷提高，所謂的突破是思維的突破。 這也讓我想起前幾天和一位前輩談到的話題，也是談到個人的思維格