濟(jì)南的冬天 (4)

1、濟(jì)南的冬天教材分析：本文是一篇優(yōu)美且經(jīng)典寫景散文。文章緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，使筆下的山、水、城、人跟這“溫晴”天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟(jì)南冬天圖景。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知識(shí)與能力目標(biāo)：整體感知課文的主要內(nèi)容，理清作者思路。學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：品味精妙語(yǔ)言，以達(dá)到提高語(yǔ)言分析能力，接受情感熏陶的目的。掌握寫景狀物的一般方法，并進(jìn)行片段描寫。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩詞語(yǔ)，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。學(xué)情分析： 前一課學(xué)習(xí)了春，

2、學(xué)生對(duì)描寫景物運(yùn)用生動(dòng)詞語(yǔ)和比喻、 擬人等修辭方法有所掌握，閱讀這篇課文，宜引導(dǎo)學(xué)生自己運(yùn)用。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入快到冬天了，同學(xué)們，你們高興嗎？冬天，我們可以看見(jiàn)下雪時(shí)六角晶體在空中飛舞，大雪過(guò)后我們可以盡情的玩耍，現(xiàn)在，讓我們回想一下，我們的冬天是什么樣子的呢？二、朗讀課文 1、詞語(yǔ)教學(xué) 2、朗讀課文要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文1、簡(jiǎn)介作者、作品三、 整體感悟（1）、濟(jì)南的冬天是與我們的冬天有什么不一樣？特點(diǎn)怎樣？ （2）、作者描寫濟(jì)南冬天哪些景物？這些景物各有何特點(diǎn)？濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)是什么？ （全班集體研討，各抒己見(jiàn)，互相補(bǔ)充，明確課文主

3、要內(nèi)容） 四、研讀課文 1、為什么說(shuō)濟(jì)南是個(gè)“寶地”? （明確：濟(jì)南的冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日，天氣“溫晴”；濟(jì)南天是慈善的，有美麗的山景；冬天水不結(jié)冰，水是綠色的。四面環(huán)山，像在“小搖籃里”）2、文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點(diǎn)? （明確：陽(yáng)光朗照下的山溫靜；薄雪覆蓋下的山秀氣；城外的遠(yuǎn)山淡雅。水色綠。） 3、四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么? （各抒己見(jiàn)） 4、文中滲透作者對(duì)濟(jì)南的冬天什么樣的感情? （喜愛(ài)，贊美）五、課堂小結(jié) 文章先與北平、倫敦、熱帶作對(duì)比，突出濟(jì)南天氣“溫晴”的總特點(diǎn)；然后具體描繪濟(jì)南的冬天特有的景致，寫山景寫了陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠(yuǎn)

4、山，又繪水色，處處滲透對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。 六、布置作業(yè)小作文：家鄉(xiāng)的冬天 第二課時(shí)一、學(xué)生朗讀自己的習(xí)作同學(xué)欣賞與指出不足二、質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究。1、重點(diǎn)研讀：薄雪覆蓋下的山景圖和水色圖，品味語(yǔ)言。問(wèn)題1：第三段與第五段有何異同 （明確 1、順序不同寫山景：自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰 寫水色：自下而上的順序，水面上、空中、半空中。2、感情相同：都是對(duì)冬天的喜愛(ài)、贊美的感情；都運(yùn)用比喻、擬人的修辭。 3、都運(yùn)用了比喻、擬人的手法）2、品味語(yǔ)言（學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的方法仔細(xì)揣摩，盡量能口頭表達(dá)，教師從旁點(diǎn)撥、補(bǔ)充。）你喜歡文中哪些優(yōu)美的語(yǔ)句？為什么喜歡？（著重從修辭手法來(lái)談 ） 你認(rèn)為好的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)具備哪些特點(diǎn)？ 三、課堂總結(jié)。 在生活中只有認(rèn)真觀察事物，作文時(shí)才能寫出事物的特點(diǎn) ，賦予感情 ，才能使你描寫的事物感人 。平日里，我們要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周圍的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下牢固的基礎(chǔ)。六、布置作業(yè)。 大作文：在小作文的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的修辭手法、結(jié)構(gòu)，加之自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，將最有特點(diǎn)的景物寫出來(lái)，完善家鄉(xiāng)的冬天七、板書設(shè)計(jì)濟(jì)南的冬天總特點(diǎn)：無(wú)風(fēng)，響晴，溫晴