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個人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃姓名黎婉琦性別女年齡26學(xué)歷碩士職稱中級教齡2職務(wù)教師所任學(xué)科高中英語個人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。1、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位；2、教師激勵評價不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極；3、指導(dǎo)方法不夠具體。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。1、在課堂教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生。2、在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動嘴說。3、教師要滿面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語言力求幽默風(fēng)趣。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。2、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機(jī)會。5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。所需支持1、 多請教外面優(yōu)秀的教師來校指導(dǎo)。改進(jìn)結(jié)果在學(xué)好專業(yè)知識的同時，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動，努力爭取實(shí)踐機(jī)會，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培育教師技能。

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