《蝸牛與黃鸝鳥》教案（裴爾娜）

1、蝸牛與黃鸝鳥教案 一.教學(xué)內(nèi)容：兒童歌曲蝸牛與黃鸝鳥二.教學(xué)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)三.課時(shí)：一課時(shí)（40分鐘）四.教材分析：蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色濃郁的臺(tái)灣歌曲，四二拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律輕松活潑、歌詞生動(dòng)有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。五.教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱蝸牛與黃鸝鳥；2、指導(dǎo)學(xué)生相互合作，能夠主動(dòng)參與演唱活動(dòng)中的即興表演和創(chuàng)造性的音樂活動(dòng)；3、通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的進(jìn)取精神。六.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌

2、曲并體會(huì)歌曲中所表達(dá)的思想感情不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求；難點(diǎn)：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏：X X X X XX X X X 并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂實(shí)踐中感受愉悅。七.教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：師生問好。（二）導(dǎo)入新課：(指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲嘀哩嘀哩)1、師：春天到來的時(shí)候植物們都開始發(fā)芽了，這時(shí)候有很多小動(dòng)物也偷偷的探出了小腦袋。首先登場(chǎng)的是哪個(gè)小動(dòng)物呢？(請(qǐng)聽) 答案:小黃鸝。2、今天還有一只小動(dòng)物也來到了我們中間,請(qǐng)同學(xué)們猜猜看(出示PPT)猜謎語引入： 名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。 師：那你們見過蝸牛嗎？長(zhǎng)得怎么樣？誰來描繪一下？ 今天老師也帶來了幾只蝸牛,大

3、家想不想看看?（出示PPT蝸牛）。師導(dǎo)入：今天當(dāng)小黃鸝遇到了小蝸牛，它們之間會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？請(qǐng)聽(老師范唱<蝸牛與黃鸝鳥>)（三）新課教學(xué)：1、師范唱完歌曲蝸牛與黃鸝鳥，請(qǐng)同學(xué)講講蝸牛與黃鸝鳥的故事。師：你喜歡故事里的誰呢？ 生:蝸牛師: 喜歡它什么？生:答師：小蝸牛背著一個(gè)重重的殼，爬得很慢，但它很執(zhí)著，有著堅(jiān)持不懈的精神，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。今天，我們就要來學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難的精神，比一比，誰先學(xué)會(huì)這首歌。（PPT出示課題）2、復(fù)聽歌曲，同學(xué)們可小聲跟唱。聽完后讓學(xué)生找節(jié)奏較難，較難唱的部分，教師分別教唱。重點(diǎn)教第一句“X X X X XX X X X ”以及最后帶換氣

4、符號(hào)的句子。師教授難點(diǎn)（PPT）：歌曲中小黃鸝對(duì)蝸牛說了什么？X X XX XXX X X生用（PPT）：la和wu來演唱歌譜師：教學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞生：完整演唱蝸牛與黃鸝鳥熟唱后：3、教師：那你們想不想把歌曲中的故事唱出來呢？好，現(xiàn)在老師帶著大家一起把這個(gè)生動(dòng)有趣的故事唱一唱好不好?。拷處熤笇?dǎo)學(xué)生自己試著演唱一遍，師打節(jié)奏。4、教師帶動(dòng)作帶表情語氣范唱一遍歌曲，請(qǐng)學(xué)生分析演唱的不同點(diǎn)，處理歌曲。A、第一句。師：蝸牛背著重重的殼，你們說說它爬起來感覺怎么樣？你們覺得這一句應(yīng)該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？ 引導(dǎo)學(xué)生用緩慢的速度，低沉的聲音來演唱。B、第二句。師：黃鸝鳥對(duì)蝸牛說了什么? 黃鸝鳥

5、說話的語氣是什么樣的？誰來學(xué)一學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生用帶著嘲笑的口氣來演唱。C、第三句。師：最后一句，是誰說的？它說了什么？面對(duì)黃鸝鳥的嘲笑，蝸牛怎么樣？這一句我們要用蝸牛的口吻來演唱。（四）表演和拓展：1、分角色演唱歌曲。師：同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)分析了這首歌曲，可以看出歌曲有幾個(gè)角色？（旁白、蝸牛、黃鸝鳥）播放伴奏音樂，請(qǐng)同學(xué)們分角色演唱全曲。旁白部分由全班同學(xué)唱，女生唱黃鸝鳥說的話，男生唱蝸牛說的話。（注意各角色的語氣）2、根據(jù)歌曲編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作、用自制打擊樂器等表演，（老師指導(dǎo)學(xué)生一起進(jìn)行舞蹈律動(dòng)）3、師：同學(xué)們，我們通過學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學(xué)到一些什么？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，注意學(xué)生回答問題的完整性。）讓學(xué)生分析和辨別黃鸝鳥身上存在的缺點(diǎn)我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)黃鸝鳥身上嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起蝸牛身上那種對(duì)奮斗目標(biāo)堅(jiān)忍不拔、永不放棄，執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。八.課堂小結(jié)師：今天很高興聽到同學(xué)們美妙動(dòng)聽的歌聲，看到你們精彩的表演，通過學(xué)唱歌曲使我們懂得了不能像黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處，在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定都能做到的，是不是？師（有時(shí)間的話）請(qǐng)同學(xué)們拓展創(chuàng)作：創(chuàng)作：發(fā)揮想象，請(qǐng)同學(xué)們自編一段歌