05-06學(xué)年度第一學(xué)期三校期末聯(lián)考高二生物試題命題省句中

1、05-0605-06 學(xué)年度第一學(xué)期三校期末聯(lián)考學(xué)年度第一學(xué)期三校期末聯(lián)考高二生物試題高二生物試題 命題命題 省句中省句中第第卷（選擇題，共卷（選擇題，共 7070 分）分）一、 選擇題：本題包括 26 小題，每題 2 分，共 52 分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.下列不是蛋白質(zhì)在人體的生理功能的是：A、細(xì)胞成分的更新物質(zhì)； B、酶的主要成分；C、組織修復(fù)的原料； D、能量的主要來源；2.將萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù)的原因是： A、主動(dòng)吸水； B、主動(dòng)運(yùn)輸；C、自由擴(kuò)散； D、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸；3.葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有的是：A、基粒； B、基質(zhì)； C、膜結(jié)構(gòu)；

2、D、少量的 DNA；4.綠色植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的一組細(xì)胞器是：A、線粒體和葉綠體；B、核糖體和高爾基體；C、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；D、高爾基體和葉綠體；5.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是：A、細(xì)胞壁； B、細(xì)胞膜；C、線粒體；D、核酸；6.下列不是細(xì)胞器的是：A、液泡； B、核糖體；C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；D、核仁；7.細(xì)胞有絲分裂過程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在分裂期的：A、 前期； B、中期； C、后期； D、末期；8、為了驗(yàn)證植物根的生長與地心引力的關(guān)系，A、B、C、D 四位同學(xué)用玉米分別進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中最有說服力的實(shí)驗(yàn)是9脂肪在人體內(nèi)新陳代謝的最終產(chǎn)物是ACO2和 H2O BCO2、H2

3、O 和尿素 C乳酸 D甘油和脂肪酸ABCD10、 一顆飽滿的花生果實(shí)中有兩粒種子，則此花生果實(shí)的形成至少需要子房、胚珠和花粉粒是A.1、1、2 B.1、2、1 C.1、2、2 D.2、2、211、下列有關(guān)的敘述中，不正確的是A薺菜受精卵經(jīng)過三次有絲分裂后形成 8 個(gè)細(xì)胞的球狀胚體B可以利用同位素示蹤法研究蛙胚層分化C青蛙的胚后發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，受到甲狀腺激素的調(diào)節(jié) D若人的精子細(xì)胞核中 DNA 為 n，則體細(xì)胞中的 DNA 一定大于 2n12、動(dòng)物胚胎的發(fā)育過程中不能形成羊膜的是A鯨B青蛙C蛇D小鼠13在呼吸作用過程中，有 CO2放出時(shí)，則可判斷此過程A一定是無氧呼吸 B一定是有氧呼吸 C一定不

4、是酒精發(fā)酵 D一定不是乳酸發(fā)酵14、下列正確表示高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育順序的是A受精卵幼體成體 B卵細(xì)胞幼體成體C受精卵卵裂囊胚原腸胚組織器官分化D卵卵裂囊胚原腸胚組織器官分化幼體15、在哺乳動(dòng)物精巢中，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)胞中的染色體數(shù)目與精原細(xì)胞相同，染色體與 DNA之比為 1：1 。這些細(xì)胞可能是A初級(jí)精母細(xì)胞 B次級(jí)精母細(xì)胞 C聯(lián)會(huì)時(shí)的細(xì)胞 D精細(xì)胞16、下列關(guān)于向日葵發(fā)育的敘述正確的A個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子 B種子無胚乳是由于胚珠內(nèi)極核未受精C收獲的果實(shí)有時(shí)出現(xiàn)“空癟?！笔怯捎谂咧閮?nèi)卵細(xì)胞未受精D對(duì)未授粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素就能避免“空癟?！?7農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物 2，4D 進(jìn)行麥田除草

5、，其原理是 A.高濃度抑制雜草衰老 B.高濃度抑制雜草生長C.低濃度抑制雜草生長 D.高濃度促進(jìn)小麥生長18分析右圖，對(duì)生長素分布、運(yùn)輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是A.左側(cè)生長素含量高，生長快 B.生長素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸C.生長素濃度高低依次是 DCBAD.根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象19.下列有關(guān)植物個(gè)體發(fā)育的敘述，其中正確的是 A.個(gè)體發(fā)育是從種子的萌發(fā)開始的 B.多數(shù)雙子葉植物無胚乳的發(fā)育，形成無胚乳的種子 C.胚乳的發(fā)育先于胚的發(fā)育 D.花芽的形成標(biāo)志著營養(yǎng)生長的停止20. 下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列說法中正確的是A動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 B具有同源染

6、色體的細(xì)胞只有乙和丙C丙所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生交叉互換 D細(xì)胞中有 8 個(gè)染色單體的是甲、乙、丙21某生物細(xì)胞在有絲分裂后期有染體 24 條，則該生物的細(xì)胞在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，一個(gè)細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)、四分體個(gè)數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA 分子數(shù)分別是A12、12、24、48、48 B6、6、12、24、24C6、12、24、48、96 D24、24、48、48、4822下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，下列說法中正確的是 A圖中過程表示胚胎發(fā)育，過程表示胚后發(fā)育B受精卵卵裂處于囊胚形成的過程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大C爬行類、鳥類、哺乳類動(dòng)物在此個(gè)體發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)羊膜D囊胚期開始出現(xiàn)

7、三胚層的分化23、酵母菌既可進(jìn)行有氧呼吸又可進(jìn)行無氧呼吸，如果酵母菌吸收的 O2量和放出 CO2量的體積比為 3：7，那么此時(shí)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗 C6H12O6的量的比值為 A1：4 B2：1 C3：1 D3：524下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述正確的是A剛孵化的小天鵝總是緊跟著自己的母親這是它的一種本能B蜘蛛織網(wǎng)是通過對(duì)年長者的模仿來學(xué)習(xí)的C判斷和推理是動(dòng)物后天性行為發(fā)展的最高形式D激素調(diào)節(jié)在動(dòng)物行為形成中處于主導(dǎo)的地位25 “鸚鵡學(xué)舌”在動(dòng)物行為上屬于A印隨 B本能 C模仿 D趨性26對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如右圖處理：若電機(jī)以 10 轉(zhuǎn)/min 的速度勻速旋轉(zhuǎn)，一星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是A

8、胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽B胚芽鞘下部用錫箔紙遮住C在胚芽鞘尖端插入云母片（不透水）D胚芽鞘放在一側(cè)開有一小窗的暗箱內(nèi)二、多項(xiàng)選擇題：本題包括二、多項(xiàng)選擇題：本題包括 6 6 個(gè)小題，每小題個(gè)小題，每小題 3 3 分，共分，共 1818 分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全選對(duì)者得合題意。每小題全選對(duì)者得 3 3 分，其他情況不給分。分，其他情況不給分。27、下列關(guān)于大豆和青蛙的胚發(fā)育的敘述中，正確的是A胚的發(fā)育都是從受精卵開始的B胚的發(fā)育過程中胚體各部分細(xì)胞的分裂速度都是相同的C大豆的胚發(fā)育是在胚珠內(nèi)完成的，蛙的胚發(fā)育是在卵膜內(nèi)完成的D胚的發(fā)育過程中都發(fā)生了細(xì)

9、胞分化28、某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA 的知識(shí)點(diǎn)，其中正確的是A次級(jí)精母細(xì)胞中的 DNA 分子正好和正常體細(xì)胞的 DNA 分子數(shù)目相同B減數(shù)分裂第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目C初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和 DNA 分子數(shù)相同D任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同29興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是通過突觸來傳遞的。下列對(duì)于遞質(zhì)的敘述，正確的是A遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜 B遞質(zhì)是一種電信號(hào)C遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變 D遞質(zhì)傳遞是雙向的30與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 A調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 B通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物

10、C調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 D調(diào)節(jié)作用范圍廣泛31下列是同一生物細(xì)胞分裂圖解，在動(dòng)物卵巢中可以見到的 32下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。下列說法正確的是A甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體Ba 與 b 物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)D血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用第第卷（非選擇題，共卷（非選擇題，共 8080 分）分）三、非選擇題：本大題包括三、非選擇題：本大題包括 1010 個(gè)小題，共個(gè)小題，共 8080 分。分。甲甲乙乙丙丙甲狀腺激素甲狀腺激素（）（）（）（）（a）（b）A B C D33 （3 分）對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示方法

11、處理： 胚芽鞘套上不透光錫箔小帽； 在下部用錫箔紙遮??； 在尖端橫向插入云母片； 在尖端橫向放入不含生長素的瓊脂片；切去胚芽鞘尖端。 請(qǐng)回答下列問題：(1)在單側(cè)光照射時(shí)仍直立向上生長的是 。(2)給予右側(cè)光照射時(shí)，彎向光源生長的是 。 (3)單側(cè)光照射，不生長也不彎曲的是 。 34 （12 分）右圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：(1)圖中2的主要成分是 ，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是 。(2)圖中1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有，功能特點(diǎn)是。 (3)如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是。(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由供給，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是。完成上述生理過程所需的酶是

12、由合成的。所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到處被利用。(5)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有。 (6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有4 、 11外，還有也是雙層膜結(jié)構(gòu)。(7)在細(xì)胞有絲分裂過程中，周期性地重建和消失的是。35 （6 分）下表是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方，請(qǐng)回答下列問題：成 人Ca(NO3)2KH2PO4KClMgSO4Fe(NO3)2Mo蒸餾水含 量1g0.25g0.12g 0.30g0.30g極少1000mL（1）用此培養(yǎng)液培育某高等植物時(shí)，往往要給培養(yǎng)液通往空氣，這一措施的目的是用以促進(jìn) ，以利于對(duì)礦質(zhì)元素的吸收；（2）物在吸收培養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子時(shí)，主要是通過

13、 方式進(jìn)行的。經(jīng)過一段時(shí)間后，檢測到培養(yǎng)液中留存的 Ca2+較多，而 NO3較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的 有關(guān)；（3）若除去該培養(yǎng)液中的 MgSO4,將直接影響植物體內(nèi)的 的合成；培養(yǎng)的植物首先變黃的是老葉還是嫩葉？ 為什么？ 36.（8 分）下圖是人體內(nèi)糖代謝主要過程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）a生理過程稱為 。（2）b生理過程稱為 。（3）代表的物質(zhì)是 。（4）代表的物質(zhì)是 ，f過程發(fā)生的部位 。（5）物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位之一，g過程叫做 ，細(xì)胞內(nèi)必需氨氨基酸來源為 。（6）試寫出有氧呼吸反應(yīng)式： 37(8 分)為了觀察葉綠體、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)、質(zhì)壁分離現(xiàn)象以及進(jìn)行生物組織中有機(jī)物的鑒定，現(xiàn)按下

14、表進(jìn)行各組實(shí)驗(yàn)：組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容新鮮黑藻清水、光照、5細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)新鮮黑藻清水、光照、25細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)新鮮黑藻清水、黑暗、25細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)紫色洋蔥鱗片葉清水、0.3g/mL 蔗糖溶液質(zhì)壁分離紫色洋蔥鱗片葉清水、3g/mL 蔗糖溶液質(zhì)壁分離菠菜葉清水葉綠體浸泡過的花生種子清水、蘇丹染液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。分析回答：(1)黑藻是觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的理想材料，原因是_，_；若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng)，或者流動(dòng)很慢，應(yīng)立即采取措施，加速細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，可采取的措施是_。(2)上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、

15、鑷子、滴管、吸水紙、_。(3)如果將 B 組材料作 D 組處理后再觀察，則與原 B 組實(shí)驗(yàn)相比，顯微鏡下細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況是_：E 組細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，一般不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，原因是_。(4)G 組實(shí)驗(yàn)的目的是_。(5)在 F 組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的表皮，原因是_。38 （7 分）為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和空氣不同的氧含量下，測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（表中為相對(duì)值） ，其數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)據(jù)其分析回答：CO2 O2 溫度 0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253

16、.75.921.533.632.62046.435.26.438.965.567.23059.841.48.856.61001024048.217.37.142.474.273.5（1）為了能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸強(qiáng)度的變化，在實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件上應(yīng)特別注意的是什么？為什么？（2）研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為 的條件下所測數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的。（3）圖中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從 20%上升到 40%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度一般 原因 。（4）就圖中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件是 。此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所是 。39 （13 分）下列甲、乙、丙三個(gè)圖分別表示某種生物（

17、假定只含兩對(duì)同源染色體）的3 個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答；甲圖表示 分裂 時(shí)期，圖中有 對(duì)同源染色體；圖中有_個(gè)染色單體，形成的子細(xì)胞是_。乙圖表示 分裂 時(shí)期，圖中有 個(gè) DNA 。丙圖表示 分裂 時(shí)期，丙細(xì)胞名稱為 ，圖中有 對(duì)同源染色體。（4）圖中含有成對(duì)同源染色體的細(xì)胞有 。40 （6 分）不論是花、草、樹木還是農(nóng)作物，在它們的一生中都需要不斷地吸收水分和必需的礦質(zhì)元素。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，不同植物在不同生長時(shí)期的需水量、對(duì)各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同。下列三幅圖解表示小麥一生（從幼苗到成熟）中的需水量及對(duì) K、P 的需要量，請(qǐng)分析圖解并回答有關(guān)問題：（1）從上述圖解中你能得出哪些科學(xué)結(jié)

18、論? _ _、_ _。（2）圖 2、圖 3 各表示小麥對(duì)何種礦質(zhì)元素（K、P）需要量的圖解? ， 。 （3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，植物根尖的成熟區(qū)既是吸收水的最活躍部位，同時(shí)也是吸收礦質(zhì)元素最活躍的部位，但二者的吸收方式、原理不同，由此總結(jié)出植物對(duì)兩者吸收的關(guān)系是_。（4）根據(jù)以上圖解，生產(chǎn)上應(yīng)采取哪些措施方可提高農(nóng)作物產(chǎn)量?_ _。41 （9 分）下圖表示薺菜胚珠，請(qǐng)據(jù)圖回答：（設(shè)體細(xì)胞染色體數(shù)目為 2N）（1） 5由_發(fā)育而來，其染色體數(shù)目為_，6由_ _發(fā)育而來，其染色體數(shù)目為_ 。（2）胚珠是 _和 _發(fā)育的場所，胚珠最終發(fā)育成_ 。（3）種于萌發(fā)時(shí)需要的養(yǎng)料由 _供給。（4）該生物體細(xì)胞染色體

19、最多時(shí)數(shù)目為 。42 （8 分）生物小組的同學(xué)為研究葉綠體色素吸收不同波長的光，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其方法步驟如下：（1）選 7 株天竺葵，制作 7 只能裝下天竺葵的黑色硬紙盒，在每個(gè)硬紙盒內(nèi)分別裝上一只不同顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）的彩燈；（2）將 7 株天竺葵立即放入 7 只黑色硬紙盒中，接通電源，照射 4h；（3）取 7 只燒杯，各裝入 70%的酒精至燒杯的 1/3 處；（4）取 7 只培養(yǎng)皿，各裝入碘液至培養(yǎng)皿的 1/3 處；（5）從經(jīng)過照光處理后的 7 株天竺葵上，各取一片葉片放入燒杯中，隔水加熱，待葉片脫綠、漂洗后，將葉片放入培養(yǎng)皿中，并使碘液浸沒葉片；（6）觀察葉片的顏色變化

20、。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有多處明顯的不足，請(qǐng)寫出二處并提出修改意見。 ；修改意見： 。 ；修改意見： 。（2）某同學(xué)用普通光學(xué)顯微鏡觀察天竺葵的葉肉細(xì)胞，仔細(xì)觀察一段時(shí)間后，如果要進(jìn)一步確認(rèn)這些細(xì)胞是否為活細(xì)胞，請(qǐng)你為該同學(xué)介紹一種判斷方法。簡述該方法的操作過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象，并說明該方法能夠判斷這些細(xì)胞是活細(xì)胞的理由。方法： 判斷理由： 生物卷答題卡生物卷答題卡 班別班別 姓名姓名 總分總分 請(qǐng)將選擇題答案填入下表(本大題包括 32 小題，共 70 分)三、非選擇題（本大題包括 10 個(gè)小題，共 80 分）33、（1） ，(2) ，(3) 34 （1） ， （2） ，

21、（3） (4) (5) (6) (7) 35 （1） ，(2) ， (3) ， 36 （1） (2) (3) (4) （5） （6） 37.(1) 。 （2） （3） （4） 1234567891011121314151617181920212223242526單選題272829303132多選題（5） 38 （1） （2） （3） (4) 39 （1） ， ， ， （2） （3） ， ， (4) 40 （1） （2） (3) (4) 41(1) (2) (3) (4) 4242 高二生物卷答案高二生物卷答案12345678910111213DCCADDCDACBD14151617181920212223242526CBCBCCCBCACCD272829303132ACDABDACBDABDABD33（1） （2） （3）34纖維素和果膠 5 高爾基體 一定的流動(dòng)性 選擇透過性 (3)4 (4)線粒體 葡萄糖 3 核糖體 4 （5）中心體 （6）8 核膜 （7） 6 核仁35（1）根細(xì)胞的呼吸作用；（2）主動(dòng)運(yùn)輸選擇透過性（或載體的種類）（3）葉綠素老葉 Mg 在植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定的化合物,易分解轉(zhuǎn)移,可再次利用36（1）消化（2）吸收（3）肝糖元（4）丙酮酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（5）氨基轉(zhuǎn)換（或轉(zhuǎn)氨基作用）（6）