——功率因數(shù)的提高

1、教 案 2011 2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 課 程 名 稱 電工技術(shù) 開 課 學(xué) 院 電氣工程學(xué)院 開 課 教 研 室 電工電子教學(xué)中心 授 課 教 師 董招輝 職 稱 講 師 授 課 班 級(jí) 建環(huán)1-2班 學(xué) 生 人 數(shù) 62 南華大學(xué)教務(wù)處制南華大學(xué)教案（完整教案）授課題目（章節(jié)或主題）4.8功率因數(shù)的提高授課時(shí)間 年 月 日第 周星期 第 節(jié)第 次課授課時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)教學(xué)課型 理論課 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 討論課 實(shí)習(xí)（踐）課 其它教材名稱、作者、出版社及出版時(shí)間電工學(xué)上冊(cè) 第六版 秦曾煌主編 高等教育出版社2004教學(xué)目標(biāo)與要求：1、理解功率因數(shù)的概念2、了解功率因數(shù)提高的意義和方法 主要知識(shí)點(diǎn)

2、、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：功率因數(shù)的概念及其提高方法難點(diǎn)：補(bǔ)償電容的計(jì)算教學(xué)方法（請(qǐng)打選擇）：講授法 討論法 演示法 自學(xué)輔導(dǎo)法 練習(xí)法(習(xí)題或操作) 讀書指導(dǎo)法（以問題為中心的教學(xué)法）案例法 其他教學(xué)媒體（請(qǐng)打選擇）：教材 板書 實(shí)物 標(biāo)本 掛圖 模型 多媒體 幻燈 錄像 CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書設(shè)計(jì)等）：復(fù)習(xí)、引入課題（4分鐘）1、以生活中的一個(gè)實(shí)例作為引入，并提出問題：“節(jié)能王”真能省電嗎？引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。2、回顧機(jī)械作功中的、及機(jī)械效率的概念，使學(xué)生加深對(duì)、 三個(gè)概念的理解，為后面的提出作鋪墊。新課內(nèi)容一、 功

3、率因數(shù)的概念（2分鐘） 無(wú)功功率與視在功率的比值： 功率因數(shù)角：與的夾角；阻抗的輻角二、 提高功率因數(shù)的意義（3分鐘）1、充分利用電源設(shè)備的容量2、減小供電線路和發(fā)電動(dòng)繞組的功率損耗三、提高功率因數(shù)的方法（26分鐘）1、提高功率因數(shù)的方法：（4分鐘） 在感性負(fù)載兩端并聯(lián)電容（補(bǔ)償電容）2、補(bǔ)償電容的計(jì)算：（9分鐘）相量法功率三角形討論： 在感性負(fù)載兩端并電容提高時(shí)，是否電容值越大越好？（9分鐘）隨著電容值的增大，總電流及如何變化？ 目的： 引出補(bǔ)償?shù)娜N狀態(tài)：3、例題分析（4分鐘）進(jìn)一步說(shuō)明通常進(jìn)行欠補(bǔ)償四、提高功率因數(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及國(guó)家的有關(guān)規(guī)定（5分鐘）五、小結(jié)及學(xué)生提問（5分鐘）提問、課堂

4、討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)：提問：“節(jié)能王”真能省電嗎？ 以此引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的求知欲。 討論： 在感性負(fù)載兩端并電容提高時(shí)，是否電容值越大越好？隨著電容值的增大，總電流及如何變化？ 目的：以此引出補(bǔ)償?shù)娜N狀態(tài)。教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：本次課我們學(xué)習(xí)了4.8節(jié)，主要講了什么是功率因數(shù)；為什么要提高功率因數(shù)；及提高功率因數(shù)的方法。大家回去思考：如果在感性負(fù)載中串電容，是否可以提高功率因數(shù)，此時(shí)原負(fù)載及新負(fù)載的各參數(shù)有何變化。作業(yè)：P154 教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)（加強(qiáng)基礎(chǔ)與實(shí)踐聯(lián)系、外語(yǔ)運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面）：1、以生活中的實(shí)例引入，解決生活中的實(shí)際問題，理論與實(shí)際相結(jié)合，能夠引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲；2、設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生思維；3、布置課后思考題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力；4、介紹提高功率因數(shù)發(fā)展的過程，以及課題研究的現(xiàn)狀。參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：功率因數(shù)和無(wú)功補(bǔ)償陸安定主編 上海科學(xué)普及出版社 2004諧