福建省初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗(yàn)收卷

1、2019年福建省初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試 考前驗(yàn)收卷 (時(shí)間：60分鐘 ,總分值：100分)相對原子質(zhì)量：H 1C 12O 16Na 23Fe 56Zn 65第一卷選擇題第一卷共10小題 ,每題3分 ,共30分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 ,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中 ,以下變化屬于化學(xué)變化的是( )A車胎爆炸 B剪紙成花C瓷碗破碎 D食物腐爛2以下清潔用品中堿性最強(qiáng)的是( )A廁所清潔劑pH1 B牙膏pH8C肥皂pH10 D爐具清潔劑pH13 3氮化鋁(AlN)是“LED節(jié)能光源的制作材料之一。氮化鋁中 ,Al的化合價(jià)為3 ,那么N的化合價(jià)是( )A3 B3

2、C1 D14實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵銹 ,局部操作如下圖 ,其中正確的選項(xiàng)是( )5芯片是內(nèi)含集成電路的硅片 ,以下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息 ,以下說法正確的選項(xiàng)是( )A硅元素屬于金屬元素B硅元素的原子序數(shù)為14C硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09 gD硅元素是地殼中含量最高的元素6以下做法不正確的選項(xiàng)是( )A發(fā)現(xiàn)煤氣泄露 ,立即翻開排氣扇排氣B公共場所做到人離電斷C酒精燈灑出的酒精著火 ,用濕抹布蓋滅D加油站、面粉廠等地嚴(yán)禁煙火7如圖是某種“加碘食鹽包裝袋上的局部說明 ,以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A“碘鹽屬于混合物B人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大C開始燉炒時(shí)就參加碘鹽效

3、果更好D存放碘鹽于陰涼枯燥處 ,防止陽光直射8當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí) ,可通過飛機(jī)噴灑X粉末 ,使空氣中的SO2含量明顯降低 ,該過程發(fā)生的反響是2X2SO2O2= 2CaSO42CO2。X的化學(xué)式是( )ACaO BCaCO3CCa(OH)2 DNa2CO39化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué) ,以下對于化學(xué)知識的應(yīng)用正確的選項(xiàng)是( )10.以下四個(gè)圖像分別對應(yīng)四個(gè)變化 ,其中正確的選項(xiàng)是( )A將水通電一段時(shí)間后B向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸C向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水D分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中參加過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸第二卷非選擇題第二卷共8題 ,共70分。1

4、1(5分)油菜花開 ,滿野金黃 ,溫暖馨香。(1)用分子觀點(diǎn)解釋聞到油菜花香的原因是_。(2)油菜花粉含有對人體健康有益的鈣、鋅、鐵 ,這里的鈣、鋅、鐵指的是_(填“元素“原子或“單質(zhì)) ,其中缺乏_易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。(3)油菜種植需要磷肥 ,以下屬于磷肥的是_。AKNO3 BCa(H2PO4)2 CCO(NH2)2 DNH4HCO3(4)選取優(yōu)良種子 ,是油菜籽豐收的根本保證。農(nóng)業(yè)上通常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選取種子?，F(xiàn)要配制100 kg這種溶液 ,需要水_kg。 12(8分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。工業(yè)上生產(chǎn)尿素CO(NH2)2的反響微觀示意圖如圖：(1)從

5、微觀角度看 ,圖中四種物質(zhì)都是由_構(gòu)成。(2)從宏觀的角度看 ,圖中四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_( 填字母序號)。(3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式為_。(4)鋰是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬 ,化學(xué)式為 Li ,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,寫出鋰與稀硫酸反響的化學(xué)方程式為_。13(8分)被國外友人稱作“新四大創(chuàng)造之一的高鐵 ,大大方便人們的出行。(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中為金屬材料的是_(填序號) ,動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多項(xiàng)選擇用銅制造的 ,這是利用了銅的延展性和_性。(2)動(dòng)車外表噴漆主要是為了防止外殼生銹 ,其原理是_。(3)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化

6、學(xué)方程式：_。(4)M、N、R三種金屬存在如下反響：RNCl2= NRCl2；MRCl2=RMCl2 ,M、N、R三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開。14(10分)空氣和水是人類無法離開的物質(zhì)。(1)空氣中_含量升高會(huì)造成“溫室效應(yīng)。(2)圖1是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置：圖1紅磷足量的原因是_；燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為發(fā)出白光 ,放出熱量 ,產(chǎn)生大量的_。(3)生活中可用活性炭凈水 ,是利用活性炭的_性。生活中可用_的方法降低水的硬度。(4)t2 時(shí) ,將甲、乙各80 g分別放到盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中 ,充分溶解后 ,恢復(fù)到t2 ,現(xiàn)象如圖2 ,甲和乙的溶解度曲線如圖3。請結(jié)合圖示答復(fù)以下問

7、題：圖2圖3固體甲對應(yīng)的溶解度曲線是_(填“a或“b)。M點(diǎn)的含義_。向燒杯A的溶液中繼續(xù)參加15 g甲物質(zhì) ,充分?jǐn)嚢?,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解 ,一段時(shí)間后又有局部固體析出 ,你認(rèn)為“全部溶解的原因是_。將t2等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1時(shí) ,所得溶液的有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是_(填字母)。a甲溶液仍為飽和溶液b兩溶液質(zhì)量甲乙c兩溶液中溶劑質(zhì)量甲乙d兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲乙15(10分)A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì) ,且都含同一種元素 ,它們之間的反響關(guān)系如下(“表示一步反響的轉(zhuǎn)化)：(1)假設(shè)A、B組成元素相同 ,B含量過多導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇 ,寫出一個(gè)符合BC的化學(xué)方程式：_。(2)假設(shè)

8、B為密度最小的氣體 ,那么A、C的化學(xué)式可以是_(填序號)。HCl、H2OH2SO4、NaOHH2O2、H2CO3(3)假設(shè)A、B、C是不同類別的化合物 ,B是改進(jìn)酸性土壤的堿 ,BC發(fā)生中和反響 ,那么A可以是_(填化學(xué)式) ,寫出符合AB的化學(xué)方程式：_。16(10分)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置 ,答復(fù)以下問題。(1)圖中儀器a的名稱是_；裝置A中 ,長頸漏斗下端管口必須伸入液面以下的原因是_。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_。用排空氣法收集一瓶氧氣 ,驗(yàn)滿的方法是_。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w所選用的裝置_(填序號)。實(shí)驗(yàn)時(shí) ,如果二氧化碳始終收集不滿 ,可能的原

9、因是_。17(13分)某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反響。(1)按圖1裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是提供水蒸氣。圖1(2)加熱一段時(shí)間后 ,灰色鐵粉逐漸變黑 ,吹泡器連續(xù)吹出氣泡 ,且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡 ,能產(chǎn)生爆鳴。該氣體燃燒的化學(xué)方程式是_。 (3)同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反響生成的固體是“鐵的一種氧化物 ,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵?！静殚嗁Y料】 鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4) ,其中FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)榧t棕色；鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反響?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論倒出玻璃管

10、中黑色固體 ,平鋪于白紙上黑色固體不變色語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力

11、。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。黑色固體中一定沒有_(填物質(zhì)名稱)取上述黑色固體少許 ,裝入試管 ,參加足量_溶液_ ,且外表有紅色固體附著黑色固體中一定含有_【探究結(jié)論】 鐵與水蒸氣發(fā)生置換反響 ,有關(guān)的化學(xué)方程式是_。【拓展創(chuàng)新】 同學(xué)們利用微型儀器“長柄V形玻璃管改進(jìn)了圖1裝置 ,設(shè)計(jì)出圖2裝置 ,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑 ,實(shí)驗(yàn)都獲得成功。圖2圖1與圖2裝置相比 ,圖2裝置有很多優(yōu)點(diǎn) ,請你寫出一條：_。分析上述供水劑的供水原理 ,其中正確的選項(xiàng)是_(

12、填字母)。A疏松、多孔的物質(zhì) ,有良好的吸水和保水性能B新鮮的富水植物 ,在受熱時(shí)水分容易釋放出來C本身不含水的固體物質(zhì) ,不能用作供水劑18(6分)某治療胃酸過多的藥片主要成分為碳酸氫鈉。為測定藥片中碳酸氫鈉的含量 ,將藥片研碎 ,取4.0 g樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí) ,收集到的氣體經(jīng)枯燥后質(zhì)量為0.88 g。(碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2 ,樣品中其他成分受熱不分解)(1)碳酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是_(最簡整數(shù)比)。(2)計(jì)算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案1D2.D3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.A10.D11(1)分子在不

13、斷地運(yùn)動(dòng)(2)元素鈣(3)B(4)8412(1)分子(2)BD(3)2NH3CO2 CO(NH2)2H2O(4)2LiH2SO4= Li2SO4H213(1)導(dǎo)電(2)隔絕氧氣和水(3)3COFe2O32Fe3CO2(4)MRN其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,

14、積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。14(1)CO2(或二氧化碳)(2)將瓶內(nèi)O2盡可能消耗完白煙(3)吸附煮沸(4)at1 時(shí) ,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 ,均為65 g甲物質(zhì)溶解時(shí)放熱 ,且甲的溶解度隨溫度的升高而增大abd15(1)Ca(OH)2CO2= CaCO3H2O(合理即可)(2)(3)H2O(或CaO)CaOH2O= Ca(OH)2家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會(huì) ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。16(1)水槽防止生成的氣體從漏斗逸出(2)2KClO3 2KCl3O2將帶火星的木條放在集氣瓶口 ,假設(shè)木條立即復(fù)燃 ,說明氧氣已收集滿(3)AD反響物缺乏(或漏氣等 ,合理即可)要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。17(2)2H2 O2 2H2O(3)【實(shí)驗(yàn)探究】 氧化亞鐵