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1、?爭(zhēng)吵?精品教案教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。2.正確讀寫石匠、墨水、成心、誠(chéng)心誠(chéng)意、成認(rèn)、緣故等詞語(yǔ)。3.有感情地朗讀課文,體會(huì)文中人物的心理變化。教學(xué)重點(diǎn):抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):理解最后一段父親說(shuō)的話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:生字小黑板、詞語(yǔ)卡片。課時(shí)安排:二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。童年的生活是豐富多彩的,它如一條小河不停地翻騰著浪花,而每一朵浪花都有一段動(dòng)人的故事,有時(shí)歡唱著優(yōu)美的歌,有時(shí)傾訴著一絲煩惱。在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕碰碰,你與同學(xué)有爭(zhēng)吵嗎?請(qǐng)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō),然后找同學(xué)在全班講講。而今天我們來(lái)看看意大利的學(xué)生的?爭(zhēng)吵?板書課題
2、。二、初讀課文,掃除障礙。1.請(qǐng)各自輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)生字,把課文讀通順。2.分節(jié)指名讀課文,相機(jī)檢查穩(wěn)固生字、新詞的讀音。石匠 抄寫 墨水 成心 報(bào)復(fù) 縮回 不料誠(chéng)心誠(chéng)意 成認(rèn) 緣故 憤怒 單獨(dú) 戒尺三、檢查預(yù)習(xí),質(zhì)疑解難。1.結(jié)合課件簡(jiǎn)單介紹意大利。2.學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑:誰(shuí)與誰(shuí)爭(zhēng)吵?他們?yōu)楹螤?zhēng)吵?爭(zhēng)吵前后不同的表現(xiàn)是怎樣的?對(duì)預(yù)習(xí)認(rèn)真,能主動(dòng)、正確地解疑的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。對(duì)有一定困難的同學(xué)予以幫助。四、指導(dǎo)寫字,完成作業(yè)。1.認(rèn)讀要寫的字。2.爭(zhēng)做寫字小老師:哪幾個(gè)字容易寫錯(cuò),該怎么寫,請(qǐng)你想一想,然后提醒大家。承字8畫,第2筆為彎勾。緣字,注意右邊的寫法以及筆順,憤字,共有12畫,書
3、寫時(shí)注意間架結(jié)構(gòu)。3.各自抄寫。A把書中田字格中的生字用鉛筆描紅,特別注意寫上下結(jié)構(gòu)的字替、墨、罵、畢時(shí)注意上下部位的位置。B抄寫在本子中,要求字的筆順正確,間架結(jié)構(gòu)恰當(dāng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字新詞。1.指名讀生字、新詞,進(jìn)一步穩(wěn)固生字和詞語(yǔ)。2.課文主要講了一件什么小事?二、學(xué)習(xí)課文。1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,思考老師提出的問(wèn)題。2.教師板書課題,課件出示問(wèn)題:a課文講了誰(shuí)與誰(shuí)在爭(zhēng)吵?b他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?c我與克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)是怎樣的?3.請(qǐng)同學(xué)通過(guò)讀書找出相應(yīng)的答案,然后抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)。4.評(píng)讀課文,體會(huì)泡泡的意思:泡泡一:他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方,倆人想的樣嗎?泡泡二:這里的挨用得真好!好在哪兒呢?5.同學(xué)們細(xì)讀課文,分角色演一演。同桌讀、演后挑選學(xué)生上臺(tái)表演。6.表演結(jié)束后教師問(wèn)我的扮演者:通過(guò)表演,你體會(huì)到了爭(zhēng)吵前后的心理變化嗎?7.受克萊諦的優(yōu)秀品質(zhì)。你從課文中哪些句子可以看出克萊諦:寬容大度、吃苦耐勞、孝敬父母、生活儉樸、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)等優(yōu)秀品質(zhì)。8.反復(fù)讀父親的話,體會(huì)話的意思。我從父親的話中領(lǐng)悟到了什么?從課文中可以看出我是怎樣的一個(gè)人?三、交流讀后感想。1.完整地朗讀課文。2.讀了這篇課文,大家都會(huì)有一些感想,請(qǐng)你和大家交流一下。四、拓展練習(xí)。1.同學(xué)之間難免磕磕碰碰,對(duì)吧?那請(qǐng)講一件你與同學(xué)之間發(fā)生的一件事情,把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)
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