七年級思想品德-

第七課第一框走近法律目標(biāo)導(dǎo)航1、了解規(guī)則的重要性，知道法律的規(guī)范作用和對人們的保護作用，掌握法律的特殊性。

2、通過學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)依法做事的觀念、辯證地思考問題的能力。

3、爭做學(xué)法、用法、愛法、護法的好公民。板塊一：我們身邊的規(guī)則

針對兩種不同的現(xiàn)象，請發(fā)表你的看法。

撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時，有一次國際比賽，一位日本運動員拿著長桿，跑到橫桿前，突然將長桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時跳了過去，全場都一下子目瞪口呆，因為在當(dāng)時的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒有規(guī)定是否允許爬桿，只是說用桿。

同學(xué)們，這樣的比賽成績算還算不算？……假如體育比賽當(dāng)中都是這種場景，那會是一種什么樣子。頭腦風(fēng)暴想象一下：規(guī)則是什么？規(guī)則是一張網(wǎng)，是束縛，也是保護。規(guī)則是一張紙，規(guī)定了大小，留出了空間。規(guī)則是……說一說:

在我們的生活中還有哪些規(guī)則呢?

歸納一下這些規(guī)則分別屬于什么類型？你劃分的依據(jù)是什么？規(guī)則的種類道德紀(jì)律法律規(guī)則人大代表投票表決中華人民共和國憲法修正案草案

法庭依法審判原北京市委書記、市委副書記、市長陳希同受審請你總結(jié)：法律的特征是什么？

法律的特征

1、法律由國家制定或認(rèn)可。2、法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。3、法律對全體社會成員具有普遍約束力。請依據(jù)含義試著寫出三者之間的區(qū)別產(chǎn)生適用范圍實現(xiàn)手段

社會道德中學(xué)生守則法律自然形成普遍適用輿論、習(xí)慣、信念教育行政部門在校學(xué)生教育行政力量國家制定或認(rèn)可國家強制力全國適用大家談你所知道的法律有哪些？板塊二：生活離不開法律請閱讀課本第88頁“小鄭的煩惱”：交流討論：

1、法律維護了小鄭的什么權(quán)利，要求其鄰里承擔(dān)了什么義務(wù)?2、如果沒有“環(huán)境噪音污染防治法”，小鄭的生活將會怎樣?3、假如沒有法律，我們的生活會是怎樣的？

4、法律的作用是什么？法律的作用我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么。

請同學(xué)們閱讀課本第89頁相關(guān)鏈接，找一找:

我們從出生到死亡涉及的最基本的權(quán)利和義務(wù)有哪些?

我們中學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)有哪些？共同探討1、你能說出兩幅漫畫所涉及的相關(guān)法律嗎?

2、如果沒有這相關(guān)的法律規(guī)定，情況將會怎樣?

中學(xué)生李華的表哥在城里打工，干了幾個月卻沒拿到一分錢。春節(jié)前，表哥很氣憤，回家約了幾個人準(zhǔn)備對老板進行報復(fù)。李華聽說后……

試一試：根據(jù)自己的想象和意愿，續(xù)寫這個故事，并說出理由。想一想：自己或自己的家人與他人發(fā)生過糾紛嗎？是怎樣解決的？大家談法律的保護作用有哪些？

法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。板塊三：課堂小結(jié)收獲背簍1、通過學(xué)習(xí)，我知道了2、今后在生活中，我會————————?！芜x1、我國法律規(guī)范作用的實現(xiàn)是通過（）

A規(guī)定人們的思想B規(guī)定人們的言論

C規(guī)定公民的權(quán)利義務(wù)D規(guī)定人民的道德觀念2、社會生活中，依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，調(diào)解人們行為的規(guī)則是（）

A法律B道德C規(guī)章D紀(jì)律3、法律最主要的特征是（）

A由國家制定或認(rèn)可

B靠國家強制力保證實施

C體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志

D對社會成員具有普遍約束力

CBB走近法律一、我們身