想飛的烏龜導(dǎo)學(xué)案

1、想飛的烏龜導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。3、知道烏龜是怎么飛起來(lái)的？并能說(shuō)說(shuō)它摔下來(lái)以后會(huì)想些什么?！菊n前預(yù)習(xí)】1、朗讀課文，標(biāo)注出自然段號(hào)。2、用自己喜歡的方法解決生字詞。【課內(nèi)探究】一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、先自己認(rèn)讀詞語(yǔ)，然后同桌互相檢測(cè)讀詞，能讀下來(lái)的得一面小紅旗。烏龜 叼著 一根 忍不住 棍子 兩端 于是 重重地 感覺(jué) 田野 聽(tīng)見(jiàn) 掉下來(lái)2、先自己認(rèn)讀生字，然后同桌互相檢測(cè)讀字，能讀下來(lái)的得一朵小紅花。龜 叼 根 棍 端 于 感 野 忍 摔 裂 紋 聽(tīng) 吧 要 想 法 重 掉3、課文共有_自然段。請(qǐng)同桌合作，分段接讀課文，能

2、準(zhǔn)確讀下來(lái)的給對(duì)方得一朵小紅花。4、看拼音寫詞語(yǔ)。tng jiàn xing f kuài zu b ( ) ( ) ( ) Yào qù zhòng zhòng de diào xià lái（ ） ( ) ( )二、自主學(xué)習(xí)自讀課文，想一想烏龜是怎么飛起來(lái)的？它飛起來(lái)后看到了什么、感受到了什么？它摔下來(lái)以后會(huì)想些什么？用“_”劃出相關(guān)語(yǔ)句。三、合作探究_想出了一個(gè)辦法。它們讓烏龜?shù)鹬鴂，_叼著棍子的兩端。_，小鳥(niǎo)帶著烏龜_。烏龜很高興，它喜歡_感覺(jué)。小鳥(niǎo)越飛越高，_在烏龜身邊飄著， _ 從它耳邊吹過(guò)。它看到綠色的_，藍(lán)色的_，地上的_變得很小很小。烏龜_。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練1、給下面生字組詞。聽(tīng)（ ）（ ） 法（ ）（ ）要（ ）（ ） 重（ ）（ ）想（ ）（ ） 掉（ ）（ ）2、寫出下面字的筆順。聽(tīng)：_共（ ）畫吧：_共（ ）畫要：_共（ ）畫想：_共（ ）畫法：_共（ ）畫重：_共（ ）畫掉：_共（ ）畫3、連線。一根 小鳥(niǎo) 綠色的 殼上一只 辦法 藍(lán)色的 小河一個(gè) 棍子 光滑的 田野【課后訓(xùn)練】讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，再抄寫下來(lái)。烏龜開(kāi)心極了，忍不住喊起來(lái)：“太美了！”魚(yú)開(kāi)心極了，忍不住