蘇教版高中數(shù)學(xué)必修5-1.2《余弦定理（第1課時(shí)）》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

1、復(fù)習(xí)正弦定理：復(fù)習(xí)正弦定理：探索探索1 1 還有其他途徑將向量等式數(shù)量化嗎？還有其他途徑將向量等式數(shù)量化嗎？CcBbAasinsinsin余弦定理余弦定理Abccbacos2222Baccabcos2222Cabbaccos2222探索探索2：回顧正弦定理的證明，嘗試用其他方法證明余弦定理回顧正弦定理的證明，嘗試用其他方法證明余弦定理余弦定理也可以寫成如下形式：余弦定理也可以寫成如下形式：bcacbA2cos222cabacB2cos222abcbaC2cos222探索探索3 3 利用余弦定理可以解決斜三角形中的哪些類型問題？利用余弦定理可以解決斜三角形中的哪些類型問題？利用余弦定理，可以解決

2、以下兩類解斜三角形的問題：利用余弦定理，可以解決以下兩類解斜三角形的問題：（1 1）已知三邊，求三個(gè)角；）已知三邊，求三個(gè)角；（2 2）已知兩邊和它們的夾角，求第三邊和其他兩個(gè)角）已知兩邊和它們的夾角，求第三邊和其他兩個(gè)角 例例1 113,1,60;27,10,6,ABCbcAaabc在中，（）已知，求（ ）已知求最大角的余弦例例2 2222222ABCCabcCabc 用余弦定理證明：在中，當(dāng)為銳角時(shí)，；當(dāng)為鈍角時(shí)，練習(xí)練習(xí)ABCabcA（1）在中，已知7,5,3，求練習(xí)練習(xí)（2 2）若三條線段的長分別為）若三條線段的長分別為5 5，6 6，7 7，則用這三條線段（，則用這三條線段（ ） A. A. 能組成直角三角形能組成直角三角形 B. B. 能組成銳角三角形能組成銳角三角形 C. C. 能組成鈍角三角形能組成鈍角三角形 D. D. 不能組成三角形不能組

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