七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

1、20152016學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷滿(mǎn)分120分 時(shí)間150分鐘 題號(hào)一二三四總分（一）（二）（三）（四）得分一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(本大題含l7小題，其中16小題，每小題2分，第7小題8 分，共20分) 1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A 亙古（gèng）   木屐（j） 秕谷（b） 氣沖斗牛（du ）B 祈禱（q）   赫然（hè） 熾痛(chì)  迥乎不同（jing ） C 哺育（b ） 嫉妒（jí） 喧鬧（xun） 熱情澎湃（pài ）D 迭起（di&#

2、233;） 重荷（hè） 倜儻（tng） 鍥而不舍（qiè ） 2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的_，而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的_，冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的_。人生如茶，有時(shí)_也是一種成全。 A淺顯大功告成表露折磨B淺薄大徹大悟流露煎熬C淺易漸入佳境吐露磨難D膚淺大夢(mèng)初醒透露痛苦 3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A,世博會(huì)的交流價(jià)值不僅體現(xiàn)在思想,文化和觀念上,而且體現(xiàn)在商品,技術(shù)和金錢(qián)上。B,能不能正確選擇畢業(yè)后的去向,是一個(gè)人

3、走向成熟的標(biāo)志。C通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),使我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。D,成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài),與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.好的散文,無(wú)論敘事,寫(xiě)人,詠物,繪景都應(yīng)很精妙,能夠引人入勝。B.北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的娃娃統(tǒng)稱(chēng)“福娃”。C.國(guó)家環(huán)?？偩执_定2007年世界環(huán)境日的中國(guó)主題為污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)。D.春天空氣清爽,陽(yáng)光明媚,故有青陽(yáng)的美稱(chēng),陳子昂有詩(shī)云,“白日每不歸,青陽(yáng)時(shí)暮矣?！?.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的項(xiàng)是( )(2分)A.我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。B. 近來(lái)，菲律賓對(duì)

4、中國(guó)南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國(guó)人民義憤填膺。C. 悠悠歲月已抹去了絕大多數(shù)歷史的痕跡，歷代古人的離合悲歡早已煙消云散。D. 洪水雖然來(lái)勢(shì)洶洶，但我們的抗洪工程安然無(wú)恙。 6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A從百草園到三味書(shū)屋出自魯迅先生的散文集野草。B木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。它記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官回家的故事，充滿(mǎn)了傳奇的色彩。C福樓拜家的星期天，作者是莫泊桑，法國(guó)作家，被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有項(xiàng)鏈、羊脂球等。D童年是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部中的第一部。7、根據(jù)提示填空：（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一

5、種情況，該空不得分）（1） ，明月來(lái)相照。（王維竹里館）（2） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（3）在這個(gè)社會(huì)中，我們應(yīng)該重親情。正如木蘭詩(shī)中所說(shuō)： ， 。（4）逢入京使中運(yùn)用夸張的手法描寫(xiě)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是： ， 。（5）山中雜詩(shī)中有通過(guò)對(duì)山峰、竹木的描寫(xiě)，展現(xiàn)出山間自然的優(yōu)美景色，這兩句詩(shī)是： ， 。二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（含89題，共8分）8、（1）口語(yǔ)交際。（6分，每小題3分）黃河不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)與辛福，也帶給我們?yōu)碾y和痛苦。而近幾年，黃河遭到了嚴(yán)重的污染。據(jù)此回答下列問(wèn)題：a.請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：b.治理黃河的措施或建議：（2）名著閱讀。（2分） 請(qǐng)向同學(xué)們推薦下面列出的

6、你熟知的一部文學(xué)名著，并能從內(nèi)容概要、主題思想、藝術(shù)特點(diǎn)、地位影響等方面說(shuō)明你的推薦理由，讓同學(xué)們對(duì)這部名著產(chǎn)生興趣。 童年昆蟲(chóng)記三國(guó)演義水滸傳推薦名著： 推薦理由：                             9、請(qǐng)將下面詞語(yǔ)用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）替父從軍 巾幗須眉三、閱讀（

7、1024小題，共42分） (一)（4分）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題峨眉山月歌 李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。10（1）詩(shī)中描寫(xiě)景物的句子是什么？（2分）（2）你從詩(shī)中體會(huì)到了一種什么情感？（分）（二）閱讀下面文言文，完成后面的問(wèn)題(1113小題，共12分)。傷仲永 王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先

8、人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！巴踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？11.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（任選兩個(gè)作答，多選不加分）(2分) 未嘗識(shí)書(shū)具（ ） 父異焉（ ） 日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ） 賢于材人遠(yuǎn)矣（ ） 12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。翻譯:卒之為眾人，則其受于人者不至也。翻譯:13. 文中講到了方仲永才能發(fā)展的幾個(gè)階段?在

9、這些階段里方仲永是怎樣的? (3分)答： 14.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？(2分)答：(三) 閱讀下面文段, 完成 1519 題。( 10分) 隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重，一些科學(xué)家為了開(kāi)發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類(lèi)自身的生物能這一領(lǐng)域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見(jiàn)成效 人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量。像新陳代謝過(guò)程中，葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來(lái)若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能根據(jù)這一原理，科學(xué)家開(kāi)始了人體生物電池的研究。 據(jù)專(zhuān)家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長(zhǎng)2 厘米、直徑約1 / 7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖

10、維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個(gè)電路，而葡萄糖氧化酶則是用來(lái)加速葡萄糖與氧分子的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生物電池在37 、pH為7.2 的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度它產(chǎn)生的動(dòng)力可以驅(qū)動(dòng)一個(gè)監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。 人體生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個(gè)人坐著或站立時(shí)，就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生重力勢(shì)能。此時(shí)，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國(guó)有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場(chǎng)所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從板上走過(guò)時(shí)，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相 連的發(fā)電機(jī)

11、啟動(dòng)。 除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過(guò)輻射傳播出去。一般一個(gè)50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為 2500千卡利用人體的熱能制成的溫差電池，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽(tīng)器、袖珍電視機(jī)、微型發(fā)電機(jī)等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。 人體能源可以說(shuō)取之不盡，用之不竭，而且沒(méi)有污染如此神奇的能源是我們每個(gè)人都具有的，充分利用它，便會(huì)為我們的社會(huì)節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會(huì)越來(lái)越多地造福于人類(lèi)。(選自能源科學(xué)的奧秘有改動(dòng))15 、選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形

12、式?( 2分)16 、研制人體生物電池依據(jù)的科學(xué)原理是什么?( 2 分) 17 、選文第 段加點(diǎn)字“約”有什么作用?( 2 分)18 、選文第 段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?( 2 分)19 、請(qǐng)從“節(jié)約能源”的角度，擬一則富有文采的宣傳用語(yǔ)。(2分)（四）閱讀下文，完成20-25題。（16分） 選擇 迭名他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁?！皰赍X(qián)養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)，妻子嚷：“不把你爸送走

13、，咱們就離婚!”第二天早飯時(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人”他一驚，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了!“可是，爸”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)?！澳銊e過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩”父親看上去很滿(mǎn)足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意

14、義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的”所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見(jiàn)的潮水瞬間將他裹圍。他滿(mǎn)臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接

15、回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。1、第段中畫(huà)橫線句子屬于_描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親_的心理。(2分)2、揣摩第、段中畫(huà)曲線的兩句話，回答問(wèn)題。(1)“他只好又把話咽了回去”的根本原因是什么?（3分）(2)他已做好的“最壞的打算”是什么?（3分）3、第段中作者把_比喻為“潮水”，這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了_。(2分)4、從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什么?(3分)5、你對(duì)文中人物有什么評(píng)價(jià)?請(qǐng)任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(不少于20字)(3分)四、寫(xiě)作(本大題含第26小題，50分) 26、請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為題作文。提示：生 活 中，我 們一天天在 長(zhǎng)大 ， 懂 得 了 孝 敬 父 母 ，

16、懂 得 了 珍 惜 幸 福請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。 要求：1、文體不限（詩(shī)歌除外）；2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，不少于600字；3、注意選材立意，寫(xiě)出真情實(shí)感。20152016學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用1A 2. B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.（1）深林人不知（2）此夜曲中聞?wù)哿?）愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)（4）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（5）山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（符合題意即可）8、（1）a.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。b.  1、中上游植樹(shù)造林.2、中上游修水庫(kù)攔截泥沙,蓄水防洪.3下游疏通河道

17、.（2）示例：（推薦名著：）童年 （推薦理由：）整篇童年中所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的、離奇的難以形容的生活。（理由言之有理即可。）9.略。（規(guī)范、工整、無(wú)錯(cuò)別字）三、閱讀（一）10、（1）（1分）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（2）（2分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親朋好友的依依惜別之情。(二)（10-13小題，共11分）11.（2分）（1）曾經(jīng)（2）對(duì)感到詫異（3）扳通“攀”，牽，引（4）勝過(guò)，超過(guò)12.（每句2分，共4分。） (1)（2分）.從此有人指定事物叫他寫(xiě)詩(shī),他能立刻完成,詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方.(2)（2分）最后成為普通人,是因?yàn)樗筇斓膶W(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到要求12.(3分 ) 三個(gè)

18、。一、指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者二、.令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞三、.泯然眾人矣13.(2分 ) 告訴人們光靠先天的聰明和智慧是不夠得,還需要后天的勤奮與努力!（言之成理即可）(三) （1519 題， 12分)15、( 2 分)利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢(shì)能發(fā)電;利用熱能發(fā)電。16、( 3 分)人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量，若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。17、( 2 分) “約”宇表示估計(jì)，數(shù)目不確定(具體答更好)，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。18、( 3 分)舉例子;具體說(shuō)明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換成電能。19、( 2 分)示例：水龍頭旁的宣傳用語(yǔ)：請(qǐng)不