人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊口語交際(1

1、口語交際要求：口語交際要求： 1、態(tài)度大方、態(tài)度大方2、聲音響亮、聲音響亮3、口齒清楚、口齒清楚4、表達(dá)完整、表達(dá)完整5、語句通順、語句通順 我的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。 、 、 我都喜歡。要說我最喜歡做的事，那還得是 。 給我?guī)砹瞬簧俚目鞓罚坏?還 ，這樣的生活真是開心！ 我們只要從看到的、聽到的、想到的和經(jīng)歷過的事情中挑選出一件來，說清楚它的前后經(jīng)過和這件事給我們的感受，那就能寫出豐富多彩的課余生活啦！ 我的課余生活，就像天上的我的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。我喜歡云彩一樣多姿多彩。我喜歡（ ）、（）、（ ）、（）、（ ） 其中，我最喜歡（其中，我最喜歡（ ）。

2、）。 我的課余生活過得很快樂，（ ）使我學(xué)會(huì)了（ ），讓我懂得了（ ）。 我的課余生活，就像天上的云彩一樣我的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。多姿多彩。 、 、 我都喜歡。要說我都喜歡。要說我最喜歡做的事，那還得是我最喜歡做的事，那還得是 。 有一次有一次 我的課余生活過得很快樂，（我的課余生活過得很快樂，（ ）使）使我學(xué)會(huì)了（我學(xué)會(huì)了（ ），讓我懂得了（），讓我懂得了（ ）。）。 我覺得最有趣的一次游戲是我和同學(xué)一起跳皮筋。 下課了，我和孫悅，張琳等幾個(gè)同學(xué)到樓下課了，我和孫悅，張琳等幾個(gè)同學(xué)到樓下去跳皮筋，共有五人參加，我們先通過玩下去跳皮筋，共有五人參加，我們先通過玩“手心背手心背

3、”游戲來決出兩個(gè)不撐筋兒的同學(xué)，游戲來決出兩個(gè)不撐筋兒的同學(xué)，結(jié)果是我和張琳，真是太幸運(yùn)了。剩下的三個(gè)結(jié)果是我和張琳，真是太幸運(yùn)了。剩下的三個(gè)同學(xué)都有撐筋兒的機(jī)會(huì)。所以她們再通過玩同學(xué)都有撐筋兒的機(jī)會(huì)。所以她們再通過玩“石頭、剪刀、布石頭、剪刀、布”來決出她們跳皮筋兒的順來決出她們跳皮筋兒的順序，最終的結(jié)果是張文先上，第二個(gè)是孫悅，序，最終的結(jié)果是張文先上，第二個(gè)是孫悅，最后一個(gè)是王樂樂，自然我和張琳可以一直在最后一個(gè)是王樂樂，自然我和張琳可以一直在場上跳。場上跳。 跳皮筋跳皮筋 去年暑假，有一天我下樓玩，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的小孩子都在滑滑板，可是我不會(huì)滑。 回到家，我就對媽媽說：“媽媽，你給我買個(gè)滑

4、板，行不行？”媽媽問道：“你要滑板干什么？”我說：“您沒看見樓下的孩子都在滑滑板嗎？”就這樣，媽媽給我買了一個(gè)藍(lán)色的滑板。 晚上吃過飯，媽媽就帶著我去樓下練滑板。到了樓下，媽媽把滑晚上吃過飯，媽媽就帶著我去樓下練滑板。到了樓下，媽媽把滑板放在我的腳下，我用最快的速度上了滑板之后，兩腿猛地抖著，只板放在我的腳下，我用最快的速度上了滑板之后，兩腿猛地抖著，只聽聽“咚咚”的一聲，我雙腳朝天，摔在地上。接著，我爬起來，把腳又的一聲，我雙腳朝天，摔在地上。接著，我爬起來，把腳又放在滑板上，結(jié)果又摔在了地上。經(jīng)過我的千錘百練，最后，我終于放在滑板上，結(jié)果又摔在了地上。經(jīng)過我的千錘百練，最后，我終于學(xué)會(huì)了滑

5、滑板。學(xué)會(huì)了滑滑板。 從中我明白了一個(gè)道理，那就是只要肯努力，就一定能學(xué)會(huì)。學(xué)滑滑板學(xué)滑滑板 我的課余生活我的課余生活畫畫畫畫我們的課余生活豐富多彩，每個(gè)人都有自己的愛好，我的愛好是我們的課余生活豐富多彩，每個(gè)人都有自己的愛好，我的愛好是畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物總之，畫一切我所能看總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。到的、想到的東西。有一次，我畫了一幅名叫有一次，我畫了一幅名叫學(xué)校游樂園學(xué)校游樂園的畫，里面的滑梯就像的畫，里面

6、的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的媽媽看了，直夸我善于觀察，媽媽看了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個(gè)底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說過，把房間翻了個(gè)底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說過，黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色

7、加在一起，果然變成了綠色。一會(huì)兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。起，果然變成了綠色。一會(huì)兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。在畫畫的過程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也明白了在畫畫的過程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也明白了一個(gè)真理一個(gè)真理興趣是最好的老師。興趣是最好的老師。 學(xué)舞蹈學(xué)舞蹈 我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。滿了快樂。記得第一天上舞蹈班，沒進(jìn)門我就興奮不已了，因?yàn)槲易钣浀玫谝惶焐衔璧赴?，沒進(jìn)門我就興奮不已了，因?yàn)槲易钕矏厶?，也許這是女孩的天性吧！剛開始老師教的動(dòng)作都非喜愛跳舞，也許這是女孩的天性

8、吧！剛開始老師教的動(dòng)作都非常簡單，很容易就能學(xué)會(huì)，我感覺學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地，常簡單，很容易就能學(xué)會(huì)，我感覺學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地，學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作練了好幾遍也做不好，我學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作練了好幾遍也做不好，我真有點(diǎn)想放棄，不學(xué)算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)真有點(diǎn)想放棄，不學(xué)算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說：我說：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會(huì)跳的不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會(huì)跳的很好的。很好的。”我終于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老我終于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作離老師的要求

9、越來越近了，還在師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作離老師的要求越來越近了，還在小區(qū)演出中得了獎(jiǎng)呢！小區(qū)演出中得了獎(jiǎng)呢！學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅(jiān)學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。疊疊 被被 子子 有一次，早上很早爸爸媽媽出去玩了，有一次，早上很早爸爸媽媽出去玩了，沒人幫我疊被子，我想：既然爸爸媽媽出去玩沒人幫我疊被子，我想：既然爸爸媽媽出去玩了，我就不能自己疊被子嗎？了，我就不能自己疊被子嗎？ 于是我回憶起爸爸媽媽疊被子的樣子，然于是我回憶起爸爸媽媽疊被子的樣子，然后我一邊回憶一邊疊被子！我拿起被子，后

10、我一邊回憶一邊疊被子！我拿起被子，首先首先把被子鋪開，走過去把每個(gè)角落拉直，這時(shí)看把被子鋪開，走過去把每個(gè)角落拉直，這時(shí)看看被子，被子鋪展得很平整，看起來非常的聽看被子，被子鋪展得很平整，看起來非常的聽話。于是我就開始疊被子了！話。于是我就開始疊被子了！接著接著，把被子對，把被子對折，被子就變成了長方形了。折，被子就變成了長方形了。然后然后，再提著被，再提著被子的兩個(gè)角，往另外兩個(gè)角上疊。這個(gè)時(shí)候被子的兩個(gè)角，往另外兩個(gè)角上疊。這個(gè)時(shí)候被子就變成正方形了。子就變成正方形了。 這時(shí)候看看自己疊的被子這時(shí)候看看自己疊的被子 語文園地二口語交際：語文園地二口語交際： 講名人故事講名人故事 居里夫人小

11、時(shí)候的故事居里夫人小時(shí)候的故事 幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪麗婭幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪麗婭的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。力。 一次，瑪麗婭在做功課，她姐姐和一次，瑪麗婭在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪麗婭就像沒看見一樣，在一旁專瑪麗婭就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。心地看書。 姐姐和同學(xué)想試探她一下。她姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在們悄悄地在瑪麗婭瑪麗婭身后搭起幾張身后搭起幾張凳子，只要凳子，只要瑪麗婭瑪麗婭一動(dòng)，凳子就一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來。時(shí)間一

12、分一秒地過去會(huì)倒下來。時(shí)間一分一秒地過去了，讀了，讀瑪麗婭瑪麗婭完了一本書，凳子完了一本書，凳子仍然豎在那兒。仍然豎在那兒。 從此姐姐和同學(xué)再也不逗從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像她了，而且像瑪麗婭一瑪麗婭一樣專樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 瑪妮雅長大以后，成為一瑪妮雅長大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。居里夫人。語文園地三：語文園地三：秋天的快樂秋天的快樂果園 秋天的果園是五彩繽紛的。紅蘋果秋天的果園是五彩繽紛的。紅蘋果像像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨鴨梨擠在擠在一起，活像個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下一起，活像個(gè)

13、胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的有大片瑪瑙般的葡萄葡萄，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，好像在說：好像在說：“想不想嘗嘗我那甜甜的味道想不想嘗嘗我那甜甜的味道呀？呀？”石榴子兒石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把也出來熱鬧一下，他們把“屋子屋子”擠破落到地上，正在游玩整個(gè)擠破落到地上，正在游玩整個(gè)“世界世界”。果園里的果子真快活！。果園里的果子真快活！ 秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色

14、、粉紅色、白色紅色、白色.那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來秋天，給大地帶來一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。 公園里的菊花那千姿百態(tài)的形，絢麗多彩的色，公園里的菊花那千姿百態(tài)的形，絢麗多彩的色，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金。微紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金。微微的秋風(fēng)吹來，陣陣的桂花香沁人心脾。桂花的微的秋風(fēng)吹來，陣陣的桂花香沁人心脾。桂花的顏色也多種多樣，銀桂，白白的，使你感到它純顏色也多種多樣，銀桂，白白的，使你感到它純潔無比，金桂，金燦燦，像滿天的晚霞。潔無比，金桂，金燦燦，像滿天的晚霞。 小亮的觀察發(fā)明：小亮的觀察發(fā)明： 我