人教版小學(xué)語文五年級下冊第一單元第2課-PPt

1、課件課件PPT2 2 絲綢之路絲綢之路課件課件PPT 絲綢之路：東至漢唐古都長安為起點，西一直延絲綢之路：東至漢唐古都長安為起點，西一直延伸到羅馬。在通過這條漫漫長路進(jìn)行貿(mào)易的貨物伸到羅馬。在通過這條漫漫長路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自中國的絲綢最具代表性，中，以產(chǎn)自中國的絲綢最具代表性，“絲綢之路絲綢之路”因此得名。中國除出口大量絲綢之外，還輸出鐵因此得名。中國除出口大量絲綢之外，還輸出鐵器、鎳、貴重金屬、銅器、漆器、杏桃和甘蔗等器、鎳、貴重金屬、銅器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亞、西亞直到羅馬。中國從中亞以西輸入毛到中亞、西亞直到羅馬。中國從中亞以西輸入毛織品、玻璃、寶石、瑪瑙、香料和化妝品，特別

2、織品、玻璃、寶石、瑪瑙、香料和化妝品，特別重要的是從大宛輸入汗血馬、天馬；中亞各國的重要的是從大宛輸入汗血馬、天馬；中亞各國的葡萄、苜蓿、蠶豆、石榴、番紅花、芝麻、胡蘿葡萄、苜蓿、蠶豆、石榴、番紅花、芝麻、胡蘿卜和黃瓜等植物，都傳到中國。從西域和伊朗傳卜和黃瓜等植物，都傳到中國。從西域和伊朗傳入中國的，還有箜篌、琵琶、篳篥等樂器及繪畫、入中國的，還有箜篌、琵琶、篳篥等樂器及繪畫、雕刻、圖案設(shè)計等技藝。安息和羅馬的毛織品、雕刻、圖案設(shè)計等技藝。安息和羅馬的毛織品、玻璃也源源東來。歷史上一些著名人物，如，出玻璃也源源東來。歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄使西域的

3、張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘，他們的一些故事都與這條路有關(guān)。奘，他們的一些故事都與這條路有關(guān)。課件課件PPT高聳地立著。高聳地立著。 等候。等候。 形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。水勢大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。文中指迎候中國水勢大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。文中指迎候中國使節(jié)的安息國兵馬不計其數(shù)，極有聲勢。使節(jié)的安息國兵馬不計其數(shù)，極有聲勢。顏色繁多，非常好看。文中指中國贈送的顏色繁多，非常好看。文中指中國贈送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。 形容在一個形容在一個高大陡峭的山嶺。文中說明路途遙遠(yuǎn)。高大陡峭的山

4、嶺。文中說明路途遙遠(yuǎn)。 輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來形容我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，文中用來形容我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長處而變得更加豐富多彩，精由于汲取了西方文化的長處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。美絕倫。漫無邊際地想象。（語意未盡）漫無邊際地想象。（語意未盡）矗立：矗立： 守候：守候： 栩栩如生：栩栩如生： 浩浩蕩蕩：浩浩蕩蕩： 五彩繽紛：五彩繽紛： 崇山峻嶺：崇山峻嶺： 美輪美奐：美輪美奐： 遐想：遐想：課件課件PPT載載zizi（記載）（記載）（載重）（載重）興興xngxng（興奮）（興奮）

5、（助興）（助興）曾曾zngcng（曾經(jīng)）（曾經(jīng)）（姓曾）（姓曾）課件課件PPT（1）時間：公元前）時間：公元前115年。年。課件課件PPT（2）地點：伊朗高原北部。）地點：伊朗高原北部。課件課件PPT（3）人物：安息國的將軍、中國使者。）人物：安息國的將軍、中國使者。“張騫在此之前，已于公元前張騫在此之前，已于公元前138年和年和119年兩次歷盡艱險年兩次歷盡艱險出使西域。出使西域?！睆堯q張騫 張騫：（今陜西城固）人，西漢著名探險家、外交家。他曾兩次出使西域，一次出使云南，兩次隨軍出征匈奴。他官至大行（負(fù)責(zé)外交事務(wù)，位列九卿），隨衛(wèi)青出征匈奴有功，封博望侯。課件課件PPT絲綢之路的巨型石雕矗立

6、在陜西省西安市玉祥門外，這里正是漢代古都長安，也是絲綢之路的起點。這座群雕是歷史的濃縮，是昔日繁華的見證，所以作者站在這里，“仿佛看到”“仿佛聽到”，自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。這也是作者寫作此文的動機(jī)觸點。）一座古樸典雅的一座古樸典雅的“絲綢之路絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著彩綢的一峰峰駱駝，高凹眼的西域商人，精神祥門外。那馱著彩綢的一峰峰駱駝，高凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)。望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上貨物返回

7、故鄉(xiāng)。望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲課件課件PPT （中國使者的這句話點明了全文的中心。這條路將遠(yuǎn)隔千里的中國與安息國聯(lián)系在了一起，使兩國人民友好往來，互贈禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條“偉大的路”。） 沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！這真是一條偉大的路呀！課件課件PPT這句話還與課文第一段相呼應(yīng)。文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望兩千多年后的今天，

8、每當(dāng)人們凝望“絲綢之路絲綢之路”巨型巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想課件課件PPT絲綢之路絲綢之路巨型石雕觸發(fā)聯(lián)想巨型石雕觸發(fā)聯(lián)想依據(jù)史實展開想象依據(jù)史實展開想象絲綢之路所起的巨大絲綢之路所起的巨大作用作用凝望石雕引起遐想凝望石雕引起遐想將軍迎接?xùn)|方使者將軍迎接?xùn)|方使者雙方互贈禮品雙方互贈禮品貿(mào)易貿(mào)易文化文化友好友好往來往來友誼之路友誼之路經(jīng)濟(jì)之路經(jīng)濟(jì)之路文化之路文化之路課件課件PPT 絲綢之路是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無

9、的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來,溝通東西方文化的友誼之路。課件課件PPT 文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，敘述情節(jié)具體可文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，敘述情節(jié)具體可感。感。 描寫細(xì)膩生動，人物的動作、語言、表情栩描寫細(xì)膩生動，人物的動作、語言、表情栩栩如生，生動再現(xiàn)了昔日絲綢之路上栩如生，生動再現(xiàn)了昔日絲綢之路上“馳命走驛，馳命走驛，不絕于時月；商胡販客，日款于塞下不絕于時月；商胡販客，日款于塞下”的情景。的情景。（后漢書（后漢書西域傳）西域傳） 本文史實與想象互相印證，敘述與明理相得本文史實與想象互相印證，敘述與明理相得益彰。益彰。課件課件PPT 想象：安息國的將軍和中國使者見面的時候，是想象：安

10、息國的將軍和中國使者見面的時候，是怎樣的場面？怎樣的場面？安息國安息國迎候之遠(yuǎn)迎候之遠(yuǎn)邊境線上；邊境線上； 迎候之多迎候之多 “不計其數(shù)不計其數(shù)”、“浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩” ；迎候之熱迎候之熱表情、語言、動作、禮物、節(jié)目。表情、語言、動作、禮物、節(jié)目。大漢國大漢國謙遜有禮謙遜有禮薄禮不薄薄禮不薄 “ “絲綢之路絲綢之路”，東起我國的漢唐古都長安，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，溝通了東西方的友誼與文明。它是東西方條路，溝通了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。它是一條偉大的路。文明交往的通道。它是一條偉大的路。課件課件PPT山一、把下面的詞語補(bǔ)充完整。崇（ ）（ ）嶺 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）不計（ ）（ ） 豐富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）峻栩栩繽紛其數(shù)多彩輪奐課件課件PPT二、選詞填空 、矗立挺立佇立 一座古樸典雅的展開石雕，（）在西安市玉祥門外。 爸爸久久地（佇立 ）在窗前，陷入了深深的沉思之中。 高高的白楊樹（）在公路兩旁。、寬闊廣闊遼闊 越野車在（）公路上奔馳。 輪船在（）的海面上航行。 農(nóng)村是一片（