《曉出凈慈寺送林子方》

1、作者：楊萬(wàn)里作者：楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介詞語(yǔ)解釋曉：早晨。 四時(shí)：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時(shí)節(jié)。 無(wú)窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無(wú)窮的碧綠。 別樣紅：紅得特別出色。 請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī) 的節(jié)奏。的節(jié)奏。詩(shī)歌誦讀畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 畢竟畢竟 西湖西湖 六月中，六月中， 風(fēng)光風(fēng)光 不與不與 四時(shí)同。四時(shí)同。接天接天 蓮葉蓮葉 無(wú)窮碧，無(wú)窮碧，

2、映日映日 荷花荷花 別樣紅。別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)的節(jié)奏。的節(jié)奏。古詩(shī)今譯古詩(shī)今譯畢竟是西湖六月天的景色，畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅。陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅。 重點(diǎn)品讀重點(diǎn)品讀 “畢竟西湖六月中畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同風(fēng)光不與四時(shí)同”首句看似突兀，實(shí)際造句大氣，首句看似突兀，實(shí)際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩(shī)人贊嘆的語(yǔ)湖美景，但已能從

3、詩(shī)人贊嘆的語(yǔ)氣中感受到了。這一句似脫口而氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余出，是大驚大喜之余最直觀最直觀的感的感受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。 這首詩(shī)是歌詠西湖夏季景致的經(jīng)典作品，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖六月美景的贊美之情，同時(shí)從“別樣紅”之中，透出作者是在以歡快的心態(tài)送友。讀者可以體會(huì)出：作者一邊陪著朋友走在路上，一邊和朋友談笑風(fēng)生。因?yàn)橹挥芯哂腥绱恕罢勑︼L(fēng)生”的心態(tài)，才能體會(huì)出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)情畫意。 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深， 樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流， 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。 小池小池白居易錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。 幾