復習我們周圍的空氣

1、我們周圍的空氣一一. .考點考點1.法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分；法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分；2.空氣的主要成分：空氣的主要成分：成分成分質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)分數(shù)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學性質(zhì)化學性質(zhì)用途用途N278密度與空氣接密度與空氣接近，難溶于水近，難溶于水化學性質(zhì)穩(wěn)定，化學性質(zhì)穩(wěn)定，不支持燃燒不支持燃燒制硝酸和氮肥的制硝酸和氮肥的重要原料；作保重要原料；作保護氣護氣O221見下頁見下頁CO20.03密度比空氣大，密度比空氣大，能溶于水能溶于水化學性質(zhì)穩(wěn)定，化學性質(zhì)穩(wěn)定，不支持燃燒；不支持燃燒；能使澄清石灰能使澄清石灰水變渾濁水變渾濁滅火，人工降雨；滅火，人工降雨；制冷；

2、氣體肥料制冷；氣體肥料稀有氣體稀有氣體（He，Ne，Ar）0.94化學性質(zhì)極不化學性質(zhì)極不活潑活潑霓虹燈霓虹燈其他氣體其他氣體與雜質(zhì)與雜質(zhì)0.03一一. .考點考點3.氧氣氧氣(1)物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：密度比空氣略大，不易溶于水。密度比空氣略大，不易溶于水。(2)化學性質(zhì)化學性質(zhì)：化學性質(zhì)較穩(wěn)定，具有助燒化學性質(zhì)較穩(wěn)定，具有助燒性性 4P+5O2=2P2O5點燃點燃S+O2=SO2點燃點燃C+O2=CO2點燃點燃3Fe+2O2=Fe3O4點燃點燃2Cu+O2=2CuO2Mg+O2=2MgO點燃點燃(3)用途：用途：供給呼吸，醫(yī)療急救供給呼吸，醫(yī)療急救一一. .考點考點4.制取氧氣制取氧氣(1)

3、工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法(物理方法，利用沸點的不同物理方法，利用沸點的不同)(2)實驗室制氧氣：實驗室制氧氣：KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22H2O2=2H2O+O2MnO22KClO3=2KCl+3O2MnO2一一. .考點考點 4.制取氧氣制取氧氣(1)工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法(物理方法，利用沸點的不同物理方法，利用沸點的不同)(2)實驗室制氧氣：實驗室制氧氣：原理原理KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22H2O2= 2H2O+O22KClO3=2KCl+3O2發(fā)生裝置發(fā)生裝置固固-固加熱型固加熱型固固-液不加熱型液不加

4、熱型固固-固加熱型固加熱型收集裝置收集裝置排水法排水法1排水法排水法2排空氣法排空氣法1 排空氣法排空氣法2驗滿方法驗滿方法用帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復燃，則集滿。用帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復燃，則集滿。檢驗方法檢驗方法用帶火星的小木條伸入集氣瓶，若小木條復燃，則為氧氣。用帶火星的小木條伸入集氣瓶，若小木條復燃，則為氧氣。MnO2MnO2二二. .實驗實驗（一）課本實驗（一）課本實驗1.實驗步驟：實驗步驟：把帶火星的小木條伸入有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察木條。把帶火星的小木條伸入有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察木條。2.現(xiàn)象：小木條復燃現(xiàn)象：小木條復燃3.結論：氧氣具有結論：氧氣具有助

5、燃性。助燃性。（二）拓展延伸（二）拓展延伸1.辨別辨別O2，CO2和空氣和空氣實驗用品：實驗用品：燃著的燃著的小木條；小木條；O2：CO2：空氣：空氣：實驗一：探究實驗一：探究氧氣的化學性質(zhì)氧氣的化學性質(zhì)小木條燃得更旺；小木條燃得更旺；小木條熄滅；小木條熄滅；小木條正常燃燒。小木條正常燃燒。二二. .實驗實驗實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象1.產(chǎn)生大量產(chǎn)生大量白煙白煙2.放出熱量放出熱量3.打開止水夾后，燒杯中的打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶的水進入集氣瓶，集氣瓶的水面上升，約占集氣瓶的水面上升，約占集氣瓶的1/5.實驗二：實驗二：測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量 紅磷燃燒試驗紅磷燃燒試驗

6、實驗結論實驗結論 ：氧氣約占空氣的氧氣約占空氣的1/5化學方程式：化學方程式：4P+5O2=2P2O5點燃點燃二二. .實驗實驗實驗要點實驗要點1.加入的紅磷要足量或過量。加入的紅磷要足量或過量。2.集氣瓶中水的作用：集氣瓶中水的作用：吸收生成的吸收生成的P2O5；吸收產(chǎn)生的熱量。吸收產(chǎn)生的熱量。3.點燃燃燒匙的紅磷后，立點燃燃燒匙的紅磷后，立即伸入集氣瓶并把蓋子塞即伸入集氣瓶并把蓋子塞緊，防止空氣受熱膨脹逸緊，防止空氣受熱膨脹逸出。出。4.待紅磷熄滅并冷卻后，打待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。開止水夾。液面上升少于液面上升少于1/5的原因：的原因：1.裝置氣密性不良；裝置氣密性不良；2.紅磷

7、量不足，氧氣沒有充紅磷量不足，氧氣沒有充分消耗；分消耗；3.沒有待冷卻就打開彈簧夾，沒有待冷卻就打開彈簧夾，氣體受熱膨脹。氣體受熱膨脹。液面上升大于液面上升大于1/5的原因：的原因：1.沒有迅速塞上瓶塞，空氣沒有迅速塞上瓶塞，空氣受熱膨脹逸出。受熱膨脹逸出。2.止水夾沒夾緊，空氣受熱止水夾沒夾緊，空氣受熱膨脹逸出。膨脹逸出。實驗二：實驗二：測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量 紅磷燃燒試驗紅磷燃燒試驗二二. .實驗實驗實驗二：實驗二：測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量 紅磷燃燒試驗紅磷燃燒試驗圖像圖像集氣瓶中集氣瓶中氣體的體積氣體的體積集氣瓶中集氣瓶中氧氣的體積氧氣的體積集氣瓶中集氣

8、瓶中氮氣的體積氮氣的體積二二. .實驗實驗在由兩個注射器組成的密閉系在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如空氣，如圖然后給裝有細銅絲的玻璃圖然后給裝有細銅絲的玻璃管加熱同時交替推動兩個注管加熱同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的細射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的細銅絲銅絲 _ 且較長時間內(nèi)且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止停止加無進一步變化時停止停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)部推至一個注射器內(nèi)實驗二：實驗二：測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量 銅絲試驗銅絲試驗（1）實驗結束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約）實驗結束后，注射

9、器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約_mL（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是的是_ 10使注射器內(nèi)的氧氣充分與銅絲反應使注射器內(nèi)的氧氣充分與銅絲反應化學方程式：化學方程式：2Cu+O2=2CuO由紅變黑由紅變黑二二. .實驗實驗實驗二：實驗二：測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量 實驗創(chuàng)新實驗創(chuàng)新原理：原理：4P+5O2=2P2O5點燃點燃原理：原理：2Cu+O2=2CuO(2014武漢武漢)某某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。成

10、如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。 關于該實驗，有如下說法：紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈關于該實驗，有如下說法：紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；點燃酒精燈加入銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑簧夾；點燃酒精燈加入銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為色；停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結果；兩個實驗實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結果；兩個實驗均能證明空氣是混合物；兩個實驗均能證明空氣中約含均能證明空氣是混合物；兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有（體積的氧氣。其中正確

11、說法的個數(shù)有（ ） A2個個 B3個個 C4個個 D5個個 二二. .實驗實驗測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為案：選用實際容積為40 mL的試管作反應容器，將的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為導管與實際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置器組成如圖的實驗裝置實驗二：實驗二：測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量 牛刀小試牛刀小試二二. .實驗實驗 假設此實驗能按照小華的設想正常進行，且白

12、磷所占體積與假設此實驗能按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻刻度處推至度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明刻度處，則說明 .（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾可觀察到的現(xiàn)象為注射器的活到試管冷卻后再松開彈簧夾可觀察到的現(xiàn)象為注射器的活塞將從塞將從20mL

13、慢慢前移到移動慢慢前移到移動 mL刻度處刻度處 （3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻可觀察到的現(xiàn)象燃燒結束，試管冷卻可觀察到的現(xiàn)象為注射器的活塞先向右移動，然后移動為注射器的活塞先向右移動，然后移動到約到約 mL 刻度處刻度處 實驗二：實驗二：測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量 牛刀小試牛刀小試二二. .實驗實驗實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗要點實驗要點集氣瓶中水的作用：集氣瓶中水的作用：吸收生成的吸收生成的SO2，防止污染環(huán)境，防止污染環(huán)境實驗五：探究氧氣的化學性質(zhì)實驗五：探究氧氣的化學性質(zhì) 硫在氧氣中燃燒硫在氧氣

14、中燃燒條件條件現(xiàn)象現(xiàn)象在空氣中在空氣中發(fā)出淡藍色火焰發(fā)出淡藍色火焰放熱放熱產(chǎn)生一種具有刺激產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體性氣味的氣體在氧氣中在氧氣中發(fā)出藍紫色火焰發(fā)出藍紫色火焰化學方程式：化學方程式：S+O2=SO2點燃點燃二二. .實驗實驗實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：1.木炭在空氣中加熱至紅木炭在空氣中加熱至紅熱；熱；2.在氧氣中發(fā)出白光；在氧氣中發(fā)出白光；3.放熱；放熱；4.生成一種能讓澄清石灰生成一種能讓澄清石灰水變渾濁的氣體。水變渾濁的氣體。 實驗要點：實驗要點： 將木炭用將木炭用坩堝鉗坩堝鉗由瓶口由瓶口向下緩慢向下緩慢插入；防止氧插入；防止氧氣受熱膨脹逸出。氣受熱膨脹逸出。實驗三：探究氧氣的化

15、學性質(zhì)實驗三：探究氧氣的化學性質(zhì) 碳在氧氣中燃燒碳在氧氣中燃燒化學方程式：化學方程式：C+O2=CO2點燃點燃原理：原理：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O二二. .實驗實驗實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：1.鐵絲在空氣中加熱至紅鐵絲在空氣中加熱至紅熱；熱；2.在氧氣中劇烈燃燒，火在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；星四射；3.放熱；放熱；4.生成一種生成一種黑色固體黑色固體。 實驗要點：實驗要點：1.集氣瓶中鋪一層細沙或加集氣瓶中鋪一層細沙或加水的作用：防止生成的熔水的作用：防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底?；餅R落炸裂瓶底。2.火柴的作用：引燃?；鸩竦淖饔茫阂?。3.鐵絲呈螺旋鐵絲呈螺旋狀能增大與氧狀能增

16、大與氧氣的氣的接觸面積，使反應充接觸面積，使反應充分。分。實驗三：探究氧氣的化學性質(zhì)實驗三：探究氧氣的化學性質(zhì) 鐵在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒化學方程式：化學方程式：3Fe+2O2=Fe3O4點燃點燃二二. .實驗實驗1.硫硫/碳：反應生成與氧氣等體積的氣體；碳：反應生成與氧氣等體積的氣體；反應原理：反應原理：2.鐵絲：不能在空氣中燃燒；鐵絲：不能在空氣中燃燒；3.鎂條不僅會與氧氣反應，還會與二氧化碳反應。鎂條不僅會與氧氣反應，還會與二氧化碳反應。反應原理：反應原理：實驗三：探究氧氣的化學性質(zhì)實驗三：探究氧氣的化學性質(zhì) 對比探究對比探究為什么用紅磷來測氧氣在空氣中的含量，而不用硫，碳，為什么用紅

17、磷來測氧氣在空氣中的含量，而不用硫，碳，鐵絲或鎂條？鐵絲或鎂條？C+O2=CO2點燃點燃S+O2=SO2點燃點燃2Mg+O2=2MgO點燃點燃2Mg+CO2=2MgO+C點燃點燃二二. .實驗實驗1.查：檢查裝置氣密性；查：檢查裝置氣密性；2.裝：裝藥品，試管口放一團棉花；裝：裝藥品，試管口放一團棉花；3.定：固定試管，導管略向下傾斜；定：固定試管，導管略向下傾斜；4.點：點燃酒精燈；點：點燃酒精燈；5.收：收集氧氣，待氣泡均勻連續(xù)放出時收集；收：收集氧氣，待氣泡均勻連續(xù)放出時收集；6.離：導管拿離水槽；離：導管拿離水槽；7.熄：熄滅酒精燈。熄：熄滅酒精燈。實驗六：實驗室制氧氣實驗六：實驗室制

18、氧氣1（防止加熱時（防止加熱時KMnO4粉末進入導管）粉末進入導管）（防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂）（防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂）（原試管內(nèi)有少量空氣，后果：導致收集氣體不純）（原試管內(nèi)有少量空氣，后果：導致收集氣體不純）（防止水槽里的水倒流進入試管，（防止水槽里的水倒流進入試管，使試管炸裂）使試管炸裂）化學方程式：化學方程式：KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2二二. .實驗實驗A.錳元素的質(zhì)量分數(shù)；錳元素的質(zhì)量分數(shù)；B. O2/氣體的質(zhì)量；氣體的質(zhì)量；C.氣體的質(zhì)量分數(shù)；氣體的質(zhì)量分數(shù)；D.固體的質(zhì)量分數(shù)；固體的質(zhì)量分數(shù)；E.錳元素的質(zhì)量；錳元素的質(zhì)量；F. KMnO

19、4的質(zhì)量的質(zhì)量;G.固體的質(zhì)量。固體的質(zhì)量。實驗六：實驗室制氧氣實驗六：實驗室制氧氣1圖像圖像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）AB,CD,GFE試驗編號試驗編號現(xiàn)象現(xiàn)象分析分析1有少量氣泡，有少量氣泡，帶火星的小木條不復燃帶火星的小木條不復燃H2O2分解緩慢，分解緩慢，產(chǎn)生的氧氣量少產(chǎn)生的氧氣量少2產(chǎn)生大量氣泡，產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條復燃帶火星的小木條復燃迅速產(chǎn)生大量氧迅速產(chǎn)生大量氧氣氣3產(chǎn)生大量氣泡，產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條復燃帶火星的小木條復燃重復試驗重復試驗小木條仍復燃小木條仍復燃H2O2分解生成分解生成O O2 2MnO2加速期分加速期分解速率解速率結論結論MnO2對對H2O2

20、的分解起催化作用的分解起催化作用二二. .實驗實驗實驗七：實驗室制氧氣實驗七：實驗室制氧氣2 探究探究H2O2制制O2中中MnO2的作用的作用化學方程式：化學方程式：2H2O2=2H2O+O2MnO2二二. .實驗實驗證明證明MnO2作為催化劑的性質(zhì)：作為催化劑的性質(zhì)：1.實驗前用精密的天平稱量實驗前用精密的天平稱量MnO2的質(zhì)量；的質(zhì)量；2.試驗后把試驗后把MnO2洗凈，干燥，在稱量，質(zhì)量洗凈，干燥，在稱量，質(zhì)量不發(fā)生改變；不發(fā)生改變；3.把把MnO2再加入到溶液中，還可以加速再加入到溶液中，還可以加速H2O2的分解。的分解。實驗七：實驗室制氧氣實驗七：實驗室制氧氣2 探究探究H2O2制制O2中中MnO2的作用的作用質(zhì)量不改變質(zhì)量不改變化學性質(zhì)不改變化學性質(zhì)不改變O2的的質(zhì)質(zhì)量量t(2015廣州廣州)實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：（1）選擇發(fā)生和收集）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。的裝置，填寫在下表中（填字母）。 （2）如果用）如果用MnO2與濃與濃H2SO4加熱制備加熱制備O2 ，可選用的發(fā)生裝置是，可選用的發(fā)生裝置是_（填字母）。（填字母）。 （3）選用）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 _ （填（填序號）。序號）。 反應前，將集