一年級上冊道德與法治教案全冊

1、WORD格式人教版一年級上冊道德與法治教案全冊第 1 課開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。3、動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：學(xué)生活動時間約32 分鐘一、導(dǎo)入。1、師自我介紹。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花介紹自己。 讓每個學(xué)生都有進(jìn)展自我介紹的時機。二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣

2、向媽媽辭別？你怎樣向教師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)， 你該怎么辦？組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，教師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)展禮貌教育。 3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？聯(lián)系實際指名發(fā)言4、參觀完教室，小朋友快坐好，教師要發(fā)新書了，快看看教師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣保護(hù)新書呢？生討論指名答復(fù)補充意見師小結(jié)5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？生討論指名答復(fù)補充意見師小結(jié)二、認(rèn)識課程表。1、喜歡這X課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2、認(rèn)識課程表3、按課程表整理書包。三、總結(jié)全文?；顒友由欤赫n后開展“找朋友游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或

3、佩帶名片以及多種游戲方式來交往。第 2 課拉拉手，交朋友一、教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、教師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2、行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3、知識與技能通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的根本知識與技能。4、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、教師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想方法解決。專業(yè)資料整理WORD格式1專業(yè)資料整理WORD格式二、活動過程活動一認(rèn)識教師和同學(xué)1、教師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任教師，

4、我們以后會在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！ 教師走下去和同學(xué)拉拉手2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見4 個小動物在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！4 個學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多*，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)

5、創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4 個小動物的名字，和小動物們問好。3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了倪教師，和 4 個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友？啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。4、學(xué)做名片并展示交流1教師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示X做名片，學(xué)生按教師的方法、步驟學(xué)做名片。2誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？適時點評學(xué)生在小組里互相交換名片，教師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)3在書上記下同桌的名字和，相互認(rèn)識。5、唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都

6、是好朋友?；顒佣鲇螒?，愉快地結(jié)識新朋友教師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)那么，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，教師也參加游戲中。第 3 課我認(rèn)識您了目標(biāo)導(dǎo)航：1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新教師，適應(yīng)新環(huán)境。2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和教師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。成長樂園：歌曲"每當(dāng)我輕輕走過教師窗前"根底訓(xùn)練：一、填一填。早上遇見教師，我會說： “！早上遇見同學(xué)，我會說： “！教師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：教師：下課，同學(xué)們再見！學(xué)生：能力提升二、畫一畫，你最喜歡的教師，請好朋友猜一猜。這是我們的教師。專業(yè)資

7、料整理WORD格式2專業(yè)資料整理WORD格式三、我要學(xué)著制作一X精巧的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的教師。4 上學(xué)路上一、了解不同的上學(xué)路1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河""2、我 ""來學(xué)校，路上經(jīng)過 ""。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。二、這樣平安嗎？動畫視頻。討論：怎樣才平安呢？二、路上的溫暖1、姥姥，你也別淋著2、交警叔叔指揮路3、姐姐帶我上學(xué)校4、爸爸媽媽來學(xué)校接我回家5、路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了""三、交通信號要知道Ppt 圖片演示了解交通標(biāo)志。5 我們

8、的校園教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。2、調(diào)動學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3、通過實踐活動，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的缺乏之處出謀劃策。課時安排：兩課時活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、導(dǎo)入談話：小朋友們，教師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導(dǎo)員3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？學(xué)生說，教師板書：我們的校園二、活動準(zhǔn)備一通過錄象了解校園1、說到我們的校園，你知道些什么呢？2、學(xué)生自由

9、發(fā)言示X小學(xué)、綠色學(xué)校從哪里知道的？家長、伙伴、鄰居3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。播放學(xué)校環(huán)境錄象4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？開心、快樂、驕傲、自豪5、在開家長會時， 你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？學(xué)生說，教師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務(wù)室二分類1、我們的學(xué)?？烧娲蟀?，你們讓教師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個方法，給它們分個類，好嗎？2、師生共同完成分類：貼字上課場所：教室微

10、機、音樂、體育、網(wǎng)閱 、圖書館、游泳池下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室專業(yè)資料整理WORD格式3專業(yè)資料整理WORD格式教師場所：辦公室、會議室3、這樣看起來既清楚又明白， 引導(dǎo)員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔摺?、本卷須知：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問教師。三、參觀校園1、教師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？2、參觀校園。四、分組匯報1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。2、按照學(xué)生

11、的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、教師場所。插上不同的旗子。3、請和組內(nèi)的小伙伴商量：這個地方在學(xué)校的哪兒？它有什么作用？需要注意些什么？4、分組匯報方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；教師辦公室在一樓。本卷須知如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。5、評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長會引導(dǎo)員。6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品8、教師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。

12、不過，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。6、校園里的號令教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)那么與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)那么意識。行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)展學(xué)校生活。過程與方法：在活動體驗中使學(xué)生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學(xué)重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)那么意識。教學(xué)難點幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 : 上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動的有關(guān)資料。教學(xué)過程活動一我會聽1談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。板書：

13、校園鈴聲2提問：校園的鈴聲表示什么意思？ 播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響3學(xué)生討論，教師隨機追問：專業(yè)資料整理WORD格式4專業(yè)資料整理WORD格式1你聽到了什么？看到了什么？2鈴聲告訴我們什么？板書：上課了3聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學(xué)生演練讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做 ：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著教師，專心聽教師上課。4說說為什么要這樣做？根據(jù)學(xué)生答復(fù)進(jìn)展板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊，專心把課上。 小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。活動二我會做1教師講課時，我們應(yīng)該怎么做

14、。1過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，教師要講課了。教師講課時我們該怎么做？2學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)展板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。3小結(jié)：教師講課時，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽教師講或同學(xué)發(fā)言。2教師提問時，應(yīng)該怎么做。1提問：教師提出問題時，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。引導(dǎo)學(xué)生了解教師提問時要開動腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮教師進(jìn)展板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。2提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。 播放視頻：上課發(fā)言 3提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？4學(xué)生模擬演練。教師請舉手標(biāo)準(zhǔn)不喊叫的同學(xué)答復(fù)以下問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲答

15、復(fù)。3同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做。1過渡：剛剛這些同學(xué)都能積極舉手答復(fù)以下問題，而且聲音很響亮，可真棒！2提問：在這些同學(xué)答復(fù)以下問題的時候，其他同學(xué)該干什么呢？認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。3談話：教師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)答復(fù)以下問題時有這樣一些現(xiàn)象： 出示圖片：上課 4提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？學(xué)生自由發(fā)言。5小結(jié)：教師看到剛剛這幾個同學(xué)發(fā)言時大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講??！活動三我會想游戲：猜字謎。 播放動畫：猜字謎 7. 課間十分鐘教學(xué)目標(biāo)：1. 知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課間十分鐘。2. 玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得

16、活動中要遵守秩序和規(guī)那么。教學(xué)重難點：1. 合理地安排課間十分鐘。2. 積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)那么。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。教學(xué)過程：活動一：合理安排專業(yè)資料整理WORD格式5專業(yè)資料整理WORD格式1. CAI 錄像：同學(xué)們課間休息活動的情景。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出"品德與生活"書呢？課程表有什么用呀？師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。 板書：

17、學(xué)具準(zhǔn)備2. 創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。板書：上廁所、喝水3. 師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。 板書：課前準(zhǔn)備活動二：快樂游戲1. 師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？板書：玩游戲課間活動維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？每個小組教維尼熊一個游戲。2. 維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！學(xué)生盡情玩游戲。3. 師：剛剛同學(xué)們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。

18、 師在學(xué)生游戲時觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)那么、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一我們應(yīng)該怎樣解決呢？引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)那么，注意平安，與同伴和睦相處維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光臨著自己，還要遵守游戲規(guī)那么，注意平安。4. 師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。8、上課了認(rèn)知：1知道課堂紀(jì)律的根本要求。2懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：1愿意遵守課堂紀(jì)律。2對不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：1聽到上課鈴

19、聲立即進(jìn)教室。2上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的根本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)教學(xué)難點：上課守紀(jì)律的重要性。教育過程：一、想一想通過學(xué)生的實際體驗，使他們知道上課要守紀(jì)律。1思考：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？2小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不快樂，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計：上課守紀(jì)律專業(yè)資料整理WORD格式6專業(yè)資料整理WORD格式二、說一說使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的根本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。

20、 出示圖一。1小組交流：1上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？2教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：1停頓一切活動。2安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。3在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。1小組交流：1上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？2如果上課不專心聽講，搞小

21、動作，會造成什么后果呢？3觀察教師的表情怎樣？你們猜此時教師是怎么想的？2小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽教師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？出示圖三。1討論：1為什么想發(fā)言時要先舉手？2如果自己舉手教師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？2小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果教師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響教師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，

22、大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面教師想請你們當(dāng)小教師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。出示投影片?？匆豢粗械膱D19、玩得真開心一、教學(xué)目標(biāo)1、充分體驗春天生活的美好與樂趣。2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，開展動手能力。3、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機、反響表、音機、磁帶。學(xué)生：制作的材料。三、教學(xué)過程一談話導(dǎo)入專業(yè)資料整理WORD格式7專業(yè)資料整理WORD格式同學(xué)們，今天教師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。你們快樂嗎？生：快樂。春風(fēng)今天是我們邀請的同伴，她特

23、別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？那我們和春風(fēng)玩什么呢？生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。今天教師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生： 想。出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機。生：快樂、驚訝教師特別想讓你和春風(fēng)玩的快樂些，那怎么辦呢？生：自己動手親自做一做。二做一做，玩一玩1、想一想，你自己做什么？討論自己做什么，用什么材料2、選擇工具自己親自動手制作玩具。 可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去教師那里來領(lǐng)材料這一活動時教師要特別提示一下平安問題， 以免孩子們使用工具時受到傷害。 制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛 。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來？

24、同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不住？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時間長些。3、制作根本完成教師帶著孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時間長。評出優(yōu)秀小能手。 充分給孩子們玩的時間，然后再進(jìn)展比賽三動腦筋，想一想1、交流感受：說一說，為什么他的飛機的遠(yuǎn)等？查找自己的缺乏生：我在疊飛機時把機翼折了一下。其他同學(xué)發(fā)言：教師我的飛機沒他飛的遠(yuǎn)，但我的飛機在空中停的時間長。 鼓勵在教室內(nèi)靜止時飛機飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。總結(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。扣題：我和春風(fēng)一起玩2、填寫表格：我和春風(fēng)一起玩包括班級、*、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩

25、具的方法、步驟10、吃飯有講究教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解有關(guān)飲食*的常識。2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣： 三餐定時、不挑食不偏食、 多喝水少喝飲料、 吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓。3、自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點和難點：1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡單合理地搭配飲食。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識。2、教學(xué)器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲，出示

26、動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐富的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，教師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理專業(yè)資料整理WORD格式8專業(yè)資料整理WORD格式( 一 ) 聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：

27、草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園教師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)歷說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。3、屏幕出示吃自助餐的要求(1) 吃多少取多少(2) 取過的食物不能放回原處(3) 取物要文明人多要排隊學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃。( 二 ) 從身邊實例中體會如何選餐1

28、、請一名同學(xué)選餐。音樂響起，第一個小顧客開場選餐了，看看他是怎樣給大家做典X的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進(jìn)展評議，看看誰是最正確評論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會集中起來。2、評價取餐的學(xué)生在實物投影下面介紹自己選餐的情況， 生評是否合理。 學(xué)生通過已有的知識 ( 吃飯的實際情況和剛剛大家提出的要求 ) 對其評價。11、別傷著自己教學(xué)目標(biāo)：1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、學(xué)習(xí)防X意外傷害的根本方法，進(jìn)一步開展自我保護(hù)的意識與能力。3、受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)重點和難點：1、學(xué)習(xí)防X意外傷害的根本

29、方法。2、進(jìn)一步開展自我保護(hù)的意識與能力。3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教育目標(biāo)：1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用已有的生活經(jīng)歷對情境中的小伙伴提供幫助。3、受傷后一定要告訴家長或長輩。教學(xué)方法：1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個模擬場景。2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)。3、通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：1請學(xué)生利用課間時間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己專業(yè)資料整理WORD格式9專業(yè)資料整理WORD格式和別人造

30、成傷害。2學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。3、教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學(xué)過程設(shè)計：一、經(jīng)歷交流1、教師出示討論題目：課件一1是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？2在什么時候、什么地方受的傷？3受傷的經(jīng)過是怎樣的？4當(dāng)時自己有什么感覺？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)歷3、請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？1課間猛跑；2踢球不注意；3上下樓梯奔跑；4教室里追跑；3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境

31、表演、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人2、學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏平安意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)展各種活動時我們要多加注意，盡量防止傷害。四、判斷分析1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。1學(xué)生在馬路上踢球；2互相爭搶玩具；3用掃帚和傘打鬧；2、小組討論：以上情況怎樣防止傷害？3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？4、引導(dǎo)學(xué)生分析以下情況下如何做：

32、課件三1乘車時車上車下2課間活動時3看見剪刀放在沙發(fā)上4插電源時5學(xué)生自己說出幾種情境五、實踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識12、早睡早起教學(xué)目標(biāo)：專業(yè)資料整理WORD格式10專業(yè)資料整理WORD格式1. 學(xué)生參與制訂作息時間表。知道時間珍貴的 , 做事不要拖拉。2. 通過小調(diào)查，使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。3. 學(xué)生拓展表演，體會正確姿勢的重要性。4. 與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。5. 在觀察、調(diào)查、游戲中，初步了解*常識，獲得根本的*意識和生活能力。6. 知道要愛惜自己的身體， 認(rèn)識到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性， 從小養(yǎng)成*的生活方式。一、觀察圖片

33、引入新課：出示 29 頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評價一下他們的行為。交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。二、交流調(diào)查表1. 出示調(diào)查表，同桌交流。2. 展示四名同學(xué)所填表格，學(xué)生評價。3. 教師評價，鼓勵在早睡早起方面做得好的同學(xué)。三、出示資料，深化認(rèn)識1. 教師讀資料小學(xué)生一天的睡眠時間應(yīng)該多少 "最少 10 小時，而成人一般只睡 8 小時。什么小學(xué)生要規(guī)定睡 10 小時呢 "這是因為少年兒童與成年人不一樣。 出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近 20 小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài)，才有利于*發(fā)育。小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時

34、期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體*的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進(jìn)入夢鄉(xiāng)。早上六點半也會自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅持下去。2提問：聽了教師的介紹，你知道了什么？3. 知道了早睡早起的重要性，請你們結(jié)合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？四、情景表演，指導(dǎo)行為表演教科書提供的“她為什么遲到了教師指導(dǎo)學(xué)生表演時，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議，指導(dǎo)行為。學(xué)生暢談怎

35、樣才能防止遲到。四、親子空間1. 回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它X貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。2. 比比誰的星星多。家長參與評價與監(jiān)視。 13、美麗的冬天課時目標(biāo)：1、使學(xué)生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有方案地安排自己的生活，學(xué)會自我保護(hù)。2、引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強體質(zhì)。活動準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的知識。2、師生共同準(zhǔn)備競賽試題?；顒舆^程：一、模擬演練，明理辨析師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學(xué)會照顧自己，使我們平安地度過

36、冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，專業(yè)資料整理WORD格式11專業(yè)資料整理WORD格式誰做得不對？1、一個小朋友準(zhǔn)備上學(xué)，認(rèn)真穿好大衣，戴好手套和帽子；2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；3、一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；4、幾個小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。學(xué)生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。二、冬季保健知識競賽1、討論競賽要求和規(guī)那么，以小組為單位進(jìn)展比賽。2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進(jìn)展。3、評選優(yōu)勝小組和“智多星。附競賽題目供教師們參考：1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風(fēng)透氣？2、烤火時要注意什么？3、在結(jié)冰的路面上行走要注意什么？4、能在結(jié)冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？5、冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡會怎么辦？6、為什么要注意頭部保暖？14、*過冬天目標(biāo)：