六年級(jí)下第三課生命只有一次

1、 現(xiàn)實(shí)中的人能像游戲中的人物一樣有很多條生命嗎？身邊的人死了還會(huì)活過(guò)來(lái)嗎？ 她失去生她失去生命后，她的家命后，她的家人會(huì)有什么樣人會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？她的的表現(xiàn)？她的同學(xué)呢？同學(xué)呢？ 親人去世時(shí)的場(chǎng)景以及當(dāng)時(shí)家人的心情。講一講講一講 如果生命可以重來(lái)如果生命可以重來(lái) 有一天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。我不知道怎么有一天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。我不知道怎么辦才好，于是把它帶回了家，爸爸媽媽告訴我，應(yīng)該把小鳥(niǎo)辦才好，于是把它帶回了家，爸爸媽媽告訴我，應(yīng)該把小鳥(niǎo)放回自然，說(shuō)別的鳥(niǎo)兒會(huì)來(lái)給它喂食，而且它的媽媽也會(huì)來(lái)找放回自然，說(shuō)別的鳥(niǎo)兒會(huì)來(lái)給它喂食，而且它的媽媽也會(huì)來(lái)找它。我想爸爸媽媽說(shuō)得有

2、道理，所以就把小鳥(niǎo)放回到草地上。它。我想爸爸媽媽說(shuō)得有道理，所以就把小鳥(niǎo)放回到草地上。 可是那天晚上刮起了風(fēng)暴，第二天早晨可是那天晚上刮起了風(fēng)暴，第二天早晨小鳥(niǎo)死了小鳥(niǎo)死了。 如果那天可以重來(lái)，我一定會(huì)救小鳥(niǎo)的生命，晚上我會(huì)留如果那天可以重來(lái)，我一定會(huì)救小鳥(niǎo)的生命，晚上我會(huì)留它在屋子里或?qū)⑺偷絼?dòng)物醫(yī)院，直到它養(yǎng)好傷。它在屋子里或?qū)⑺偷絼?dòng)物醫(yī)院，直到它養(yǎng)好傷?？蛇@一天再也可這一天再也不可能重來(lái)了！不可能重來(lái)了！ 每個(gè)人的生命只有一次，每個(gè)人的生命只有一次，一個(gè)熱愛(ài)生命的人，無(wú)論怎樣一個(gè)熱愛(ài)生命的人，無(wú)論怎樣都不會(huì)輕易放棄生的希望，因都不會(huì)輕易放棄生的希望，因?yàn)樯恢粚儆谧约?，還屬于為生命不

3、只屬于自己，還屬于所有愛(ài)你的人。所有愛(ài)你的人。 每個(gè)人的生命每個(gè)人的生命只有一次只有一次，一個(gè)熱愛(ài)生命的人，無(wú)論怎樣一個(gè)熱愛(ài)生命的人，無(wú)論怎樣都不會(huì)輕易放棄生的希望，因都不會(huì)輕易放棄生的希望，因?yàn)樯恢粚儆跒樯恢粚儆谧约鹤约海€屬于，還屬于所有所有愛(ài)你的人愛(ài)你的人。合作探究：感悟生命 觀(guān)察圖片，結(jié)合你的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，討論完成大風(fēng)將樹(shù)木攔腰折斷大風(fēng)將樹(shù)木攔腰折斷洪水將生命吞噬洪水將生命吞噬干旱使魚(yú)兒呼吸困難干旱使魚(yú)兒呼吸困難干旱讓小草枯死干旱讓小草枯死1、請(qǐng)你結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓?duì)生命的感悟感悟生命 生命是寶貴的生命是寶貴的 世界因有了生命世界因有了生命而多姿多彩而多姿多彩生命只有一次生命只

4、有一次生命是堅(jiān)強(qiáng)的生命是堅(jiān)強(qiáng)的也是脆弱的也是脆弱的生命能創(chuàng)造奇跡生命能創(chuàng)造奇跡一個(gè)看似不經(jīng)意的動(dòng)作一個(gè)看似不經(jīng)意的動(dòng)作也會(huì)對(duì)生命造成傷害也會(huì)對(duì)生命造成傷害生命中有苦有甜生命中有苦有甜不會(huì)十全十美不會(huì)十全十美每個(gè)人的生命中都每個(gè)人的生命中都會(huì)經(jīng)歷挫折，也會(huì)會(huì)經(jīng)歷挫折，也會(huì)收獲成功收獲成功感悟生命 人的生命具有人的生命具有社會(huì)性社會(huì)性(還具還具有智慧）有智慧） 一個(gè)人的生命一個(gè)人的生命不僅屬于自己，不僅屬于自己，更屬于他人和社會(huì)更屬于他人和社會(huì)生命是人們生命是人們創(chuàng)造價(jià)值的創(chuàng)造價(jià)值的前提和基礎(chǔ)前提和基礎(chǔ)沒(méi)有了生命，個(gè)人沒(méi)有了生命，個(gè)人將無(wú)法為社會(huì)做出將無(wú)法為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)更多的貢獻(xiàn)生命需要生命需要相互關(guān)愛(ài)相互關(guān)愛(ài)每一種生命都有每一種生命都有存在的價(jià)值和意存在的價(jià)值和意義，需要相互關(guān)愛(ài)義，需要相互關(guān)愛(ài) 熱愛(ài)生活熱愛(ài)生活積極學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)聽(tīng)從老師、父母的教育，理解他人的關(guān)愛(ài)聽(tīng)從老師、父母的教育，理解他人的關(guān)愛(ài)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的失敗和挫折認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的失敗和挫折注意安全，愛(ài)護(hù)生命注意安全，愛(ài)護(hù)生命我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的生命？張海迪身殘志堅(jiān) 張海迪，1955年9月生于山東?，F(xiàn)為第十一屆全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席、山東省作家協(xié)會(huì)副主