第五章 幼兒故事

1、第五章 幼兒故事主講：李玲第一節(jié)第一節(jié) 幼兒故事概述幼兒故事概述第二節(jié)第二節(jié) 幼兒生活故事幼兒生活故事第三節(jié)第三節(jié) 幼兒生活故事的創(chuàng)作幼兒生活故事的創(chuàng)作第一節(jié)第一節(jié) 幼兒故事概述幼兒故事概述第二節(jié)第二節(jié) 幼兒生活故事幼兒生活故事第三節(jié)第三節(jié) 幼兒生活故事的創(chuàng)作幼兒生活故事的創(chuàng)作一、故事一、故事 故事是一種以敘述事件為主，具有情節(jié)，比較適宜于口頭講述的文學(xué)體裁。二、幼兒故事的概念二、幼兒故事的概念廣義：泛指神話、傳說(shuō)、童話、兒童故事等體裁的作品。狹義：指適合幼兒欣賞的篇幅短小的各類(lèi)敘事性作品。思考：兒童故事與其他體裁的關(guān)系 第一節(jié) 幼兒故事概述 第一節(jié) 幼兒故事概述以神為主要形象，通過(guò)幻想的情節(jié)

2、，表達(dá)人們對(duì)社會(huì)起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的原始理解。由神話發(fā)展而來(lái)，以人為主要形象，具有強(qiáng)烈的傳奇色彩。以生活中的凡人為主要形象，反映人間的現(xiàn)實(shí)生活為主。 第一節(jié) 幼兒故事概述 帶有濃厚幻想色彩。以動(dòng)物為主要形象，帶有明顯的諷喻意味。講述生活中的故事童話童話寓言寓言幼兒幼兒故事故事 第一節(jié) 幼兒故事概述 一般篇幅較長(zhǎng)； 著重塑造人物形象； 一般篇幅較短； 著重于敘事；一、幼兒故事的發(fā)展概況一、幼兒故事的發(fā)展概況 第一節(jié) 幼兒故事概述 從前有個(gè)財(cái)主，雇了四個(gè)長(zhǎng)工，在他的心目中，長(zhǎng)工只會(huì)干活，別的什么也不行。這四個(gè)長(zhǎng)工不服氣，商量著對(duì)付財(cái)主的辦法。一天，四個(gè)長(zhǎng)工在干活時(shí)吟起了對(duì)聯(lián)，財(cái)主見(jiàn)了說(shuō)：“一

3、個(gè)臭干活地還想斯文斯文，多不自量?！彼忠幌?，既然他們想斯文，我給他們這個(gè)機(jī)會(huì)，如果對(duì)不成，他們就得老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)我的，給我干活。于是，他把四個(gè)長(zhǎng)工叫到跟前，說(shuō)：“你們既然愛(ài)對(duì)詩(shī)，那好，你們可以見(jiàn)景生情，對(duì)出詩(shī)來(lái)讓我滿意，咱們什么都可以，如果做不出來(lái)，可別怪我不客氣?！?一天，四個(gè)長(zhǎng)工在野外鋤地，突然天變了，刮起了大風(fēng)。財(cái)主也在野外，偷偷聽(tīng)著他們對(duì)詩(shī)，第一個(gè)長(zhǎng)工說(shuō)：“天氣黃澄澄?！钡诙€(gè)說(shuō)：“像要刮大風(fēng)?！钡谌齻€(gè)說(shuō)：“風(fēng)過(guò)必有雨。”第四個(gè)說(shuō)：“下雨就收工?！庇谑撬膫€(gè)長(zhǎng)工扛著鋤頭就回了家。財(cái)主先到家一步，正掃身上的土，第一個(gè)長(zhǎng)工說(shuō)：“開(kāi)門(mén)看見(jiàn)財(cái)主老?！钡诙€(gè)說(shuō)：“渾身上下把土掃?！钡谌齻€(gè)說(shuō)：“只見(jiàn)

4、閑著沒(méi)事干?！弊詈笠粋€(gè)說(shuō)：“動(dòng)動(dòng)爪子也算好?！必?cái)主聽(tīng)了，只是氣，什么也說(shuō)不出來(lái)。長(zhǎng)工斗地主的故事一、幼兒故事的發(fā)展概況一、幼兒故事的發(fā)展概況 第一節(jié) 幼兒故事概述三、幼兒故事的種類(lèi)三、幼兒故事的種類(lèi) 民間故事和創(chuàng)作故事 生活故事、動(dòng)物故事、歷史故事、益智故事 文字故事、圖畫(huà)故事 第一節(jié) 幼兒故事概述三、幼兒故事的種類(lèi)三、幼兒故事的種類(lèi)（1）幼兒動(dòng)物故事幼兒動(dòng)物故事概念：以動(dòng)物為主人公的故事分類(lèi)：1、通過(guò)動(dòng)物的行為、生活特點(diǎn)和它們之間相互的關(guān)系，生動(dòng)有趣的介紹各種動(dòng)物的特征、習(xí)性等的故事。介紹各種動(dòng)物的特征、習(xí)性等的故事。 第一節(jié) 幼兒故事概述三、幼兒故事的種類(lèi)三、幼兒故事的種類(lèi)（1）幼兒動(dòng)物故

5、事幼兒動(dòng)物故事2、借助動(dòng)物的形象，間接地反映人類(lèi)社會(huì)借助動(dòng)物的形象，間接地反映人類(lèi)社會(huì)生活、人與人之間的關(guān)系，體現(xiàn)人們對(duì)真與假、善與惡、美與丑的愛(ài)憎分明的觀體現(xiàn)人們對(duì)真與假、善與惡、美與丑的愛(ài)憎分明的觀點(diǎn)點(diǎn) 例例:驕傲的大公雞驕傲的大公雞、黃鼠狼給雞拜年黃鼠狼給雞拜年 第一節(jié) 幼兒故事概述三、幼兒故事的種類(lèi)三、幼兒故事的種類(lèi)（2）幼兒歷史故事幼兒歷史故事歷史人物故事人物故事 例：少年岳飛傳奇歷史事件故事事件故事 例：完璧歸趙注：要求尊重史實(shí)，不能隨意虛構(gòu)，但在一定歷史資料的基礎(chǔ)上，可作必要的提煉加工。此外，它還應(yīng)當(dāng)考慮幼兒的特點(diǎn)，盡可能生動(dòng)有趣，淺顯易懂。 第一節(jié) 幼兒故事概述三、幼兒故事的種

6、類(lèi)三、幼兒故事的種類(lèi)（3）幼兒民間故事幼兒民間故事 第一節(jié) 幼兒故事概述第一節(jié)第一節(jié) 幼兒故事概述幼兒故事概述第二節(jié)第二節(jié) 幼兒生活故事幼兒生活故事第三節(jié)第三節(jié) 幼兒生活故事的創(chuàng)作幼兒生活故事的創(chuàng)作 幼兒生活故事幼兒生活故事是幼兒故事這個(gè)家族中的一個(gè)大類(lèi)。它是以現(xiàn)實(shí)的幼兒為主要角色，以他們的日常生活和活動(dòng)為題材的幼兒故事。它在幼兒故事里雖然出現(xiàn)較晚，但數(shù)量最多，發(fā)展最快，影響也較大。第二節(jié) 幼兒生活故事一、幼兒生活故事的作用一、幼兒生活故事的作用（1）生活故事是幼兒生活的一面鏡子，能讓幼兒關(guān)注生活故事是幼兒生活的一面鏡子，能讓幼兒關(guān)注自己，正確認(rèn)識(shí)自己。自己，正確認(rèn)識(shí)自己。例子：列 托爾斯泰謝

7、謝你P.191（2）生活故事是幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的最直接的生活故事是幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的最直接的“生活教科書(shū)生活教科書(shū)”。例子：蘇霍姆林斯基為什么要說(shuō)“謝謝”P(pán).191第二節(jié) 幼兒生活故事任霞苓1、懸念設(shè)置懸念設(shè)置2、細(xì)節(jié)描寫(xiě)（聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)（聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作等）等）3、結(jié)尾借小花貓的話點(diǎn)出主旨、結(jié)尾借小花貓的話點(diǎn)出主旨小晴蘭蘭虎娃二、幼兒生活故事的特點(diǎn)二、幼兒生活故事的特點(diǎn)（1）很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性例子：楊福慶誰(shuí)勇敢P.192（2）故事單純而又略有曲折。故事單純而又略有曲折。例子：彼齊什卡寫(xiě)六個(gè)娃娃其個(gè)坑P.193（3）濃郁的幼兒生活情趣。濃郁的幼兒生活情趣。

8、例子：安偉邦圈兒圈兒圈兒P.195第二節(jié) 幼兒生活故事第一節(jié)第一節(jié) 幼兒故事概述幼兒故事概述第二節(jié)第二節(jié) 幼兒生活故事幼兒生活故事第三節(jié)第三節(jié) 幼兒生活故事的創(chuàng)作幼兒生活故事的創(chuàng)作一、一、題材新題材新（1）擴(kuò)大題材范圍，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的；（2）變換寫(xiě)作角度，以新角度寫(xiě)舊題材。例：黃繼先小昕昕第三節(jié) 幼兒生活故事的創(chuàng)作二、二、構(gòu)思巧構(gòu)思巧（1）貓圍脖（2） 奧謝葉娃三個(gè)伙伴、錯(cuò)在哪里第三節(jié) 幼兒生活故事的創(chuàng)作 三個(gè)伙伴三個(gè)伙伴 俄羅斯奧謝葉娃 魏佳把點(diǎn)心丟了。上午休息的時(shí)候，小朋友們都去吃早點(diǎn)了，只有魏佳站在一旁。 郭良問(wèn)他：“你怎么不吃呢?” “我把點(diǎn)心丟了” “真糟糕!”郭良一邊吃一大塊白面包，一邊說(shuō)：“到吃午飯還有好長(zhǎng)時(shí)間呢！” 米沙問(wèn)：“你把點(diǎn)心丟在哪兒了?” “我不知道?！蔽杭研÷暤卣f(shuō)，把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去。 米沙說(shuō)：“你大概放在口袋里，不小心丟的。往后得放在書(shū)包里?！?可是沃羅佳什么也沒(méi)有問(wèn)，他走到魏佳跟前，把一塊抹著奶油的面包 成兩半，拉著這個(gè)伙伴說(shuō)：“你拿著吃吧！” 錯(cuò)在哪里 俄羅斯奧謝葉娃 “喵！”一只小貓可憐地叫著，它的身子緊貼著圍墻，渾身的毛都豎起來(lái)了。有一條狗對(duì)著它惡狠狠地咆哮。在離小貓不遠(yuǎn)的地方，有兩個(gè)男孩兒站在那里，笑著看會(huì)發(fā)生什么事情。 有個(gè)大嬸從窗口看到這個(gè)情