部編版《道德與法治》三年級下冊第11課《四通八達的交通》精品教案

1、 部編版道德與法治三年級 四通八達的交通 第一課時 教學設(shè)計課題 四通八達的交通 第一課時單元第三單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：體驗不同的出行方式的優(yōu)劣勢。2、能力目標：能夠根據(jù)需要選擇合適的交通出行方式。3、知識目標：體驗不同出行方式帶來的感受，了解多種多樣的交通方式，懂得選擇合適的出行方式。重點了解不同交通方式的優(yōu)劣。難點能夠根據(jù)需要選擇合適的交通出行方式。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、 提問：你知道古代中國都有哪些交通工具嗎？2、 播放視頻：古人出行都有哪些厲害的交通工具？3、 小資料：古代讀書人進京趕考要多久？思考。視頻導入。講授新

2、課【我的出行體驗】1、 小討論：現(xiàn)代中國有哪些交通工具呢？2、 圖片展示：現(xiàn)代的交通工具。3、 提問：那么，你知道用現(xiàn)代交通工具，他們進京趕考要花多長時間嗎？4、 小資料：現(xiàn)代進京趕考要花費的時間。5、 總結(jié)：隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。6、 我的出行體驗：結(jié)合你的親身體驗，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷。7、 總結(jié)：人們在出行時有著多樣化的新選擇，不同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗。8、 小小交通觀察員：請你結(jié)合自己的生活體驗，說一說交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么？9、 總結(jié)：交通的發(fā)展方便人們出行、節(jié)省出行時間、拉動經(jīng)濟發(fā)展

3、【多樣的交通方式】1、 小小交流會：在上學、購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式？為什么？2、 總結(jié)：在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢。人們可以根據(jù)不同需求選擇不同的交通工具。3、 小搶答：世界上最快的交通工具是什么？世界上最長的交通工具是什么？4、 請你們聽我說：課本第72頁圖片。5、 小小討論會：想一想，交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具、它們各有什么特點？6、 填一填，比一比：不同的交通工具之間有什么樣的優(yōu)勢和劣勢呢？7、 小活動：設(shè)計旅游線路。8、 我的旅游路線設(shè)計。9、 小拓展：在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運輸方式。但是在一些地區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方

4、式。（1） 馬拉爬犁（2） 竹筏（3） 沙漠駱駝（4） 海上摩托10、 小討論：你知道這些交通工具都在哪些地方比較盛行嗎？為什么這些地方會使用這些交通工具呢？11、 回答：不同的地理環(huán)境對交通方式產(chǎn)生一定影響。我國幅員遼闊，地形多樣，很多地方有當?shù)靥厣慕煌üぞ?，滿足了人們不同的需求。討論。分享自己的出行體驗。交流自己的選擇。搶答。設(shè)計旅游路線。通過古代、現(xiàn)代交通工具的對比，讓學生感受到現(xiàn)代交通工具發(fā)展為人們生活所帶來的便利。體驗不同出行工具帶來的不同感受，了解各種交通工具的優(yōu)劣勢，學會根據(jù)自己的實際需要選擇合適的交通工具。認識到交通工具有時候會與當?shù)氐牡乩憝h(huán)境有所關(guān)聯(lián)。課堂小結(jié)現(xiàn)代交通工具的

5、發(fā)展給人們的生活帶來了極大的便利，我們每個人都可以根據(jù)自己的實際需要選擇不同的交通工具?？偨Y(jié)提升板書四通八達的交通 第一課時1、我的出行體驗2、多樣的交通方式部編版道德與法治三年級 四通八達的交通 第二課時 教學設(shè)計課題 四通八達的交通 第二課時單元第四單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：體諒交通崗位上的工作人員的辛苦，懂得感恩他們的付出。2、能力目標：能夠通過社會調(diào)查的方式了解家鄉(xiāng)的變化，懂得換位思維體諒他人的辛苦。3、知識目標：了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展，認識家鄉(xiāng)交通發(fā)展的作用，懂得感激為我們帶來便利的交通崗位上的工作人員。重點了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展，認識家鄉(xiāng)交通發(fā)展的作用。

6、難點體諒交通崗位上的工作人員的辛苦，懂得感恩他們的付出。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課4、 播放視頻中國交通在變化5、 圖片：城市交通在變化。6、 導入語：無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。視頻導入。講授新課【家鄉(xiāng)交通在發(fā)展】1、 社會調(diào)查：家鄉(xiāng)交通變化小調(diào)查（1） 你知道家鄉(xiāng)過去的交通是怎樣的嗎？讓我們一起去調(diào)查了解一下家鄉(xiāng)交通的發(fā)展吧！（2） 想一想，這些發(fā)展給人們的生活帶來了怎樣的變化。請你把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下。2、 小提示：家鄉(xiāng)交通變化調(diào)查方式。3、 調(diào)查記錄表。4、 記

7、錄家鄉(xiāng)交通的變遷：請你用說一說、畫一畫、拍一拍的方式，展示一下你家鄉(xiāng)交通的變化，讓大家也來感受一下吧?。?） 圖片展示：過去的路與現(xiàn)在的路，過去的上班方式與現(xiàn)在的上班方式。（2） 采訪記錄：三十年的城市交通變化。5、 觀察與討論：交通的發(fā)展給人們的生活帶來了怎樣的變化？請你把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享、討論一下！6、 總結(jié)：城市交通的發(fā)展不僅為人們的出行提供了更多的便利，使人們的出行變得更加方便快捷，同時也緩解了交通的壓力，讓城市交通更有秩序。7、 小思考·大見解：有人說：“要想富，先修路?！蹦阌X得這句話有道理嗎？假如一個地方的交通不順暢，會帶來怎樣的危害？8、 播放視頻：要致富先修路，20

8、18國家免費為農(nóng)民修路到家！9、 總結(jié)：家鄉(xiāng)交通的發(fā)展還能夠促進家鄉(xiāng)物資運輸，拉動當?shù)氐慕?jīng)濟增長，提高當?shù)厝嗣竦纳钏健！径鄻拥慕煌ǚ绞健?、 播放視頻：媽媽春運加班，寫假條向兒子請假2、 小討論：你也有家人是從事跟交通運輸相關(guān)的工作嗎？他們的工作怎么樣？假如你是壯壯，你會給媽媽批假條嗎？為什么？3、 溫馨提示：當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻。4、 角色扮演：分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。5、 小小表彰會：你認為還有哪些人是我們不能忘記的？如

9、果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？6、 閱讀感悟：春運售票員的一天（1） 閱讀完這個故事以后，你有什么感悟？一天中，幾句話要重復上千遍，你能體會他們平凡勞動的辛苦嗎？他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)作出了哪些貢獻？（2） 我們應(yīng)該怎樣對待這些在交通崗位上的工作人員？7、 總結(jié)：當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻，我們應(yīng)該感激他們。8、 小貼士：怎樣對待交通崗位上的工作人員開展社會調(diào)查。匯報調(diào)查結(jié)果。思考。思考。討論。角色扮演。討論。感悟、交流。通過社會調(diào)查的方式了解自己家鄉(xiāng)交通的變化。通過討論認識到交通變化為家鄉(xiāng)帶來的好處。感受交通崗位

10、上工作人員的辛苦，懂得體諒他們的辛苦和感激他們的付出。能夠通過實際的行動表達對工作人員的感激，做到文明出行。課堂小結(jié)現(xiàn)代交通工具的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的便利，當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻?？偨Y(jié)提升板書四通八達的交通 第二課時1、家鄉(xiāng)交通在發(fā)展2、怎能忘記他們第11課 四通八達的交通教材分析：四通八達的交通是道德與法治三年級下冊第四單元“多樣的交通和通信”中的第1課。依據(jù)義務(wù)教育品德與社會課程標準（2011年版）中“我們的社區(qū)生活”里的第5條“了解本地區(qū)交通情況，知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全

11、”，“我們的國家”里的第7條“了解我國的交通發(fā)展狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注城鄉(xiāng)交通存在的問題?！倍帉憽１菊n由“我的出行體驗”、“多樣的交通方式”、“家鄉(xiāng)交通在發(fā)展”和“怎能忘記他們”四個板塊組成。旨在引導學生從親身的出行體驗中去挖掘交通與生活的關(guān)系，讓他們了解多樣的交通方式，體會交通崗位上的工作人員作出的貢獻，學會參與公共生活，從而對交通事業(yè)有整體而深入的認識。 學情分析：交通運輸是社會生活中一個重要的行業(yè)，也是孩子們?nèi)粘？梢越佑|到的。隨著交通的不斷發(fā)展，孩子們的生活空間不斷擴大，各類交通工具也悄然改變著人們的出行方式，他們對常見的交通工具有一定的了解，對它們的特點也有大致的

12、認知，需要教師進一步指導，加強學生對各類交通工具的深入認識，從而學會根據(jù)不同情況選擇合適的交通工具。大多數(shù)情況下，學生對于交通的認識更多是出自于乘客的角度，不太會考慮交通業(yè)發(fā)展給社會發(fā)展帶來的機遇和交通崗位上工作人員的辛勤付出。教學重點：認識各種交通工具的特點，體會現(xiàn)代交通與自己生活的密切關(guān)系。教學難點：感受交通崗位上工作人員的辛勞和貢獻，懂得尊重與感恩他們。課時安排：2課時第一課時課時目標：1、交流分享，了解多樣化的交通方式，體會現(xiàn)代交通與自己生活的密切關(guān)系。2、小組合作，認識各種交通工具的特點，能夠根據(jù)不同情況選擇合適的交通工具。教學重難點：認識各種交通工具的特點，能夠根據(jù)不同情況選擇合適

13、的交通工具。課前準備：學生：一次難忘的乘坐經(jīng)歷教學過程：一、新課導入（一）談話導入1、教師提問：在你的生活中，你接觸過哪些交通方式？2、學生交流 3、教師小結(jié)：在我們的生活中我們可以接觸到輪船、汽車、飛機等交通工具。4、導入課題：11.四通八達的交通二、活動一（我的出行體驗）（一）我的出行體驗1、教師過渡：隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。2、教師分享：一次難忘的乘坐某一交通方式出行的經(jīng)歷3、學生交流：結(jié)合自己的出行經(jīng)歷說一說 4、教師過渡：無論是上學、走親訪友還是旅游，我們都離不開交通。同學們提到的火車、飛機、地鐵和汽車，為我們的出行提供了多

14、樣化的選擇，讓我們有了難忘的出行經(jīng)歷。它們又為你帶來了什么樣的出行體驗？5、出示圖片，學生結(jié)合自身經(jīng)歷交流6、教師過渡：不同的交通方式也會給我們帶來不一樣的體驗。7、教師提問：結(jié)合這些經(jīng)歷、體驗，想想交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么？8、學生交流9、教師小結(jié)：現(xiàn)代交通的不斷發(fā)展為我們的人生帶來了便利，我們在出行方式上有了更多的選擇，可以去到更遠的地方，也可以有更多的出行體驗。三、活動二（多樣的交通方式）（一） 了解各種交通工具的特點1、教師過渡：在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢。下面讓我們一起去交通王國看一看。2、播放視頻：交通王國3、同桌互動：交流不同交通工具各自的特點，說說它們可以滿足

15、人們的哪些出行需求 4、學生交流（預設(shè)：汽車：靈活機動，線路多 短途出行自行車：綠色環(huán)保，是一種健身 休閑出行火車：舒適，安全性高，選擇多樣 中距離出行飛機：速度快，不一樣的體驗，到更多地方 長距離出行）5、教師小結(jié)：現(xiàn)代交通工具各有特點，有的速度快，有的環(huán)保，有的靈活便捷，各有優(yōu)勢，沒有優(yōu)劣之分，我們可以根據(jù)自己的出行情況選擇合適的交通工具。（二）合理選擇出行工具1、任務(wù)發(fā)布，教師介紹2、小組合作開展路線設(shè)計3、學生交流4、教師點評（根據(jù)學生交流內(nèi)容點評，重點關(guān)注學生對交通工具特點的認識）5、教師總結(jié)：現(xiàn)代交通的發(fā)展讓我們的出行有了更多的選擇。帶給我們的生活帶來了便利，我們要知道、了解不同交

16、通工具的特點，根據(jù)需求選擇不同的交通工具。讓我們的出行更便捷，更舒適。四、活動三（課后任務(wù)單）練習設(shè)計1：我的_之行1、出示任務(wù)單，介紹使用方法2、學生課后完成 五、小結(jié) 多種交通方式滿足了大家的需求。板書內(nèi)容：11.四通八達的交通 交通方式：汽車、自行車、地鐵、火車、飛機 各有特點 合理選擇第二課時課時目標：1、開展調(diào)查，了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展及其為家鄉(xiāng)帶來的機遇，初步認識我國交通發(fā)展的新面貌。2、角色扮演，感受交通崗位上工作人員的辛勞和貢獻，懂得尊重與感恩他們。教學重難點：了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展及其為家鄉(xiāng)帶來的機遇，初步認識我國交通發(fā)展的新面貌。課前準備：學生：通過查閱資料、采訪長輩等方式完成家鄉(xiāng)

17、的交通變化調(diào)查教學過程：一、談話導入 1、出示古詩過華清宮絕句，閱讀賞析2、教師過渡：為了保持荔枝的新鮮度，必須馬不停蹄地將荔枝送到長安，耗費來大量的人力物力，而在今天這樣的事情還會發(fā)生嗎？為什么？3、學生交流4、教師小結(jié)：是呀！交通發(fā)展讓我們有了多樣的交通方式，同樣的距離，我們可以乘坐火車、飛機等不同的交通工具，以最快的速度輕松地將荔枝送到。今天讓我們繼續(xù)學習。5、導入課題：11.四通八達的交通二、活動一（家鄉(xiāng)交通在發(fā)展）（一）想要富，先修路1、出示文字，開展辨析2、學生交流，說說理解3、教師過渡：交通發(fā)展了，家鄉(xiāng)與外界的交流會變多，為家鄉(xiāng)帶來更多的發(fā)展。4、出示圖片，說說交通發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的機遇5、教師小結(jié)：交通的發(fā)展給人們在衣食住行方面帶來了更多的便利和選擇的機會，也為家鄉(xiāng)發(fā)展帶來了機遇。（二）家鄉(xiāng)交通變化1、教師過渡：你知道家鄉(xiāng)過去的交通是怎么樣的嗎？課前我們通過調(diào)查了解了，接下來讓我們一起來交流分享一下。2、小組交流：家鄉(xiāng)交通變化3、學生交流，教師點評4、教師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)的交通在這三十年間飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了極大的便利。三、活動二（怎能忘記他們）1、教師過渡：當我們在感受各種交通方式便利的同時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員。2、角