淺談我國(guó)小學(xué)教育現(xiàn)狀

1、淺談我國(guó)小學(xué)教育問題第四組 組員：陳榕新 溫淑晶 周淑盈 梁沁妍 溫博明 王嘉峰 張喆 吳榮耀 摘要本文通過探究我國(guó)小學(xué)教育存在的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，找出制約小學(xué)教育發(fā)展的一些問題，并提出相應(yīng)對(duì)策，以其有益教育事業(yè)發(fā)展。3132目錄存在的問題總結(jié)如何去解決41存在的問題51.培養(yǎng)目標(biāo)高大虛四個(gè)國(guó)家小學(xué)生守則的對(duì)比1.平安成長(zhǎng)比成功更重要。2.背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸。3.生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。4.小秘密要告訴媽媽。5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。四個(gè)國(guó)家小學(xué)生守則的對(duì)比1.不遲到；進(jìn)校后不隨便外出。2.聽到集合信號(hào)時(shí)，迅速在指定場(chǎng)所列隊(duì)；進(jìn)教室開門窗要輕；在走廊和樓梯上保持安靜，靠右行。3

2、.上課鈴一響即坐好，靜等老師來。4.遇遲到、早退、因故未到等情況，必須向老師申明理由，有事事先請(qǐng)假。5.嚴(yán)格遵守規(guī)定的放學(xué)時(shí)間，延長(zhǎng)留校時(shí)間要經(jīng)老師許可。四個(gè)國(guó)家小學(xué)生守則的對(duì)比1.稱呼老師職位或尊姓。2.按時(shí)或稍提前到課堂。3.提問時(shí)舉手。4.可以在你的座位上與老師講話。5.缺席時(shí)必須補(bǔ)上所缺的課業(yè)。向老師或同學(xué)請(qǐng)教。四個(gè)國(guó)家小學(xué)生守則的對(duì)比1.熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。2.遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。3.誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。4.熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。5.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講

3、究衛(wèi)生。結(jié)論：行為指引空泛，缺乏具體應(yīng)該遵守的行為每一條都是人生大道理，每一條找一個(gè)成年人去衡量照樣可以當(dāng)準(zhǔn)則2、片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得，忽視做人的教育忽視素質(zhì)教育教育宗旨在于提高升學(xué)率素質(zhì)下降3、課程設(shè)置不合理 實(shí)踐性課程不足活動(dòng)性課程不足4、應(yīng)試式教育 143如何去解決15長(zhǎng)期以來有一種觀點(diǎn)：時(shí)間是無限的，只要我們的學(xué)生坐在教室里，就一定能出人才，多出人才，出好人才。嚴(yán)重違背他們的意志1、改變打疲勞戰(zhàn)的思維模式16向僵化的思維方式挑戰(zhàn)引導(dǎo)學(xué)生充分利用業(yè)余時(shí)間參加各種有益活動(dòng)1、改變打疲勞戰(zhàn)的思維模式172、小學(xué)階段淡化統(tǒng)考、統(tǒng)測(cè)統(tǒng)考、統(tǒng)測(cè)指的是以考試結(jié)果為主要指標(biāo)的考試，包括用于升學(xué)考試評(píng)價(jià)排序的五六年級(jí)統(tǒng)測(cè)、學(xué)校統(tǒng)測(cè)。182、小學(xué)階段淡化統(tǒng)考、統(tǒng)測(cè)淡化以往以考試和分?jǐn)?shù)絕對(duì)論斷的教育評(píng)價(jià)體系各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)在社會(huì)課堂開展語(yǔ)文英語(yǔ)科學(xué)類用10%的課時(shí)用于綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過體驗(yàn)、實(shí)踐、活動(dòng)提高英語(yǔ)表達(dá)交流能力進(jìn)行開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)3、將實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)納入升學(xué)考試評(píng)價(jià)體系忽視素質(zhì)教育教育