《偉大的先人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、偉大的先人教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受孔子等偉大的先人在中國歷史上做出的偉大功績(jī)，學(xué)習(xí)他們的精神，鍛造自己的意志品質(zhì)。能力：使學(xué)生學(xué)會(huì)通過教材范例去搜集整理資料，并從中歸納概括出有價(jià)值的信息，概括偉大先人的事跡。知識(shí)：了解孔子等在中國歷史上有較大影響的歷史人物，了解一些他們的思想與事跡，學(xué)習(xí)他們的精神。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)年齡段對(duì)社會(huì)歷史有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，能基本知道我國歷史的源遠(yuǎn)流長，文化積淀的豐厚，有了追溯歷史、了解過去的愿望；對(duì)于人生開始了思考、探索，歷史名人的故事能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生榜樣的作用?；谝陨蟽牲c(diǎn)心理需求，學(xué)生對(duì)“偉大的先人”這個(gè)話題的交流

2、欲望比較強(qiáng)烈。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，由于農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展相對(duì)緩慢，傳統(tǒng)文化還以比較原始的狀態(tài)存在于生活之中。學(xué)生能夠從多種途徑得到有關(guān)于歷史人物的很多信息，例如許多的民間傳說等。但是，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，獲得比較完整的歷史人物介紹或歷史文化常識(shí)，會(huì)存在一定困難，所以學(xué)生對(duì)于孔子等歷史名人的事跡與貢獻(xiàn)了解不多，甚至受大眾傳媒的影響，以“戲說”的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)歷史。 通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)生處在一個(gè)信息相對(duì)比較封閉、教學(xué)資源比較薄弱、對(duì)歷史常識(shí)了解不多的環(huán)境里。由于視野的狹窄，他們的歷史知識(shí)不多，對(duì)古代歷史名人們的偉大貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影響缺乏了解，所以，學(xué)生對(duì)于偉大先人的

3、認(rèn)同感、崇敬感難以被激發(fā)。針對(duì)以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解孔子等在中國歷史上有較大影響歷史人物的思想與事跡。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生感受偉大的歷史人物為歷史與現(xiàn)實(shí)所作出的巨大貢獻(xiàn)，從先人成功的故事中，感受他們偉大的精神力量、個(gè)人魅力，產(chǎn)生崇敬感和向他們學(xué)習(xí)的熱情。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)首先從學(xué)生的已有認(rèn)知出發(fā)，讓學(xué)生說說自己知道的歷史人物，拉近這個(gè)話題的時(shí)間距離。其次，教學(xué)活動(dòng)中要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生收集更多的先人們的事跡和故事，糾正部分錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。通過“孔子在中國”這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生打開視野，到更廣闊的空間去了解孔子的作為以及他對(duì)過去、現(xiàn)在社會(huì)的影響。然后可以

4、通過孔子故事、格言的交流以及教師的擴(kuò)展讓學(xué)生知道孔子在世界范圍內(nèi)對(duì)人類價(jià)值觀上產(chǎn)生的影響，讓學(xué)生對(duì)偉大先人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的崇敬之情。在了解了孔子的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流的氛圍，讓學(xué)生交流自己知道的其它先人的事跡。教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生感受先人的精神力量是其成功的根本原因。與此同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注到本課這些話題離學(xué)生的生活年代太過遙遠(yuǎn)，時(shí)間、空間的跨度容易讓學(xué)生產(chǎn)生生疏感，進(jìn)而失去參與的興趣。教師在課堂上一定要著力于創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，語言的組織要根據(jù)學(xué)生能接受的程度，把握好難易尺度，讓學(xué)生聽得懂，愿意聽。總之，教師在課堂上首先需要從交流形式上做出努力，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生了解偉大先人的欲望。其次，教師需要做

5、好充足的準(zhǔn)備，擴(kuò)寬教學(xué)內(nèi)容的廣度，豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。同時(shí)縱向延伸話題的深度，糾正學(xué)生對(duì)先人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以這些偉大人物對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響為突破口，激發(fā)學(xué)生深層次的思考。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解孔子等在中國歷史上有較大影響的歷史人物的思想與事跡。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生感受偉大的歷史人物為歷史與現(xiàn)實(shí)所作出的巨大貢獻(xiàn)，從先人成功的故事中，感受他們偉大的精神力量、個(gè)人魅力，產(chǎn)生崇敬感和向他們學(xué)習(xí)的熱情。 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件，搜集教學(xué)所需的相關(guān)歷史文化名人的文字資料、圖片、視頻等材料。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集孔子的相關(guān)資料；調(diào)查司馬遷其人其事，初步了解史記的歷史地位；搜集自己知道的其它偉大先人的事跡。課時(shí)安排2課時(shí)。第

6、1課時(shí)完成話題“至圣先師孔子”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“司馬遷與史記”“活動(dòng)天地古代人物傳” 的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時(shí)活動(dòng)一 孔子在中國1播放視頻：祭奠孔子 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，進(jìn)行交流研討：為什么孔子離開我們兩千多年了，還有那么多人知道他、紀(jì)念他？小結(jié)：有關(guān)孔子的紀(jì)念活動(dòng)以及與孔子有關(guān)的孔廟、孔府，都讓我們感受到了孔子的偉大和所具有的世界影響力。2播放視頻：孔子生平 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道孔子是一個(gè)什么樣的人嗎？小結(jié)：兩千多年來，孔子一直被推崇為“至圣先師”，影響著一代代的中國人，由于他的影響力，他也被尊為世界文化名人。（板書：孔子 至圣先師）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生

7、對(duì)孔子其人有一個(gè)粗淺的了解。】活動(dòng)二 孔子的故事和格言1播放動(dòng)畫：孔子的教育思想引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流研討：從這個(gè)小故事中你體會(huì)感受到了什么？2播放動(dòng)畫：論語 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流自己搜集到的孔子名言，并說說自己的體會(huì)和感受。小結(jié)：孔子是我國偉大的思想家、教育家，他的很多思想精華至今依然是我們?yōu)槿颂幨碌闹晾砻?。讓我們更多地了解孔子的思想精華，指導(dǎo)自己的言行，將優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化傳承下去?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)孔子的過程中，了解和學(xué)習(xí)孔子思想的精華，從孔子的格言或事跡中得到啟發(fā)并能踐行。】板書設(shè)計(jì) 偉大的先人至圣先師孔子第2課時(shí)活動(dòng)一 司馬遷與史記1播放動(dòng)畫：司馬遷的故事 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情

8、境進(jìn)行討論：司馬遷著書遇到了哪些困難？說說你對(duì)他的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句名言的理解。思考我們能否用這句話評(píng)價(jià)司馬遷。小結(jié)：司馬遷用他堅(jiān)韌不拔的毅力，為我們后人留下了珍貴的文化遺產(chǎn)，讓我們能了解過去的歷史，使我們感受到司馬遷身處逆境鍥而不舍、奮斗不息的精神。（板書：成就巨大）2播放課件：史記 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討：史記的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值，評(píng)價(jià)史記的歷史地位和影響力?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解司馬遷的偉大功績(jī)，對(duì)司馬遷產(chǎn)生強(qiáng)烈的崇敬之情。】活動(dòng)二 思考與討論播放課件：艱辛的付出引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討：古代先人在取得成就的過程中經(jīng)歷了哪些艱辛？說說你有什么感悟。小結(jié)：我們看到了古人成就一番事業(yè)、為后人留下財(cái)富所付出的努力和艱辛。他們身上閃爍著中華民族的精神，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。（板書：中華民族的精神）【設(shè)計(jì)意圖：了解偉大先人的思想與事跡，學(xué)習(xí)他們的精神?！炕顒?dòng)三 制作中國古代歷史人物傳播放課件：歷史人物的成就引導(dǎo)學(xué)生