三水中學(xué)附屬初中

1、三水中學(xué)附屬初中迎接三水中學(xué)附屬初中迎接“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”督導(dǎo)評(píng)督導(dǎo)評(píng)估估動(dòng)員大會(huì)動(dòng)員大會(huì)三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中一、一、評(píng)評(píng)估的作用和意估的作用和意義義二、二、對(duì)教對(duì)教育育現(xiàn)現(xiàn)代化的理解代化的理解四、具體工作要求四、具體工作要求內(nèi)內(nèi)容提要容提要三、相三、相關(guān)關(guān)的的評(píng)評(píng)估指估指標(biāo)標(biāo)三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中一、充分理解評(píng)估的作用和意義一、充分理解評(píng)估的作用和意義v 1、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是省、市、區(qū)黨委、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是省、市、區(qū)黨委、政府的重要決定：政府的重要決定： 省委、省政府省委、省政府廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要(20

2、04-2020(2004-2020年年) )（粵發(fā)（粵發(fā)【20042004】1313號(hào)）及其號(hào)）及其實(shí)施實(shí)施意見(jiàn)（意見(jiàn)（2004-20102004-2010年）年）（粵府（粵府200567200567號(hào)）提出：號(hào)）提出：“20102010年，珠江三角洲地區(qū)和大中城市率先基本實(shí)年，珠江三角洲地區(qū)和大中城市率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；現(xiàn)教育現(xiàn)代化；20152015年，全省基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化年，全省基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)。佛山市市委、市政府在的目標(biāo)。佛山市市委、市政府在20062006年提出佛山年提出佛山市成為廣東省教育現(xiàn)代化試點(diǎn)市；三水區(qū)委、區(qū)政市成為廣東省教育現(xiàn)代化試點(diǎn)市；三水區(qū)委、區(qū)政府府20

3、072007年提出加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。年提出加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。 三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中一、充分理解評(píng)估的作用和意義一、充分理解評(píng)估的作用和意義v 2、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的意義和督導(dǎo)評(píng)估的作用：、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的意義和督導(dǎo)評(píng)估的作用： 實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求；可持續(xù)發(fā)展、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求； 。 推進(jìn)教育現(xiàn)代化的督導(dǎo)評(píng)估可以推動(dòng)區(qū)域的基礎(chǔ)教育達(dá)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的督導(dǎo)評(píng)估可以推動(dòng)區(qū)域的基礎(chǔ)教育達(dá)到普及、均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)；可以推動(dòng)區(qū)域教育走向科學(xué)、到普及、均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)；可

4、以推動(dòng)區(qū)域教育走向科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、法治、公平而且具有一定特色。優(yōu)質(zhì)、法治、公平而且具有一定特色。 對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，督導(dǎo)評(píng)估可以加快學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備的教對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，督導(dǎo)評(píng)估可以加快學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備的教育現(xiàn)代化建設(shè)；可以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理育現(xiàn)代化建設(shè)；可以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化；促進(jìn)提高辦學(xué)質(zhì)量。的現(xiàn)代化；促進(jìn)提高辦學(xué)質(zhì)量。 對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是一次很好的學(xué)習(xí)和提高的契機(jī)，我們應(yīng)對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是一次很好的學(xué)習(xí)和提高的契機(jī)，我們應(yīng)該主動(dòng)去接受先進(jìn)的教育思想、教育觀念、教育手段、教育該主動(dòng)去接受先進(jìn)的教育思想、教育觀念、教育手段、教育方法和教育管理，為中華的騰飛培養(yǎng)更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

5、力的方法和教育管理，為中華的騰飛培養(yǎng)更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。人才。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中二、對(duì)教育現(xiàn)代化的理解二、對(duì)教育現(xiàn)代化的理解 教育現(xiàn)代化教育現(xiàn)代化，就是用現(xiàn)代先進(jìn)教育思想和科學(xué)就是用現(xiàn)代先進(jìn)教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方技術(shù)武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進(jìn)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜界先進(jìn)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的新型勞動(dòng)者和高素質(zhì)人才的過(guò)程。合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的新型勞動(dòng)者和高素質(zhì)人才的過(guò)程。具體包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、

6、教具體包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代育裝備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等?；取Ｈ腥袑W(xué)學(xué)附附屬屬初中初中教育現(xiàn)代化的涵義教育現(xiàn)代化的涵義1、教育現(xiàn)代化是一個(gè)國(guó)家教育發(fā)展的較高水平狀態(tài)。教育現(xiàn)代化是一個(gè)國(guó)家教育發(fā)展的較高水平狀態(tài)。2、教育現(xiàn)代化是對(duì)傳統(tǒng)教育的超越，是傳統(tǒng)教育在教育現(xiàn)代化是對(duì)傳統(tǒng)教育的超越，是傳統(tǒng)教育在 現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)化。現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)化。3、教育現(xiàn)代化是一種教育整體轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)。教育現(xiàn)代化是一種教育整體轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)。4、教育現(xiàn)代化的核心是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化的核心是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中教育現(xiàn)

7、代化的基本特征教育現(xiàn)代化的基本特征1.教育全民化。教育全民化。2.教育終身化。教育終身化。3.教育開(kāi)放化。教育開(kāi)放化。4.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。5.教育必須塑造人的現(xiàn)代素質(zhì)。教育必須塑造人的現(xiàn)代素質(zhì)。6.教育科學(xué)化。教育科學(xué)化。7.教育法制化。教育法制化。8.教育多樣化。教育多樣化。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中有關(guān)教育現(xiàn)代化評(píng)估指標(biāo)有關(guān)教育現(xiàn)代化評(píng)估指標(biāo)v一級(jí)指標(biāo)：一級(jí)指標(biāo)： 3個(gè)（教育現(xiàn)代化保障、教育現(xiàn)代化實(shí)踐、個(gè)（教育現(xiàn)代化保障、教育現(xiàn)代化實(shí)踐、教育現(xiàn)代化成就）；教育現(xiàn)代化成就）；v二級(jí)指標(biāo)：二級(jí)指標(biāo)： 14個(gè)；主要觀察點(diǎn)：個(gè)；主要觀察點(diǎn)：43個(gè)。個(gè)。三水中三水中

8、學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v1、中小學(xué)按照課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足上好信息技術(shù)課。、中小學(xué)按照課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足上好信息技術(shù)課。中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員教育技術(shù)能力支持人員教育技術(shù)能力95%達(dá)到中小學(xué)教師達(dá)到中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）。教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）。v2、中小學(xué)的人機(jī)比為：初中不低于、中小學(xué)的人機(jī)比為：初中不低于8 1；三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v3、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合程度高，信息技、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合程度高，信息技術(shù)的課堂覆蓋率達(dá)到

9、術(shù)的課堂覆蓋率達(dá)到85%以上。教育教學(xué)管理以上。教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)在學(xué)校和教育管理部門(mén)的應(yīng)用覆蓋率達(dá)信息系統(tǒng)在學(xué)校和教育管理部門(mén)的應(yīng)用覆蓋率達(dá)到到100%。學(xué)生能借助信息技術(shù)有效提高學(xué)習(xí)效。學(xué)生能借助信息技術(shù)有效提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校不斷完善相關(guān)制度，有效預(yù)防信息技術(shù)率，學(xué)校不斷完善相關(guān)制度，有效預(yù)防信息技術(shù)可能帶來(lái)的負(fù)面影響?？赡軒?lái)的負(fù)面影響。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v 4、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育、行、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、法制教育針對(duì)性、為規(guī)范教育、心理健康教育、法制教育針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生的思

10、想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、法實(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、法律素養(yǎng)以及科學(xué)文化素質(zhì)較高；建立起了學(xué)校、律素養(yǎng)以及科學(xué)文化素質(zhì)較高；建立起了學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的育人機(jī)制，成效明顯。家庭、社會(huì)齊抓共管的育人機(jī)制，成效明顯。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v 教師的教育理念先進(jìn)、教學(xué)能力強(qiáng)，課程體教師的教育理念先進(jìn)、教學(xué)能力強(qiáng)，課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革成效明顯，教學(xué)方法不斷優(yōu)系和教學(xué)內(nèi)容的改革成效明顯，教學(xué)方法不斷優(yōu)化，形成了富有特色、卓有成效的教育教學(xué)方法?；?，形成了富有特色、卓有成效的教育教學(xué)方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，具有較高的自學(xué)生

11、的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，具有較高的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v 學(xué)校認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育的基本目標(biāo)之一，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)作為學(xué)校體育的基本目標(biāo)之一，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)地保持生體育活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)地保持學(xué)校體育工作條例學(xué)校體育工作條例、學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作條例校衛(wèi)生工作條例所規(guī)定的水平。按教育部中學(xué)、小學(xué)所規(guī)定的水平。按教育部中學(xué)、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄體育器材設(shè)施配備目錄要求配足、配齊學(xué)校體育所需要求配

12、足、配齊學(xué)校體育所需物質(zhì)。根據(jù)物質(zhì)。根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生體育課考的要求，學(xué)生體育課考核合格率、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率分別達(dá)到核合格率、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率分別達(dá)到95%95%、95%95%和和30%30%以上。全民健身運(yùn)動(dòng)的普及水平高，每天以上。全民健身運(yùn)動(dòng)的普及水平高，每天1 1小時(shí)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間得到切實(shí)保證。的體育活動(dòng)時(shí)間得到切實(shí)保證。 三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v 高度重視心理健康教育、安全教育，全面開(kāi)高度重視心理健康教育、安全教育，全面開(kāi)設(shè)了中小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課。設(shè)了中小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課

13、。v 全面落實(shí)全面落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，各年，各年級(jí)藝術(shù)（音、美）考核合格率達(dá)級(jí)藝術(shù)（音、美）考核合格率達(dá)95%以上。以上。80%以上中小學(xué)成立以上中小學(xué)成立3種以上藝術(shù)活動(dòng)小組（或種以上藝術(shù)活動(dòng)小組（或團(tuán)隊(duì)），每個(gè)學(xué)生每年至少參加一個(gè)體育或藝術(shù)活團(tuán)隊(duì)），每個(gè)學(xué)生每年至少參加一個(gè)體育或藝術(shù)活動(dòng)小組。動(dòng)小組。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v 勞動(dòng)課、勞動(dòng)技能課得到高度重視，生產(chǎn)勞動(dòng)勞動(dòng)課、勞動(dòng)技能課得到高度重視，生產(chǎn)勞動(dòng)教育的制度化建設(shè)卓有成效，學(xué)生樹(shù)立了正確的勞教育的制度化建設(shè)卓有成效，學(xué)生樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀念，在公益勞動(dòng)、家務(wù)

14、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、科技動(dòng)觀念，在公益勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)等方面表現(xiàn)良好?；顒?dòng)等方面表現(xiàn)良好。v 中小學(xué)全面開(kāi)展國(guó)防教育，高中階段全面開(kāi)展中小學(xué)全面開(kāi)展國(guó)防教育，高中階段全面開(kāi)展軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)工作。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v 5、學(xué)校的法人地位明確，以依法、科學(xué)、民、學(xué)校的法人地位明確，以依法、科學(xué)、民主、人本、高效、開(kāi)放為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度比較主、人本、高效、開(kāi)放為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度比較完善。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，校園文化環(huán)完善。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，校園文化環(huán)境建設(shè)科學(xué)，特色鮮明，校園文化活動(dòng)豐富多彩。境建設(shè)科學(xué)，特色鮮

15、明，校園文化活動(dòng)豐富多彩。開(kāi)放辦學(xué)程度高，學(xué)校與家長(zhǎng)、所在社區(qū)建立了廣開(kāi)放辦學(xué)程度高，學(xué)校與家長(zhǎng)、所在社區(qū)建立了廣泛、穩(wěn)定的合作機(jī)制，國(guó)內(nèi)外校際交流頻繁且成效泛、穩(wěn)定的合作機(jī)制，國(guó)內(nèi)外校際交流頻繁且成效高；學(xué)校品牌、社會(huì)形象建設(shè)的效果明顯，社會(huì)聲高；學(xué)校品牌、社會(huì)形象建設(shè)的效果明顯，社會(huì)聲望高。望高。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v6、改革意識(shí)強(qiáng)烈，改革的指導(dǎo)思想先進(jìn)、科學(xué)，、改革意識(shí)強(qiáng)烈，改革的指導(dǎo)思想先進(jìn)、科學(xué)，能敏銳發(fā)現(xiàn)和深刻把握教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)能敏銳發(fā)現(xiàn)和深刻把握教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，抓住改革的核心矛盾，采取有效的改革措問(wèn)題，抓住改

16、革的核心矛盾，采取有效的改革措施，及時(shí)予以解決。施，及時(shí)予以解決。v7、教育科研方法科學(xué)、有效，有意識(shí)地加強(qiáng)校、教育科研方法科學(xué)、有效，有意識(shí)地加強(qiáng)校本研究、縣域研究，重點(diǎn)圍繞教育管理、教育教本研究、縣域研究，重點(diǎn)圍繞教育管理、教育教學(xué)、課程開(kāi)發(fā)等方面的問(wèn)題，開(kāi)展行動(dòng)研究、實(shí)學(xué)、課程開(kāi)發(fā)等方面的問(wèn)題，開(kāi)展行動(dòng)研究、實(shí)證研究。證研究。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：三、相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)：v8、初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到、初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到95%。義務(wù)教育階段。義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率保持學(xué)生入學(xué)率保持100%。初中三年保留率達(dá)到。初中三年保留率達(dá)到98%以上。非正常輟學(xué)率初中低于以上

17、。非正常輟學(xué)率初中低于1%。杜絕。杜絕基礎(chǔ)教育階段學(xué)生因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象，切實(shí)?；A(chǔ)教育階段學(xué)生因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象，切實(shí)保證基礎(chǔ)教育階段接受教育的平等權(quán)利。證基礎(chǔ)教育階段接受教育的平等權(quán)利。v9、杜絕基礎(chǔ)教育階段學(xué)生因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象，、杜絕基礎(chǔ)教育階段學(xué)生因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象，切實(shí)保證基礎(chǔ)教育階段接受教育的平等權(quán)利。切實(shí)保證基礎(chǔ)教育階段接受教育的平等權(quán)利。v10、教育特色比較全面、系統(tǒng)，涵蓋了教育管理、教育特色比較全面、系統(tǒng)，涵蓋了教育管理、教育教學(xué)等各個(gè)方面，教育教學(xué)等各個(gè)方面，三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中四、四、具體工作要求具體工作要求：v（一）直觀的要求：（一）直觀的要求： 1、營(yíng)造

18、良好的氛圍迎接、營(yíng)造良好的氛圍迎接督導(dǎo)督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估。 2、整個(gè)校園、整個(gè)校園環(huán)境環(huán)境要達(dá)到非常整潔有序。要達(dá)到非常整潔有序。 3、所有的宣傳欄要重新整理，、所有的宣傳欄要重新整理，部分部分要進(jìn)行更新。要進(jìn)行更新。 4、全體師生的文明禮貌、精神狀態(tài)、個(gè)人形象等、全體師生的文明禮貌、精神狀態(tài)、個(gè)人形象等要達(dá)到現(xiàn)代人的水平。要達(dá)到現(xiàn)代人的水平。三水中三水中學(xué)學(xué)附附屬屬初中初中四、四、具體工作要求具體工作要求：v（二）資料的要求：（二）資料的要求： 1、指標(biāo)中所、指標(biāo)中所描述的描述的與學(xué)校相關(guān)觀察點(diǎn)的數(shù)據(jù)。與學(xué)校相關(guān)觀察點(diǎn)的數(shù)據(jù)。 2、學(xué)校教育裝備（含各種專(zhuān)用功能室、電腦室、學(xué)校教育裝備（含各種專(zhuān)用功能室、電腦室、圖書(shū)館、藝術(shù)、體育等）的清單。圖書(shū)館、藝術(shù)、體育等）的清單。 3、能反映學(xué)校辦學(xué)成就方面的、能反映學(xué)校辦學(xué)成就方面的材料材料。 4、學(xué)校推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的匯報(bào)材料、學(xué)校簡(jiǎn)、學(xué)校推進(jìn)教育現(xiàn)代化建