這兒真好第二課時(shí)

1、16 這兒真好這兒真好執(zhí)教人：學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)習(xí)目標(biāo)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好 在哪里,從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。3.學(xué)會(huì)正確、美觀地書寫“年”字。一座小島一座小島島上沒(méi)有島上沒(méi)有 ，沒(méi)有，沒(méi)有 ，也沒(méi)有，也沒(méi)有 。 荒荒 島島 小熊感到小熊感到孤零零孤零零的的, ,每天睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)和許多朋每天睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)和許多朋友在一起玩。友在一起玩。孤零零圖 一座小小的一座小小的荒島荒島上住著一只小熊。小上住著一只小熊。小熊感到熊感到孤零零孤零零的的, ,每天睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)和許多每天睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)和許多朋友在一起玩。朋友在一起玩。學(xué)習(xí)提示（一）自由朗讀第二、三自然段

2、，思考： 小熊見(jiàn)到云兒?jiǎn)柫耸裁?？云兒是怎么做?用“”畫出。小熊是怎么做的？用“”畫出。 （先讀再思考，然后小組交流，3分鐘后檢查） “云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？” 小熊看到天空飄小熊看到天空飄來(lái)一朵云，連忙問(wèn)：來(lái)一朵云，連忙問(wèn)： “云呀云，我怎樣才云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？能找到朋友呢？”連忙連忙云兒不說(shuō)話，飄來(lái)云兒不說(shuō)話，飄來(lái)飄去變成了一棵樹(shù)。飄去變成了一棵樹(shù)。 小熊明白了，只有小熊明白了，只有 ，才能才能 。 種樹(shù)種樹(shù)找到朋友找到朋友 小熊明白了，他在島上種呀種，種小熊明白了，他在島上種呀種，種了許多小樹(shù)苗。了許多小樹(shù)苗。種呀種種呀種許多許多 樹(shù)林圖

3、漫山遍野漫山遍野綠葉成陰綠葉成陰樹(shù)林圖 一年，兩年，小樹(shù)苗長(zhǎng)大一年，兩年，小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，漫山遍野綠葉成陰。了，漫山遍野綠葉成陰。漫山遍野漫山遍野綠葉成陰綠葉成陰荒島荒島 綠島綠島樹(shù)林圖 小熊看到天空飄來(lái)一朵云，連忙問(wèn)：小熊看到天空飄來(lái)一朵云，連忙問(wèn)： “云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？” 云兒不說(shuō)話，飄來(lái)飄去變成了一云兒不說(shuō)話，飄來(lái)飄去變成了一棵樹(shù)棵樹(shù).小熊明白了，他在島上種呀種，小熊明白了，他在島上種呀種，種了許多小樹(shù)苗。種了許多小樹(shù)苗。一一年，兩年，小樹(shù)苗年，兩年，小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，漫山遍野綠葉成陰。長(zhǎng)大了，漫山遍野綠葉成陰。學(xué)習(xí)提示（二）學(xué)習(xí)提示（二）自由朗讀第四

4、、五自然段，思考： 這兒迎來(lái)了哪些小動(dòng)物？它們說(shuō)了什么？ (2分鐘后交流）“啊，這兒真好！我就住在這兒吧！啊，這兒真好！我就住在這兒吧！”第四段許多小鳥(niǎo)飛來(lái)了，都在這兒住下了。許多小鳥(niǎo)飛來(lái)了，都在這兒住下了?！鞍?，這兒真好啊，這兒真好！我們就住在這兒我們就住在這兒吧吧！”動(dòng)物圖小鹿來(lái)到這里，說(shuō)小鹿來(lái)到這里，說(shuō)“：這兒真好，我：這兒真好，我 。 ”小象來(lái)到這里，說(shuō)小象來(lái)到這里，說(shuō)“：這兒真好，我：這兒真好，我 。 ”小猴來(lái)到這里，說(shuō)小猴來(lái)到這里，說(shuō)“：這兒真好，我：這兒真好，我 。 ”動(dòng)物圖遠(yuǎn)處的小鹿啊，小象啊，小猴啊也都劃著船遠(yuǎn)處的小鹿啊，小象啊，小猴啊也都劃著船來(lái)了：來(lái)了：“啊，這兒真好啊，這兒真好！我們就住在這兒我們就住在這兒吧吧！”動(dòng)物圖 小熊小熊高興極了高興極了，不停地說(shuō)：，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們歡迎你們！歡迎你們！”小收獲小收獲保護(hù)保護(hù)環(huán)境環(huán)境從我從我做起做起年 ni ni n n年 ni ni n n當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 座座 坐坐1、上課了小朋友們趕快（、上課了小朋友們趕快（ ）到自己的）到自己的（ ）位上。）位上。2、公園里有一（、公園里有一（ ）假山。