數(shù)數(shù).數(shù)的組成

1、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù) 數(shù)的組成（一）談話(huà)復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課（一）談話(huà)復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多多“數(shù)數(shù)”，回憶一下，我們，回憶一下，我們都學(xué)過(guò)哪些數(shù)。都學(xué)過(guò)哪些數(shù)。45 70 9845 70 98（二）猜數(shù)感知，揭示課題（二）猜數(shù)感知，揭示課題（三）結(jié)合實(shí)際，感受大數(shù)（三）結(jié)合實(shí)際，感受大數(shù)交流：交流：1. 回憶一下，生活中在哪兒見(jiàn)過(guò)比回憶一下，生活中在哪兒見(jiàn)過(guò)比20大的數(shù)？大的數(shù)？ 舉例說(shuō)明，感受身邊的大數(shù)。舉例說(shuō)明，感受身邊的大數(shù)。 2. 揭示課題：今

2、天學(xué)習(xí)揭示課題：今天學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。（一）借助學(xué)具，突破拐彎數(shù)（一）借助學(xué)具，突破拐彎數(shù)1.1.從學(xué)具盒里拿出從學(xué)具盒里拿出2121根小棒根小棒, ,從從2121數(shù)到數(shù)到1001002.2.2929添一是多少？添一是多少？ 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)3030的組成的組成（二）感受（二）感受100100，體會(huì)，體會(huì)“十十”與與“百百”的關(guān)系的關(guān)系9999再添再添1 1就是多少？就是多少？1010個(gè)個(gè)1010捆又是多少呢？捆又是多少呢？1010個(gè)十是一百個(gè)十是一百（三）分一分、合一合，多角度感受（三）分一分、合一合，多角度感受1001001010根一捆的兩捆小棒合在一起是多少根小棒？根一捆的兩捆小棒合在一起是多少根小棒？100100里有幾個(gè)里有幾個(gè)2020呢？呢？從你的小棒中，拿出從你的小棒中，拿出4個(gè)十和個(gè)十和6個(gè)一，合起來(lái)是多少呢？個(gè)一，合起來(lái)是多少呢？和同桌同學(xué)邊擺邊說(shuō)，和同桌同學(xué)邊擺邊說(shuō)，7個(gè)十個(gè)十是多少？是多少？3個(gè)十和個(gè)十和9個(gè)一合起個(gè)一合起來(lái)是多少來(lái)是多少（一）（一）你們能很快看出是多少嗎？你們能很快看出是多少嗎？1010個(gè)個(gè)1010個(gè)