一單元檢測(cè)課10

1、鎮(zhèn)頭小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)«三角形»導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 組名： 姓名： 日期： 課題三角形課型五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)課主備人石琳靜課時(shí)總第（ ）課時(shí)檢測(cè)目標(biāo)通過(guò)檢測(cè)掌握學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。檢測(cè)流程學(xué) 案知識(shí)檢測(cè)鞏固提升一、填空題1由(    )圍成的封閉圖形叫作三角形，三角形有(    )條邊，(    )個(gè)角，具有(    )性。2一個(gè)三角形最多有(    )個(gè)直角，最少要有(    )

2、個(gè)銳角。3從三角形的(    )到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫作三角形的(    )。4任意一個(gè)三角形的內(nèi)角和都是(    )度。5如果一個(gè)三角形有兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之和等于90°，那么這個(gè)三角形就是(    )三角形。二、判斷題1一個(gè)三角形中有兩個(gè)銳角。(    )2等邊三角形也是銳角三角形，還是等腰三角形。(    )3一個(gè)三角形，最大的角是銳角，那么這個(gè)三角形一定是銳角三角形。( 

3、   )4有一個(gè)內(nèi)角是60°的等腰三角形一定是等邊三角形。(    )5在同一個(gè)三角形中，如果邊的長(zhǎng)度相等，那么邊所對(duì)的角的度數(shù)相等。(    )6兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平形四邊形。(    )三、選擇題1用一條線段把一個(gè)大三角形分成兩小三角形，那么每一個(gè)小三角形的內(nèi)角和是(    )。A90°  B180° C360°2在銳角三角形中，任何兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之和都( &

4、#160;  )90°。A大于    B小于    C等于    D無(wú)法確定3在一個(gè)三角形中，如果其中任何兩個(gè)角的度數(shù)之和都大于第三個(gè)角的度數(shù)，那么這個(gè)三角形是(    )。A直角三角形    B銳角三角形     C鈍角三角形4四邊形的內(nèi)角和是(    )度。A180°    B360°    C90°5任意一個(gè)三角形都有(    )條高。A一條    B二條    C三條6下列圖形具有穩(wěn)定性的是（    ）。A三角形    B平行四邊形    C梯形四、解決問(wèn)題1在一個(gè)等腰三角形內(nèi)，頂角的度數(shù)是一個(gè)底角度數(shù)的一半，求它的底角是多少度？2下列各圖形中，從其中一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，和其余各