高中生物人教版必修1分子與細(xì)胞 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用無答案

1、高中生物人教版必修1-分子與細(xì)胞第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用一、單選題（本大題共7小題，）1. 科學(xué)家用14C標(biāo)記二氧化碳，發(fā)現(xiàn)碳原子在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑是（   ）A. 二氧化碳葉綠素葡萄糖B. 二氧化碳ATP葡萄糖C. 二氧化碳五碳化合物葡萄糖D. 二氧化碳三碳化合物葡萄糖2. 某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是（）A. 光照強(qiáng)度低于P時，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型B. 光照強(qiáng)度高于P時，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型C. 光照強(qiáng)度低于P時，限制突變型光合速

2、率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D. 光照強(qiáng)度高于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度3. 在a，b，c，d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時二氧化碳和氧氣體積變化的相對值如表所示若底物是葡萄糖，則下列敘述中不正確的是（）條件abcd二氧化碳釋放量10758氧氣吸收量0248A. a條件下，呼吸產(chǎn)物除了二氧化碳外還有酒精B. d條件下，產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體C. c條件下，無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多D. b條件下，有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少4. 下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（）A. ATP中存在3個高能磷酸鍵B. 三磷酸腺苷可簡寫為AP-PPC. ATP是直接能源物質(zhì)

3、D. ATP具有調(diào)節(jié)代謝的作用5. 下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（）A. 人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATPB. ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C. 在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPD. ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同6. 下列有關(guān)植物光合作用的應(yīng)用的描述，不正確的是A. 雨天的大棚中適當(dāng)增加人工光照有助于提高光合作用B. 冬季晴天的中午在大棚中適當(dāng)增加CO2的供應(yīng)有助于提高光合作用C. 夏季雨天的農(nóng)田，升高溫度有助于提高光合作用速率D. 立秋后的農(nóng)田，適當(dāng)施用農(nóng)家肥有助于提高光合作用7. 夏季晴朗無云的某天，某種植物光

4、合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示該植物一天中有機(jī)物積累最多的時刻是（）A. B點(diǎn)B. C點(diǎn)C. D點(diǎn)D. E點(diǎn)二、探究題（本大題共3小題，）8. 如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：（1）在外界氧濃度在12%以下時，該器官的呼吸作用方式是_（2）說明從A到B再到C細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系_（3）實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有_AC點(diǎn)時，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制BC點(diǎn)時，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸CB點(diǎn)時，植物細(xì)胞呼吸最弱DB點(diǎn)時，無氧呼吸強(qiáng)度最弱（4）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是_（5

5、）圖中陰影部分的面積代表_（6）當(dāng)外界氧濃度為3%-5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的_倍（7）由此可見，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在_左右9. 圖甲是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖；圖乙是植物N凈光合速率受光質(zhì)與CO2濃度影響的曲線（不考慮光質(zhì)對呼吸作用的影響）請分析并回答問題：（1）黑暗條件下，向試管中通入l8O2，則一段時間后，l8O_（能或不能）出現(xiàn)在其呼吸產(chǎn)生的CO2中若在密閉且其他條件相同的情況下，測定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A試管氧

6、氣濃度為500mg/L，B試管氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量為_mg/Lh（2）分析圖乙，該實(shí)驗(yàn)的自變量是_若用綠光替代黃光一組的實(shí)驗(yàn)，則所得曲線位于原曲線_（之上/之下/同位置）（3）圖乙中，黃光、CO2濃度為300LL-1時，該植物細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是_；當(dāng)植物由b點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)為a點(diǎn)狀態(tài)時，短時間內(nèi)葉綠體中的C5含量_（4）據(jù)圖乙研究結(jié)果，為提高溫室作物的產(chǎn)量，你的建議是_10. 某生物興趣小組設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝置來探究酵母菌的呼吸類型，A、B兩瓶中都放入等量的酵母菌及15%的葡萄糖培養(yǎng)液。請回答以下問題：（1）酵母菌在有氧無氧條件下都可以生活，因此是一種_菌。可以用_鑒別細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，CO2能使其由藍(lán)色變?yōu)榫G色再變?yōu)辄S色。（2）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A裝置中液滴_，B裝置中液滴_，說明