一年級(jí)心理健康18課上

1、讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神第一課我上學(xué)啦一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到上小學(xué)和幼兒園的不同，以及自己身份的變化。2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從心理上接受新的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識(shí) 到自己新的社會(huì)角色-一小學(xué)生；3、豉勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試，學(xué)習(xí)新的角色要求，基本適應(yīng)從幼 兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，做好開(kāi)始新生活的心理準(zhǔn)備。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助學(xué)生聚焦現(xiàn)在，從情感、態(tài)度上接納新角色、適應(yīng)新環(huán)境。難點(diǎn)：深入淺生地引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生理解角色和生活的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的適應(yīng)課題。三、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料、歡快的音樂(lè)、與一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的圖片資料、水彩筆和畫(huà)紙四、教學(xué)過(guò)程（一）天真屋（視頻導(dǎo)入）看視頻，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？這些小朋友

2、背著新書(shū)包在干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書(shū)包來(lái)上學(xué)，可高興了，因?yàn)樗麄冎缽慕衿?他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書(shū)課題：我上學(xué)啦.讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神（二）聊天室1 .由示幼兒園與小學(xué)圖片作對(duì)比 上一年級(jí)了，我們都成為了一名小學(xué)生，許多方面都發(fā)生了 很大變化。請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)作為一名小學(xué)生與在幼兒園時(shí)有 什么不同？其他同學(xué)作補(bǔ)充。2 .怎樣做一名好學(xué)生呢？（針對(duì)發(fā)言，展開(kāi)討論，教師和同學(xué)們一塊說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的感受，如按時(shí)到校上課，不遲到、 不早退；小學(xué)生要自己背書(shū)包，自覺(jué)帶齊各種學(xué)習(xí)用具；要 遵守課堂紀(jì)律等等）（三）游戲角 1、小品表演：我是一名小學(xué)生每天早上，叮吟吟的小鬧鐘把我從睡

3、夢(mèng)中喚醒。我知道，我 該起床了。因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)，我是一名可愛(ài)的小學(xué)生了。如 果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。 我知道，當(dāng)一名小學(xué)生， 上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書(shū)包， 我對(duì)媽媽親切地說(shuō)：“媽 媽?zhuān)易约赫戆?，自己的事自己做，我是小學(xué)生了?！北成蠒?shū)包我高高興興上去學(xué)校。一路上，小鳥(niǎo)為我歌唱，小樹(shù) 為我歡呼，我心里別提有多高興了。 來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到老師說(shuō)聲：“老師，您好！:見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)聲：“同學(xué)，您早！ 我是一 名小學(xué)生了，我應(yīng)懂禮貌。提問(wèn)：（1）上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是:（2）做一名小學(xué)生我感到很快樂(lè)，因?yàn)?讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神2、發(fā)放圖片資料，學(xué)生各自涂星，完成練習(xí)。3、小結(jié)：每個(gè)學(xué)生都

4、很棒，都有做得好的地方。（四）加油站1、視頻由示某一年級(jí)新生介紹自己開(kāi)學(xué)第一天遇到的積極、 正向的人或事。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己開(kāi)學(xué)那天是怎樣度過(guò)的？你發(fā)現(xiàn)了什 么？3、畫(huà)一畫(huà)開(kāi)學(xué)那天最美好、最開(kāi)心、最感人的人或事。（五）親子分享和同桌交流，今天回家你會(huì)怎樣跟父母分享你在學(xué)校學(xué)會(huì)了 什么。五、結(jié)束語(yǔ)從幼兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，感到不適應(yīng)是難免的， 是適應(yīng)過(guò)程中的正常反應(yīng)，堅(jiān)持下去，遇到困難積極求助， 慢慢就會(huì)適應(yīng)了。第二課自己的事情自己做一、教學(xué)目標(biāo)1、意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)做自己的事情。2、 了解需要學(xué)做的事情有哪些。樂(lè)意學(xué)習(xí)獨(dú)立處理自己的事務(wù)。、3.讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神4、培養(yǎng)自己的

5、事情自己做的能力和做事情的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子生活和學(xué)習(xí)方面基本的自理能力。難點(diǎn)：幫助樹(shù)立我能做好的信心。三、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、水彩筆四、教學(xué)過(guò)程（一）天真屋圖片導(dǎo)入，展示日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)生通常要自己處理的事務(wù)圖片。1、說(shuō)一說(shuō)圖片中的小學(xué)生在干什么？2、每位學(xué)生涂色評(píng)估自己能做的事情。3、小組分享交流。4、教師點(diǎn)評(píng)：（表?yè)P(yáng)會(huì)做事情多的學(xué)生，豉勵(lì)會(huì)做最少的學(xué)生，讓全班學(xué)生為自己的進(jìn)步和能干豉掌。）（二）聊天室1、由示書(shū)中假設(shè)的情境，豉勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。（尤其豉勵(lì)膽怯的孩子）2、小結(jié)。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們要自己的事情自己做。（三）游戲角1、由示生日會(huì)情境，小組交流，你會(huì)幫小兔做什么事

6、情呢?讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神2、集體整理書(shū)包比賽。（表?yè)P(yáng)又快又好的同學(xué)，找由整理不 好的原因，豉勵(lì)待努力的學(xué)生）（四）加油站1、說(shuō)說(shuō)生活中你擅長(zhǎng)做得事情和做事情遇到的困難。2、豉勵(lì)交流，分組讓不會(huì)的同學(xué)勇敢地走向會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、方法。3、交流感受或收獲，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。（五）親子分享請(qǐng)父母幫孩子制定個(gè)人事務(wù)清單。讓學(xué)生了解自己要學(xué)會(huì)的 學(xué)習(xí)、生活事務(wù)。并督促、幫助其完成。五、結(jié)束語(yǔ)我們現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。只要 大家有信心，遇到困難勇于向他人請(qǐng)教。老師相信你們一定 能做好！第三課找呀找朋友一、教學(xué)目標(biāo)1、了解有朋友的好處。2、掌握交朋友的簡(jiǎn)單方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握交朋友

7、的簡(jiǎn)單方法。.讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備找朋友兒歌四、教學(xué)過(guò)程（一）天真屋今天，老師要給大家介紹一位新朋友，他的名字叫豆豆。他和大家一樣是一年級(jí)的新生。可是今天他卻不開(kāi)心了，你們想知道原因嗎？我們一起去看看吧！閱讀材料，感受豆豆同學(xué)的內(nèi)心體驗(yàn)，討論回答：1、豆豆為什么覺(jué)得孤單？2、豆豆為什么不和其他同學(xué)聊天 ？3、你有和豆豆同樣的煩惱嗎？4、總結(jié)：來(lái)到新的學(xué)校、新的班集體，我們需要結(jié)交新的朋友，有朋友才不會(huì)孤單。（二）聊天室學(xué)生閱讀本環(huán)節(jié)教材，豉勵(lì)學(xué)生充分思考：1、豆豆媽媽是怎樣教他的？2、除了可以向媽媽請(qǐng)教，還可以向誰(shuí)請(qǐng)教？3、你還知道其他交朋友的方法嗎？（三）游戲角1、播放兒歌

8、找朋友，讓學(xué)生在教室里隨意走動(dòng)，尋找自己想要認(rèn)識(shí)的朋友，并開(kāi)始互相交談。如：“我想和 你做朋友，我們一起玩游戲好嗎？”讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神2、總結(jié)：在交往過(guò)程中要積極主動(dòng)地表達(dá)自己的愿望，我 們就能找到自己的好朋友。（四）加油站1、看圖思考，圖中發(fā)生了什么事？（尊重孩子的不同理解）2、如果你遇到了，你會(huì)怎么辦？3、總結(jié)：好朋友要互相幫助，尊重他人，不能欺負(fù)別人，不能獨(dú)占游戲。4、手語(yǔ)練習(xí)：“我想和你做朋友”，通過(guò)互相打手語(yǔ)向朋友 表達(dá)你的喜歡。（五）親子分享回家和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)你在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的新朋友?；蛘吣愫?朋友之間發(fā)生的一些事情。五、結(jié)束語(yǔ)新的一學(xué)期才剛剛開(kāi)始，只要同學(xué)們掌握交朋友的方法

9、，勇 敢地邁由第一步，一定會(huì)有所收獲。老師希望大家都能成為 團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的好朋友，好伙伴！我們的班級(jí)也會(huì)成 為一個(gè)溫馨的大家庭！第四課我和我的小伙伴一、教學(xué)目標(biāo).讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神1、幫助學(xué)生了解自己，尤其是自己的特點(diǎn)。2、了解身邊的同學(xué)。3、肯定自己，欣賞他人，形成對(duì)自己和他人的積極評(píng)價(jià)，提升自尊自信。二、教學(xué)重難點(diǎn)促進(jìn)兒童的自我認(rèn)知，形成積極的自我評(píng)價(jià)。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT四、教學(xué)過(guò)程（一）天真屋1、看圖說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么？圖中的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)？2、說(shuō)說(shuō)你身邊的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)？3、小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。（二）聊天室1、豉勵(lì)學(xué)生上臺(tái)，作自我介紹，突生介紹自己名字的意義。2、你知

10、道哪些小動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你會(huì)什么？3、閱讀故事我就是喜歡我交流：為什么青蛙覺(jué)得自己和幸運(yùn)？4、小結(jié)：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的， 每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。（三）游戲角活動(dòng)一：了解我自己。讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的填空；與同學(xué)分享自己的讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神答案；2、小結(jié)：每個(gè)人都有不同的興趣愛(ài)好，人與人之間既有相 同的方面，也有不同的地方?；顒?dòng)二：寫(xiě)張紙條交朋友。1、完成教材中的紙條內(nèi)容；2、傳給朋友交朋友；3、分享交流你的收獲和感受；4、小結(jié)：每個(gè)人都希望被別人贊揚(yáng)、賞識(shí)、肯定，因此，多看到對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，更容易交到朋友。（四）加油站分組交流。兩人一組，可按照座位組合，輪流說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu) 點(diǎn)和對(duì)

11、方的優(yōu)點(diǎn)。（五）親子分享1、向父母介紹自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。2、請(qǐng)父母補(bǔ)充自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。五、結(jié)束語(yǔ)我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn) 和優(yōu)勢(shì)，都有值得自豪的地方。我們還要學(xué)會(huì)尊重、喜愛(ài)、 欣賞他人，多看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們才更容易交到朋友讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神第五課 校園“紅綠燈”一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生建立校園行為規(guī)范意識(shí)。2、了解小學(xué)生基本的行為規(guī)范要求。3、養(yǎng)成遵守小學(xué)生行為規(guī)則的習(xí)慣。4、接納并樂(lè)意遵守行為規(guī)范。二、教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生建立校園行為規(guī)范意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備交通紅綠燈圖片、兒歌一年級(jí)小學(xué)生行為規(guī)范、 PPT四、教學(xué)過(guò)程（一）天真屋（激趣導(dǎo)入）（ 1 ）出示

12、紅綠燈的圖片，了解紅燈的作用和功能。提問(wèn)：紅燈亮?xí)r我們?cè)撛趺醋?？否則會(huì)怎么樣？（ 2） 在校園里也有一些事情是不能做的，就像在十字路口，紅燈亮了不能走一樣。說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得校園里有哪些事情是不能做的？（ 3）教師小結(jié)校園里不可以做的行為規(guī)則。（二）聊天室（ 1 ）出示紅綠燈的圖片，了解綠燈的作用和功能。2（提問(wèn)：綠燈亮?xí)r我們?cè)撛趺醋觯?）校園里也有一些事情是倡導(dǎo)大家去做的，就像在十讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神字路口，綠燈亮了可以走一樣。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你希望在校園看到的文明行為有哪些？（3）教師小結(jié)校園里倡導(dǎo)的文明行為。比如：課間活動(dòng)時(shí),舉止文明；上下樓梯時(shí)，互相謙讓?zhuān)灰l(fā)言，先舉手。等等（三）游戲角活

13、動(dòng)名稱(chēng)校園紅綠燈活動(dòng)目的：進(jìn)一步幫助學(xué)生明確和判別行為規(guī)范要求?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈牌各一個(gè)，若干紙質(zhì)清單（列舉學(xué)生日常 學(xué)習(xí)中常由現(xiàn)的行為現(xiàn)象）活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)兩名學(xué)生分別舉紅綠燈牌， 站在教室兩邊, 分教室為紅燈區(qū)和綠燈區(qū)。2、老師讀紙質(zhì)清單，一次讀一條。讓其他同學(xué)判斷這種行 為現(xiàn)象屬于紅燈區(qū)的行為還是綠燈區(qū)的行為。并站到相應(yīng)的 紅綠燈區(qū)域。3、教師對(duì)同一行為的不同的選擇的學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) 由自己選擇的理由，啟發(fā)思考、選擇正確的選擇。大家選擇 一致的，則只需簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)結(jié)束本題。4、繼續(xù)下一題，直至完成全部清單。5、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。（四）力口油站.讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神多種形式朗讀兒歌一年級(jí)小學(xué)

14、生行為規(guī)范兒歌（五）親子分享布置親子分享作業(yè)。回家告訴爸爸媽媽?zhuān)谛@里，哪些事 情不可以做，哪些事情應(yīng)該多做。同伴間分享交流。五、結(jié)束語(yǔ)相信你們?cè)诟改负屠蠋煹膸椭?，循序漸進(jìn)，一定能克服不 好的行為習(xí)慣，形成良好的行為規(guī)范。這樣我們才能更好地 適應(yīng)學(xué)校的生活，我們的校園才會(huì)更加和諧、美麗！第六課來(lái)客人啦一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)家庭待客的禮儀規(guī)范意識(shí)。2、掌握待客的基本禮節(jié)。3、養(yǎng)成禮貌待客的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生基本的待客方法，掌握待客禮儀的要點(diǎn)。難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)和方法具體運(yùn)用到實(shí)際生活情 境中去。三、教學(xué)準(zhǔn)備家庭待客小視頻，教室環(huán)境布置一個(gè)簡(jiǎn)單的待客區(qū)四、教學(xué)過(guò)程讀書(shū)破萬(wàn)

15、卷 下筆如有神（一）天真屋1、同學(xué)們，你們家里有沒(méi)有來(lái)過(guò)客人？你是怎么做的呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)由盡量多的不同的待客方法）2、看圖說(shuō)話(huà)，你認(rèn)為哪一種待客方式是正確的？為什么？我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？（二）聊天室1、家里來(lái)客人時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)學(xué)生小組交流）2、學(xué)習(xí)待客禮儀兒歌如：客人來(lái)，起身迎，引入座，茶水敬。不相識(shí)，來(lái)介紹，帶尊稱(chēng)，才禮貌。（三）游戲角觀看家庭待客小視頻1、說(shuō)一說(shuō)視頻中的小主人公是怎樣待客的？2、如果是你，你會(huì)怎么做？和同桌分享你的看法。3、互相傾聽(tīng)完后，說(shuō)一說(shuō)對(duì)方做得好與不好的地方，共同進(jìn)步。（四）加油站在教室待客區(qū)域進(jìn)行角色扮演。1、教師將學(xué)生分成 4-6小組，并明確組內(nèi)角

16、色。在規(guī)定時(shí) 間內(nèi)完成表演。、全班分享。請(qǐng)小組組長(zhǎng)分享一下表演的情況。 2.讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神 3、教師總結(jié)。五、親子分享1、回家后，告訴爸爸媽媽自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的待客方法2、請(qǐng)教爸媽?zhuān)鹤约哼€應(yīng)該做些什么？第七課不開(kāi)心的時(shí)候一、教學(xué)目標(biāo)1、了解消極的表達(dá)方式的不良后果。2、養(yǎng)成主動(dòng)傾訴的意識(shí)和習(xí)慣，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己不開(kāi) 心的情緒。3、學(xué)會(huì)用積極有效的方式來(lái)處理自己不開(kāi)心的情緒。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)傾訴，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和遵守情緒表達(dá) 規(guī)則。難點(diǎn)：要培養(yǎng)學(xué)生傾訴的意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)傾訴的習(xí)慣，努力 適應(yīng)社會(huì)的情緒表達(dá)要求。三、教學(xué)準(zhǔn)備幸福拍手歌視頻四、教學(xué)過(guò)程（一）天真屋（生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入）

17、在我們的生活中既有開(kāi)心的時(shí)候，也有不開(kāi)心的時(shí)候。讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神誰(shuí)來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)自己生活中一件不開(kāi)心的事情？你當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？看圖說(shuō)話(huà)。說(shuō)一說(shuō)書(shū)中三幅圖中的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（二）聊天?、討論分享，書(shū)中提由的三個(gè)問(wèn)題。2、教師小結(jié)。他們的負(fù)面情緒控制了他們，造成了不好的后果。我們能向他們一樣嘛？3、給“不開(kāi)心”畫(huà)像。請(qǐng)同學(xué)們用圖畫(huà)的方式畫(huà)由不開(kāi)心的感受。畫(huà)完說(shuō)一說(shuō)，這種感受像什么形狀？是什么顏色的？（三）游戲角1、小組交流，完成填空。（1） “當(dāng)有人不和我一起玩時(shí)，我很不開(kāi)心；當(dāng)，我很不開(kāi)心。當(dāng)，我很不開(kāi)心?！保?） “在家里，我愿意把不開(kāi)心的事情跟說(shuō)。在學(xué)校里，我愿意把不

18、開(kāi)心的事情跟說(shuō)?！?2、教師小結(jié)。每個(gè)人都有不開(kāi)心的事情，有很多都是相同的。我們要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言向信任的人（如老師、家長(zhǎng)、好朋友）傾訴自己不開(kāi)心的情緒。（四）加油站、播放幸福拍手歌兩遍，學(xué)生起立，跟著音樂(lè)一起1.讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神拍手唱歌。2、唱完這首歌，你們的心情怎么樣？3、教師小結(jié)。我們不開(kāi)心時(shí)可以找信任的人傾訴，開(kāi)心時(shí) 也可以大聲唱曲來(lái)、喊由來(lái)。（五）親子分享如果今天晚上，你要跟家人分享自己不開(kāi)心的事情，你會(huì)對(duì) 誰(shuí)說(shuō)？說(shuō)什么？怎么說(shuō)？你期待家人有怎么樣的回應(yīng) ? 五、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，喜怒哀樂(lè)是人之常情。我們每個(gè)人都會(huì)遇到開(kāi)心和 不開(kāi)心的事情。當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，記住，千萬(wàn)別 被情緒的“惡魔”控制，我們要學(xué)會(huì)向他人傾訴，養(yǎng)成主動(dòng) 傾訴的習(xí)慣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只要說(shuō)由來(lái)，事情就會(huì)變得沒(méi)那 么糟糕了。第八課學(xué)習(xí)的樂(lè)趣一、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)探究的好奇心和興趣。2、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的好處，懂得學(xué)習(xí)的重要性。3、培養(yǎng)學(xué)生善觀察、愛(ài)思考、勤探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn).讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神幫助學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。三、教學(xué)準(zhǔn)備 視頻、圖片、模型、彩紙、粉筆等四、教學(xué)過(guò)程（一）天真屋（激趣導(dǎo)入）（播放相關(guān)的圖片和視頻。）教師提問(wèn)：小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？眼睛為什么不怕冷？同