寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表

1、文件編號：BSPZ-KF26 版本號：A/0寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 09.9.4 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（衛(wèi)生間）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么地方？衛(wèi)生間要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出衛(wèi)生間，當一個同學在學習時要

2、求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是衛(wèi)生間，指著圖片告訴對方這是衛(wèi)生間。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出浴缸里，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在浴缸里。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。3）浴缸旁邊有什么？浴巾 、香皂、洗發(fā)水l 學生跟著老師指著電腦圖片說出浴巾 、香皂、洗發(fā)水，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是浴巾 、香皂、洗發(fā)水。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候

3、學生的眼光要在老師身上。4）小朋友在做什么？洗澡l 學生跟著老師指著電腦圖片說出洗澡，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在洗澡。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2、回顧總結(jié)：衛(wèi)生間、洗澡、浴巾、肥皂、洗發(fā)水二、配對練習1、在黑板上進行配對練習要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。l 單獨練習時，要關(guān)注對方的表現(xiàn)。2、在練習紙上完成練習要求：l 聽老師的要求完成練習。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)詞語：衛(wèi)生間、洗澡、浴巾、肥皂、洗發(fā)水短句：這是衛(wèi)生

4、間。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗發(fā)水。四、自由活動時間音樂律動我愛洗澡教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：需要多次提醒，好的學生能完成任務但主動的關(guān)注度不高，較弱的學生需要教師的指導完成任務不會關(guān)注，自己做自己的事情。教學反思： 課上下來是很累的，學生的表現(xiàn)遠不如個訓時的好。但要讓他們?nèi)谌氚嗉夁@一步是必須的，我相信會有好的結(jié)果的。備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師

5、： 陳奇 日期： 09.9.11 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（衛(wèi)生間）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么地方？衛(wèi)生間要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出衛(wèi)生間，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是衛(wèi)生間，指著圖片告訴對方這是衛(wèi)生間。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老

6、師身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出浴缸里，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在浴缸里。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。3）浴缸旁邊有什么？浴巾 、香皂、洗發(fā)水l 學生跟著老師指著電腦圖片說出浴巾 、香皂、洗發(fā)水，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是浴巾 、香皂、洗發(fā)水。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。4）小朋友在做什么？洗澡l 學生跟著老師指著電腦圖片說出洗澡，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指

7、著圖片說出他在洗澡。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2、回顧總結(jié)：衛(wèi)生間、洗澡、浴巾、肥皂、洗發(fā)水二、配對練習1、在黑板上進行配對練習要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。l 單獨練習時，要關(guān)注對方的表現(xiàn)。2、在練習紙上完成練習要求：l 聽老師的要求完成練習。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)詞語：衛(wèi)生間、洗澡、浴巾、肥皂、洗發(fā)水短句：這是衛(wèi)生間。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗發(fā)水。四、自由活動時間音樂律動我愛洗澡教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什

8、么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：需要多次提醒，好的學生能完成任務但主動的關(guān)注度不高，較弱的學生需要教師的指導完成任務不會關(guān)注，自己做自己的事情。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 09.9.18 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我

9、主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（衛(wèi)生間）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么地方？衛(wèi)生間要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出衛(wèi)生間，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是衛(wèi)生間，指著圖片告訴對方這是衛(wèi)生間。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出浴缸里，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在浴缸里。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。3）浴缸旁邊有什么？浴巾

10、 、香皂、洗發(fā)水l 學生跟著老師指著電腦圖片說出浴巾 、香皂、洗發(fā)水，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是浴巾 、香皂、洗發(fā)水。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。4）小朋友在做什么？洗澡l 學生跟著老師指著電腦圖片說出洗澡，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在洗澡。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2、回顧總結(jié)：衛(wèi)生間、洗澡、浴巾、肥皂、洗發(fā)水二、配對練習1、在黑板上進行配對練習要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位

11、子上等待。l 單獨練習時，要關(guān)注對方的表現(xiàn)。2、在練習紙上完成練習要求：l 聽老師的要求完成練習。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)詞語：衛(wèi)生間、洗澡、浴巾、肥皂、洗發(fā)水短句：這是衛(wèi)生間。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗發(fā)水。四、自由活動時間音樂律動我愛洗澡教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課

12、的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 09.9.25 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（衛(wèi)生間）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么地方？衛(wèi)生間要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出衛(wèi)生間，當一個同學在學習時要

13、求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是衛(wèi)生間，指著圖片告訴對方這是衛(wèi)生間。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出浴缸里，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在浴缸里。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。3）浴缸旁邊有什么？浴巾 、香皂、洗發(fā)水l 學生跟著老師指著電腦圖片說出浴巾 、香皂、洗發(fā)水，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是浴巾 、香皂、洗發(fā)水。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候

14、學生的眼光要在老師身上。4）小朋友在做什么？洗澡l 學生跟著老師指著電腦圖片說出洗澡，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在洗澡。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2、回顧總結(jié)：衛(wèi)生間、洗澡、浴巾、肥皂、洗發(fā)水二、配對練習1、在黑板上進行配對練習要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。l 單獨練習時，要關(guān)注對方的表現(xiàn)。2、在練習紙上完成練習要求：l 聽老師的要求完成練習。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)詞語：衛(wèi)生間、洗澡、浴巾、肥皂、洗發(fā)水短句：這是衛(wèi)生

15、間。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗發(fā)水。四、自由活動時間音樂律動我愛洗澡教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 學生的進步比較小，對于我而言這是個漫長艱苦的過程，但想到孩子的未來，我要做的還有很多。備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名

16、： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（浴巾）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？浴巾要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出這是浴巾，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是浴巾，指著圖片告訴對方這是浴巾。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老

17、師身上。2）浴巾有什么用？擦身體要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出擦身體，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出擦身體。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習1、學習怎么擦頭。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習怎么擦身體。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)1、擦頭的步驟2、擦身體的步驟四、自由活動時間音樂律動我愛洗澡教學理念：自閉癥學生注意力是很差

18、的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 這周開始我將動手的部分加入教學中，效果還不錯。但較弱的學生主動性不強，學習興趣不高。備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班

19、級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（浴巾）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？浴巾要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出這是浴巾，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是浴巾，指著圖片告訴對方這是浴巾。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）浴巾有什么用？擦身體要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出擦身體，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注

20、視老師和同學。l 單獨指著圖片說出擦身體。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習1、學習怎么擦頭。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習怎么擦身體。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)1、擦頭的步驟2、擦身體的步驟四、自由活動時間音樂律動我愛洗澡教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何

21、更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學

22、過程一、新授（浴巾）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？浴巾要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出這是浴巾，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是浴巾，指著圖片告訴對方這是浴巾。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）浴巾有什么用？擦身體要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出擦身體，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出擦身體。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習1、學習怎么擦頭。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身

23、上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習怎么擦身體。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。3、如何擰毛巾。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)1、擦頭的步驟2、擦身體的步驟3、擰毛巾的步驟四、自由活動時間音樂律動我愛洗澡教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減

24、少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（浴巾）1、出示圖片（ppt和圖片）1）

25、說一說圖上畫的是什么？浴巾要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出這是浴巾，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出這是浴巾，指著圖片告訴對方這是浴巾。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）浴巾有什么用？擦身體要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出擦身體，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出擦身體。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習1、學習怎么擦頭。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。

26、2、學習怎么擦身體。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。3、如何擰毛巾。（圖片演示加實物演示）要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)1、擦頭的步驟2、擦身體的步驟3、擰毛巾的步驟四、自由活動時間音樂律動我愛洗澡教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也

27、能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（疊衣服）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？小朋友在疊衣服要求：l 學生

28、跟著老師指著電腦圖片說出他在疊衣服，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在疊衣服，指著圖片告訴對方他在疊衣服。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）他是怎么疊的？要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出疊衣服的步驟，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出疊衣服的步驟。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習（學習疊衣服）1、圖片排列出疊衣服的步驟并說一說要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習疊衣服。1)

29、 將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。2) 將襯衫的兩邊望中間折。3) 沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧邸Ｒ螅簂 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)疊衣服的步驟四、自由活動時間音樂律動疊衣服教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思

30、： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（疊衣服）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？小朋友在疊衣服要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出他在疊衣服，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指

31、著圖片說出他在疊衣服，指著圖片告訴對方他在疊衣服。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）他是怎么疊的？要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出疊衣服的步驟，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出疊衣服的步驟。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習（學習疊衣服）1、圖片排列出疊衣服的步驟并說一說要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習疊衣服。1) 將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。2) 將襯衫的兩邊望中間折。3) 沿著從底邊到領(lǐng)子的方

32、向?qū)⒁路蹆烧?。要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)疊衣服的步驟四、自由活動時間音樂律動疊衣服教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰

33、和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 09.11.20 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（疊衣服）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？小朋友在疊衣服要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出他在疊衣服，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在疊衣服，指著圖片告訴對方他在疊衣服。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師

34、在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）他是怎么疊的？要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出疊衣服的步驟，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出疊衣服的步驟。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習（學習疊衣服）1、圖片排列出疊衣服的步驟并說一說要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習疊衣服。1) 將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。2) 將襯衫的兩邊望中間折。3) 沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧?。要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己

35、的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)疊衣服的步驟四、自由活動時間音樂律動疊衣服教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 09.11.27 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域

36、教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（疊衣服）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？小朋友在疊衣服要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出他在疊衣服，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在疊衣服，指著圖片告訴對方他在疊衣服。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）他是怎么疊的？要求：l 學生跟著老師指

37、著電腦圖片說出疊衣服的步驟，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出疊衣服的步驟。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習（學習疊衣服）1、圖片排列出疊衣服的步驟并說一說要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習疊衣服。1) 將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。2) 將襯衫的兩邊望中間折。3) 沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧?。要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)疊衣服的步驟四、自由活動時間音樂律動疊衣

38、服教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 09.12.4 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技

39、能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（疊褲子）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？小朋友在疊褲子要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出他在疊褲子，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在疊褲子，指著圖片告訴對方他在疊褲子。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）他是怎么疊的？要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出疊衣服的步驟，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l

40、 單獨指著圖片說出疊褲子的步驟。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習（學習疊褲子）1、圖片排列出疊褲子的步驟并說一說要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習疊褲子。1) 將褲子拉平，反放在桌子或床上。2) 將褲子的兩邊望中間折。3) 從下往上方向?qū)⒀澴诱蹆烧邸Ｒ螅簂 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)疊褲子的步驟四、自由活動時間音樂律動疊褲子教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展

41、小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 09.12.11 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教

42、學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（疊褲子）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？小朋友在疊褲子要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出他在疊褲子，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在疊褲子，指著圖片告訴對方他在疊褲子。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）他是怎么疊的？要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出疊衣服的步驟，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出疊褲子的步驟。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二

43、、生活練習（學習疊褲子）1、圖片排列出疊褲子的步驟并說一說要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習疊褲子。1) 將褲子拉平，反放在桌子或床上。2) 將褲子的兩邊望中間折。3) 從下往上方向?qū)⒀澴诱蹆烧邸Ｒ螅簂 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)疊褲子的步驟四、自由活動時間音樂律動疊褲子教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所

44、減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 09.12.18 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（疊褲子）1、出示圖

45、片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？小朋友在疊褲子要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出他在疊褲子，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在疊褲子，指著圖片告訴對方他在疊褲子。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）他是怎么疊的？要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出疊衣服的步驟，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出疊褲子的步驟。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習（學習疊褲子）1、圖片排列出疊褲子的步驟并說一說要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身

46、上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習疊褲子。1) 將褲子拉平，反放在桌子或床上。2) 將褲子的兩邊望中間折。3) 從下往上方向?qū)⒀澴诱蹆烧?。要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)疊褲子的步驟四、自由活動時間音樂律動疊褲子教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒次數(shù)有所減少，好的學生能偶爾關(guān)注教師的指導活動，在集體活動中也能體現(xiàn)出較好的模仿力和參與度。較弱的學生能在

47、老師的提醒下注意上課的內(nèi)容，參與度有所提升。教學反思： 備注：寶山培智自閉癥兒童個別化成長教育教學記錄表 2009 學年第 一 學期學生姓名： 顧杰和黃佳宸 指導教師： 陳奇 日期： 09.12.25 教學活動名稱所屬技能領(lǐng)域教學目標1、通過同伴教學幫助學生更好的融入到班級的教學中。2、學習生活中的實用技能3、學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學重、難點教學重點：學習與他人一起學習，學會關(guān)注學習。教學難點：自我主動性的訓練，學習注視教師和同學。教學準備PPT等教學過程一、新授（疊褲子）1、出示圖片（ppt和圖片）1）說一說圖上畫的是什么？小朋友在疊褲子要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出他

48、在疊褲子，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出他在疊褲子，指著圖片告訴對方他在疊褲子。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。2）他是怎么疊的？要求：l 學生跟著老師指著電腦圖片說出疊衣服的步驟，當一個同學在學習時要求另一個眼睛要注視老師和同學。l 單獨指著圖片說出疊褲子的步驟。要求雙方都關(guān)注對方。l 老師在講述的時候?qū)W生的眼光要在老師身上。二、生活練習（學習疊褲子）1、圖片排列出疊褲子的步驟并說一說要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。2、學習疊褲子。1) 將褲子拉平，反放在桌子或床上。2) 將褲子的兩邊望中間折。3) 從下往上方向?qū)⒀澴诱蹆烧?。要求：l 老師演示時學生的眼光要在老師身上。l 學生要專注自己的練習，完成后坐在位子上等待。三、總結(jié)疊褲子的步驟四、自由活動時間音樂律動疊褲子教學理念：自閉癥學生注意力是很差的。他不知道如何關(guān)注、關(guān)注什么、什么時候要關(guān)注。因此，這學期我開展小團體課程，幫助自閉癥學生如何在課堂上關(guān)注，如何更好的融入到班級的學習中去。學生反饋：提醒