二年級上品德與社會教學實錄了解我的身體1_北師大版

1、.二年級上品德與社會教學實錄-理解我的身體1北師大版主題目的：1、用小實驗方法來激起學生理解我的身體的興趣，表現(xiàn)自己的身體特征。2、認識身體的五官四肢、內(nèi)臟，通過探究、體驗、看視頻的方法來初步感受自己身體的根本特征，增強自我意識。3、通過測量身體初步理解自己生長發(fā)育的根本狀況。教學重點：讓孩子初步理解身體里心臟、肺的特征。教學難點：1、運用小實驗來激起學生理解我的身體的興趣，探究的形式讓孩子感受心臟的作用以及肺的功能。2、通過測量身體初步理解自己生長發(fā)育的根本狀況。教學準備：小木箱、人體模型、杯子、棉簽、醋酸、鹽水、糖水、辣椒油教學過程：一、導入板書：1、這節(jié)課我們來學習“理解我的身體， 板書

2、題目，齊讀課題。2、我想來做個調(diào)查，你理解你的身體有哪些部分組成嗎？S：說說對自己身體的理解。T：看你們對自己的身體真的理解了很多。二、小實驗體會，激起學生理解身體的興趣。T：老師想知道你們對自己的身體有多少理解，我們做個小實驗？我們的桌面上有4瓶液體，分別是鹽水、酸醋、辣椒油和糖水，可是老師沒有方法分辨出他們，你們能幫幫老師嗎？有哪些方法呢？S：用嘴巴嘗一嘗、 用眼睛看、 用鼻子聞一聞。T同學們，你們的方法真的多，那么如今小組合作，一起把這些液體都分別出來吧。學生小組合作進展分辨液體。T：你有什么發(fā)現(xiàn)？S：我運用了嗅覺鼻子分辨出了辣椒油，他又點刺鼻子，T：你有什么發(fā)現(xiàn)？S：我用眼睛發(fā)現(xiàn)了辣椒

3、油，它的顏色不一樣，紅紅的。T：你有什么發(fā)現(xiàn)？S：我用舌頭味覺分辨出鹽水和糖水。T：同學們，你們運用自己的嘴巴、鼻子、眼睛能分辨出這么多的東西，還有哪些關(guān)于身體的各個部分的知識想知道？S：我們還想知道我們的眼睛鼻子能干些什么事情。T：好，那么我們來認識一下我們的五官吧，你們這么好學，老師獎勵你們聽一首好聽的歌曲吧，來，一起跟著音樂動起來，唱起來吧。三、看小視頻，初步理解身體。同學們，你們剛剛在模擬的時候，真得意，小嘴巴笑得多甜，小眼睛瞇成一條線了，讓我們來摸摸我們臉上得意的五官分別有哪些？S：我們的五官有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。T：我們的五官是長在臉上的，多么得意，我們一起來照照鏡子，認認真真

4、的看看我們的五官吧，S：一生出來照真的鏡子，做動作。T：如今看看我們?nèi)嗤瑢W會不會一起照照鏡子。看PPT，做鏡子的游戲。四、量量我的身體，深化理解身體。1 量量自己的手掌。2 量量自己的手指長度。3小組合作，量量自己的一只手臂的長度 。4 量量自己的胸圍吸氣時的胸圍和呼氣時的胸圍和身高。T：同學們真是很聰明，手、腳、頭等都是重要的部分，你理解他們的長短嗎？怎樣才能知道長短？S：用尺子量。T：我們一起翻開書第二頁，看看書本是怎么樣測量我們的身體。T：你們想不想也像書本一樣量一量自己呢？下面分小組合作，互相幫組，把量到的數(shù)據(jù)寫在表格上，看那個小組最快完成。學生操作配音樂，輕松的音樂T：小組齊協(xié)力，

5、S：完成工作快又齊，T：同學們，你們都測量好了嗎？如今小組互相交流一下，看看你們測量到的數(shù)據(jù)有什么發(fā)現(xiàn)。師提示比照數(shù)據(jù)：你的身高是多少？你伸出手臂的長是多少？這兩個數(shù)據(jù)有什么聯(lián)絡(luò)？師表揚：你的眼睛真亮！五、我知道的身體器官。T：每個人的身體就是一座房子，房子的外面有手、有腳，有頭，那么身體里面住著什么呢？我們一起看看，T：在視頻中，你看到了什么？S：看到了身體里住著內(nèi)臟。T：對啦，今天我們認識人體內(nèi)住著其中的五個兄弟。心臟是大哥，是人體中非常重要的一部分，假如心臟停頓跳動人的生命也就完畢了。我們和大哥問聲好吧。出示心臟卡片S：你好，心臟大哥，T：小朋友們好，見到大家真快樂。心臟大哥住在身體房子

6、的什么地方呢？我們一起去感受自己的心跳，學生自己摸自己的心臟，老師指導學生說出心臟在左邊T：心臟大哥，你住在身體里你每天都要干些什么活??？S：答復(fù)。老師貼出心臟的作用出示歌謠：心臟是大哥大，血液循環(huán)動力強。貼板書，生念。T：我們一起來數(shù)數(shù)我們的心臟在安靜時30秒跳多少下。你們準備好了嗎？T：看到同學們這么認真，小二哥肺也忍不住被吸引出來了。生打招呼小二哥肺住在什么地方呢？我們一起來深呼吸，去感受一下小二哥。T：謝謝你幫小二哥肺送回了家，小二哥在家里的任務(wù)是什么？出示歌謠：肺是小二哥，呼吸新穎空氣多。師貼板書，生念。T：每天，大哥和二哥一刻也不停的在我們的身體里面默默的工作，可能有的同學難以感受

7、到，想更強烈的感受一下他們嗎？六、跳木箱運動，體驗心和肺運動前后的變化。T：生示范，T：我們一起跳起來，看看心臟大哥和小二哥肺臟有什么變化。音樂，跳動。你感受到什么？生：我的心臟跳得比剛剛快了很多，我的呼吸也急促了很多，這是運動使我的心臟和肺運動量加大了。T：你說得真好，T：看，三哥肝也來了，學生打招呼。老師貼，出示歌謠。生讀：三哥是肝臟，排毒才能真是棒。T：那四哥胃和五弟腸又住在什么地方呢？老師給你一點提示：胃里食物裝，消化過后連小腸。腸子彎又長，吸收營養(yǎng)身體壯。T：老師要問問你，當你吃飽的時候，你感覺哪里飽了？S：學生指出飽的感覺的地方，T：餓的時候呢？S：指出胃的位置，T：沒錯，這個位置

8、就是我們的胃，四哥的位置了。T：假如我們肚子痛，那是可能我們的吃了不干凈的東西了，你感覺是哪里痛？S：指出肚子痛的位置，T：同學們，告訴你們，這是我們腸小弟居住的地方，T：同學們，我們認識了五兄弟，一起掌聲請出他們，給他們拍個照吧，T：PPT總結(jié)，讓孩子整齊讀。七、總結(jié)同學們，今天我們學習到了我們的身體的那些部分？有老師手摸眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，孩子說出：五官老師舉起雙手、拍拍腿，孩子說出：四肢，師：還有身體房子里住著5兄弟，分別是：心大哥、肺二哥、肝三哥、胃四哥和腸小弟。一邊說，一邊摸著找自己的身體的內(nèi)臟部分T：這節(jié)課我們對自己的身體有了一定的理解，我看班的同學們都有安康的身體，是爸爸媽媽帶我們到這個世界，細心的照顧我們，使我們有安康的身體，首先我們都要感謝爸爸媽媽。感恩誰-父母的養(yǎng)育之恩T：我們感到幸福、快樂，但是生活中往往有些小朋友不注意、不小心，導致了身體不夠安康，甚至受傷，你看看我們班的這位同