分析學(xué)生考理綜時間緊的原因

1、分析學(xué)生考理綜時間緊的原因很多家長問一個重復(fù)的問題：“為什么考試時理綜時間不夠用？在一?？荚囍?,很多學(xué)生考理綜卷時間不夠用是意料之中的事情 ,從一模到高考都有很多學(xué)生在考理綜卷的時候時間不夠用 ,這并非是先做哪科合理或者刻意增加做題速度就能調(diào)整過來的。在講課中 ,我對這樣的情況也做出了具體的分析。同時對他們復(fù)習(xí)也提出了新的要求 ,在訓(xùn)練的方式的不斷的作出調(diào)整。相信對多數(shù)學(xué)生來說 ,還是很有成效的。離高考還有一個多月的時間 ,每個學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己不同的情況作出調(diào)整 ,要想準(zhǔn)確、快速的建立起優(yōu)勢我們應(yīng)該從以下幾個方面的問題研究起：一、有哪些因素決定學(xué)生答題的速度和正確率？很多學(xué)生想迫切提高自己

2、的正確率和答題速度 ,盲目的找題目來訓(xùn)練 ,每次考試之后多少覺得自己有“遺憾之處 ,希望通過下一次考試來調(diào)整自己的狀態(tài) ,可是在事實上多數(shù)學(xué)生很難調(diào)整好 ,因為沒有從深層次分析自己理綜卷答題時間緊和正確率低的原因。1、知識點方面的因素：很多學(xué)生答題速度慢就是知識點沒有系統(tǒng)的掌握 ,很多通過死記硬背的知識點沒有在考試中應(yīng)用不上 ,主要是平時一直為了做題而做題 ,至于知識點衍生和應(yīng)用方面很少注重。從這次一模試卷分析上看 ,很多學(xué)生都是自己由于自己在知識點上存在缺乏 ,導(dǎo)致考試的時候答題緩慢 ,一個方面就是平時的積累不夠 ,另一個方面就是自己的針對訓(xùn)練不夠。2、性格方面的因素：很多學(xué)生除了知識點掌握

3、系統(tǒng)以外 ,還由很多性格方面因素決定 ,思維定勢 ,對一些選項想當(dāng)然 ,導(dǎo)致自己進入思維的誤區(qū) ,對一些選項的答案是否正確不能做出正確的判斷 ,猶豫不決。還有一些學(xué)生在審題的時候粗心沒有弄明白題目的意思 ,這樣導(dǎo)致答案不明確 ,特別是在選擇題的時候消耗的時間太多。導(dǎo)致對自己已經(jīng)選好的選項沒有信心 ,做著前面的 ,想著后面 ,做著后面的又想著前面的。導(dǎo)致自己不知道從哪個方面著手 ,所以分?jǐn)?shù)下來之后 ,才發(fā)現(xiàn)自己不是這里有點錯誤 ,就是那點有點錯誤 ,加在一起 ,分?jǐn)?shù)就被扣了很多 ,甚至試卷答不完。3、考試方向把握：其實學(xué)習(xí)中最悲哀的事情 ,就是對考試方向把握不明確 ,導(dǎo)致學(xué)的東西不考 ,考的東西

4、平時沒有針對訓(xùn)練好 ,還有很多學(xué)生對考試題型研究得不夠透徹 ,試卷出現(xiàn)什么就做什么 ,有錯誤就是機械性的錄入錯題集中 ,最后對一些知識點還是糊里糊涂的出錯。4、不注重細(xì)節(jié)的因素：很多學(xué)生在考試中沒有注重細(xì)節(jié) ,特別是步驟方面的缺乏 ,還有答題方面丟三落四 ,加上一些答題不標(biāo)準(zhǔn) ,例如生物卷 ,很多學(xué)生知道意思 ,可是就是寫不對 ,因為缺少一些重要的 ,語言表達能力一般。5、時間分配不合理的因素：很多學(xué)生考試的想“最大限度的得分 ,可是想法和做法有很大的區(qū)別 ,有的為了追求某個計算題的某一個小問 ,不惜自己錯幾個選擇題。其實我班上學(xué)生我是絕對不允許這樣的 ,講座的時候有學(xué)生和家長問我 ,理綜考試

5、應(yīng)該先做哪一科 ,學(xué)校老師都是分科教 ,每個老師建議不一樣。我給班上訓(xùn)練的時候 ,按照順序來練習(xí)。不光是考試時間的安排 ,我們應(yīng)該還注意到平時復(fù)習(xí)時間的安排 ,很多人在平時復(fù)習(xí)的時候時間安排不合理 ,沒有在適合的時候做自己最應(yīng)該做的事情 ,最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。即使在考試中發(fā)現(xiàn)自己存在缺乏的地方 ,在之后都沒有系統(tǒng)提升自己的實力 ,所以很多學(xué)生一直到高考都很難調(diào)整過來。二、問題發(fā)現(xiàn)了 ,我們無論在考試中還是復(fù)習(xí)中 ,要根據(jù)自己的不同情況去調(diào)整 ,上面幾個方面直接導(dǎo)致學(xué)生考試?yán)砭C卷處于被動的局面 ,我們要想主動扭轉(zhuǎn)這個局面 ,我覺得應(yīng)該從下面幾個方面做起：1、給自己時間：現(xiàn)在很多學(xué)校根本上不再講

6、課 ,一般都是做卷 ,講卷子 ,我覺得學(xué)生們一定要清醒地認(rèn)識到自己存在哪些缺乏？在發(fā)現(xiàn)自己缺乏的根底上作出合理的調(diào)整 ,例如某個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的生物選擇題拿不準(zhǔn) ,那么我覺得可以從選擇題的命題原理 ,題型特點這些方面把握 ,注意知識點的衍生和應(yīng)用 ,看看知識點如何在做題中表達的 ,特別是一些主干知識都存在問題的學(xué)生 ,更加注重針對訓(xùn)練 ,一些知識點沒有掌握 ,僅僅通過做題來檢驗是不合理的。必須要對知識點具體理解 ,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的根底上 ,加以應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。2、給自己信心：高考之前的這段時間我覺得能做很多事情 ,很多學(xué)生對自己沒有信心 ,甚至對理綜有恐懼心理 ,其實沒有必要這樣 ,我昨晚給班上學(xué)生發(fā)了六份理綜卷 ,我從選擇題開始 ,在他們面前展現(xiàn)一把 ,要是我自己考試和復(fù)習(xí)我怎樣去做？如何提升正確率？如何總結(jié)一套你做過的試卷 ,讓試題的質(zhì)量得到提升 ,起到事半功倍的作用？如何復(fù)習(xí)最有效？如何提升解題速度等等我都給大家做了歸納。發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生做題速度很快 ,正確率也提高了 ,主要是因為我之前說得那句話：“大家拿到的這份理綜卷 ,不要覺得題目質(zhì)量很好 ,不要覺得有多神圣 ,其實這份試卷質(zhì)量一般 ,有的題目很差 ,大家拿到這樣試卷的時候不要怕 ,這樣差