企業(yè)文化生根4R路徑

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上企業(yè)文化生根4R路徑 0人分享此文 作者:王謙修 發(fā)表:2012-01-12            推薦度:企業(yè)文化生根4R路徑  是企業(yè)在解決生存和發(fā)展的問題中產(chǎn)生的，以企業(yè)家精神為主體，被企業(yè)成員認(rèn)為有效，并共同遵守的一系列價值觀、信念、準(zhǔn)則、規(guī)范。包含愿景、使命、核心價值觀。     企業(yè)文化的概念很抽象，讓人有些捉摸不透，但它確實存在，而且對企業(yè)的成功和贏利有決定性的影響，每一個企業(yè)，從一個小企業(yè)到一個擁有數(shù)億資產(chǎn)的大公司，無論他們自己是否明

2、確的意識到，都有自己的企業(yè)文化。很像人的個性，隨著企業(yè)自身的發(fā)展或是環(huán)境的變化而變化。有時，它也會發(fā)出相互矛盾的信息。戰(zhàn)略計劃通過提供公司發(fā)展的前景可以形成企業(yè)文化，但是，如果企業(yè)的評價機(jī)制(一種控制體制)并不鼓勵個人努力實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，員工將會收到有關(guān)的矛盾的信息，并將形成他們自己心目中的“企業(yè)文化”。     對文化的變化過程進(jìn)行充分管理是個根本問題，否則一個企業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，它所擁有的企業(yè)文化，并不能為企業(yè)實現(xiàn)自己的目標(biāo)提供支持。     企業(yè)文化是一個企業(yè)成功發(fā)展的重要因素。作為一種非正式的“管理系統(tǒng)”起作用，是因為它描述了員工被期

3、望去怎樣做。       價值觀是企業(yè)關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量、對客戶的態(tài)度、對員工的態(tài)度等重要問題的基本觀點，信念是企業(yè)中員工特有的對作為個人的自身和對作為整體的公司的想法；規(guī)范是指導(dǎo)日常交往和行為，包括語言、服裝和玩笑等的不成文的規(guī)則。     解決三個問題：我們?yōu)槭裁创嬖冢课覀円侥睦锶?？我們該如何做?    近幾年，企業(yè)文化越來越受到企業(yè)的追捧，在這個熱潮中，很多企業(yè)啟動了管理項目，然而，很多企業(yè)只是進(jìn)行了企業(yè)文化的梳理、凝練據(jù)不完全統(tǒng)計，真正企業(yè)文化生根的企業(yè)是少之又少。 &

4、#160;   ，就是指企業(yè)文化落實到員工的行為上，并在員工中生根。     筆者根據(jù)多年的企業(yè)文化管理實踐，獨創(chuàng)出企業(yè)文化生根4R路徑，一并分享：     第一步，R1，入眼     入眼R1，是指企業(yè)文化的認(rèn)知。梳理、凝練的核心：愿景、使命、核心價值觀，寫成體系（手冊），讓全員認(rèn)識、感知自己的企業(yè)文化。     是企業(yè)具有的，需要全體員工共同認(rèn)知的。那么如何達(dá)到共同認(rèn)知呢？     一、氛圍營造  &#

5、160;  1、企業(yè)文化手冊設(shè)計、印刷     2、氛圍營造、策劃     二考核     組織全員進(jìn)行考核，采取自下而上的考核。     第二步，R2，入腦     入腦R2，是指企業(yè)文化的認(rèn)可。通過培訓(xùn)、研討核心，讓全體員工認(rèn)可、感覺自己的企業(yè)文化。     入腦的主要步驟方法：     一、宣講與培訓(xùn)     1、為高層領(lǐng)導(dǎo)提供企業(yè)

6、文化基本知識的宣講     2、為高層領(lǐng)導(dǎo)提供核心理念的培訓(xùn)     3、為中層領(lǐng)導(dǎo)提供企業(yè)文化基本知識的宣講     4、為中層領(lǐng)導(dǎo)提供企業(yè)文化核心理念的培訓(xùn)     5、為基層員工提供核心理念的宣講培訓(xùn)     二、考試     1、借助一些活動，如知識競賽、詩歌朗誦、看板等方式。     2、組織企業(yè)文化考試。     第三步，R3，入心。  

7、;   入心R3，是指的認(rèn)同，通過討論、研討企業(yè)文化核心，讓全體員工認(rèn)同、感受自己的企業(yè)文化。     一、討論與研討     分專題進(jìn)行討論，分層級進(jìn)行研討。     二、征文、演講等比賽     三、故事征集     四、成果匯報     第四步，R4，入手。     入手R4，是指的踐行。通過討論、公開承諾，讓理念變成行為，讓全體員工踐行、體驗自己的企業(yè)文化。     一、匯總討論成果，形成行為規(guī)范     二、匯總故事案例，形成故