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文檔簡介

1、課題7、有你,我們的生活充滿陽光教學(xué)目標知識目標:懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者,感受他們的勞動給自己生活帶來的方便。能力目標:能自覺地珍惜勞動者的勞動成果。情感目標:尊重勞動者的人格,并感謝他們。教學(xué)重點感受勞動者的勞動給自己生活帶來的方便。教學(xué)難點尊重勞動者的人格,并感謝他們。教具準備歌曲為了誰、反映各行各業(yè)勞動者辛勤勞動的錄像、女郵遞員故事的課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、生活談話,導(dǎo)入課題同學(xué)們,你們最熟悉的是自己的家里人?,F(xiàn)在請大家說說,今天從早上起床到上學(xué)來這段時間,你的家里人都為你做了些什么?學(xué)生討論:如:我家離學(xué)校較遠,天天都是爸爸用摩托車送我上學(xué),今天也是;今天早上起床后,媽媽

2、幫我梳頭,還給了我一塊錢是的,為了我們能生活好、學(xué)得好,我們的爸爸、媽媽還有爺爺、奶奶為我們做了許多的事情,他們多好!請再仔細想想:從早上上學(xué)到現(xiàn)在,除了家里人為你做了這些事情以外,還有哪些人也為你服務(wù)過?學(xué)生討論:如:班主任胡老師很早就來到學(xué)校和我們一起晨讀。學(xué)校的門衛(wèi)爺爺為我們打開校們。食堂的叔叔們很早就起床為我們做好早餐,還把早餐送到教室門口師小結(jié):僅僅從今天早上到現(xiàn)在,就有這么多人為我們做過事。其實,在我們的生活、學(xué)習(xí)及成長過程中,還有很多人在默默地為我們做許多服務(wù)性的事情。也正是因為有了他們的勞動,我們的生活才會如此幸福,充滿著陽光。(板書課題:有你,我們的生活充滿陽光。讀題)一、觀

3、察交流,感受關(guān)愛課前,老師請大家觀察身邊有哪些人在為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù),并觀察他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、生活究竟做了寫什么?大家都按要求做了嗎?現(xiàn)在我們以小組為單位,把各自觀察的情況在小組內(nèi)相互交流,看哪個小組的同學(xué)觀察地最細致,了解到為我們服務(wù)的人最多。等一會,請各小組選派一名代表發(fā)言。匯報時請注意,不要重復(fù)前面已說過的內(nèi)容,若小組代表說得不完整,其他組員可以補充。(組內(nèi)討論交流后匯報發(fā)言)一、案例啟迪,感知辛苦是啊,為我們服務(wù)的還有很多,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事,但有誰知道這數(shù)不清、說不完的為我們服務(wù)的人是多么辛苦呢?課前,我特意去采訪了市交警大隊的段警官,市中心醫(yī)院120急救中心的王護士長

4、,讓我們一起來聽聽他們是怎么說、怎么做的?播放課件:段警官、王護士長辛勤工作的畫面段叔叔、王阿姨的話讓我們很受感動,其實,在我們的生活中還有許多人也像他們一樣,也在為大家辛苦地工作著。誰來舉例說說?學(xué)生自由發(fā)言師小結(jié):這些普普通通的人,他們的辛苦勞動,為我們的生活帶來了方便。(板書:辛苦工作,給人們帶來方便)四、逆反推論,深刻明理同學(xué)們,請想想,要是沒有這么多人的辛勤勞動,沒有他們?yōu)槲覀兊母冻觯苄袉??怎么不行呢?能舉例說說?學(xué)生討論:如:沒有清潔工是不行的。如果沒有了他們的勞動,我們整天都會生活在垃圾之中,臭不可聞,那真是太痛苦了.要是沒有交通警察維持交通秩序,每個人的生命都得不到保證,那更

5、可怕。的確如此,有些行業(yè)的勞動者雖然十分普通,但與我們的生活息息相關(guān),如果沒有他們,我們的生活會有很多不便。打開課本28頁,觀察課本上的插圖,發(fā)表評論。今天,老師還給同學(xué)們帶來了在大山深處工作的一位紅衣信使的真實故事,讓我們一起走近她!播放課件:女郵遞員尼瑪拉姆的故事(看完后,學(xué)生自由發(fā)言)師小結(jié):同學(xué)們說得對,我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的勞動,要是離開了他們的勞動,我們將無法生存。(板書:幸福生活,離不開他們)五、深知不易,學(xué)會感謝冋學(xué)們,看到這么多素不相識的人,一年四季、從早到晚為我們的生活而默默工作、辛苦付出。此時此刻,你想到了什么?你最想說得又是什么呢?學(xué)生討論:如:我們要尊重他們,珍惜他們的勞動成果,還要像他們一樣,踏實地干好每一件事,多為別人做些事情。我想到了我們不能嘴上光說好聽的,而是應(yīng)該拿出行動,比如:不亂丟亂扔,減輕清潔工人的負擔(dān);要愛惜糧食;還要上課認真聽講,做好作業(yè),不讓老師操心。是的,這么多人為我們服務(wù),我們真是太幸福了。我們不但要珍惜他們的勞動成果,還要尊重他們的人格。(板書:珍惜成果,尊重人格)他們這樣做是為了什么呢?這不禁讓我想起了為

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