大班主題有趣的葉子教案反思

1、大班主題有趣的葉子教案反思大班主題有趣的葉子教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀察各種葉子的外形和特征，比較不同的葉子的差別，能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言正確描述不同葉子的主要特征，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的葉子教案吧。 設(shè)計(jì)思路：大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，秋天又是成熟收獲的季節(jié)，也是最豐富多彩的季節(jié)，秋天的大自然中到處有讓孩子悠游其中，快樂(lè)探索、學(xué)習(xí)的素材。一天，亮亮拿來(lái)一可含羞草，興奮的告訴班里的小朋友：手一碰含羞草的葉子就會(huì)縮起來(lái)。引來(lái)一陣圍觀。是啊，那些有趣的美麗的葉子隨處可見、隨手可得，看似十分平常，卻與

2、我們有著密切的聯(lián)系。只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些小小的葉子許許多多有趣的現(xiàn)象和作用。因此，我就設(shè)計(jì)了“有趣的葉子”這一活動(dòng)，與孩子一起進(jìn)入自然的天地，共享探索自然的奧秘。活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察各種葉子的外形和特征。2、比較不同的葉子的差別，能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言正確描述不同葉子的主要特征。3、培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛，初步樹立環(huán)保意識(shí)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每桌一份葉子（不同顏色、大小、形狀）；組織幼兒收集葉子。2、自制“葉子標(biāo)本”。創(chuàng)設(shè)“葉子王國(guó)”主題墻。3、音樂(lè)磁帶（會(huì)跳舞的葉子）；實(shí)物投影儀。活動(dòng)過(guò)程：一、出示“葉子標(biāo)本”，引起幼

3、兒興趣。師：今天老師帶來(lái)一本很特別的書。（出示“葉子標(biāo)本”，老師翻閱給幼兒欣賞）。這本書里有些什么？我們一起來(lái)欣賞、觀看這些植物的葉子吧！（分析：以一本“葉子標(biāo)本”的展示，激發(fā)幼兒的好奇心，設(shè)置問(wèn)題請(qǐng)幼兒回答，引起幼兒探究葉子的欲望）二、觀察認(rèn)識(shí)各種不同的葉子1、組織幼兒觀察、討論。師：請(qǐng)你們拿出葉子看一看、摸一摸、聞一聞，再和同伴討論一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？要求：幼兒自由拿著葉子觀察、討論。老師來(lái)回參與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒從葉子的顏色、大小、形狀、正反面、厚薄等進(jìn)行觀察。2、組織幼兒講述師：老師看了這些葉子，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的秘密。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？3、組織幼兒用完整的語(yǔ)言講述葉子的特征。師：在這些葉子

4、中，我最喜歡這片葉子（拿起棕櫚樹的葉子）你們知道我為什么喜歡這片葉子嗎？師向幼兒示范介紹：我最喜歡這片葉子，它長(zhǎng)得大大的，像一把漂亮的扇子。師：你最喜歡哪一片葉子？為什么？請(qǐng)你先和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：小朋友都講得非常好，這些葉子有大的、小的、長(zhǎng)的、細(xì)的、有的象扇子、有的象衣服、有的象根針植物的葉子太奇妙了。我們幫它們?nèi)€(gè)好聽的名字吧?。ㄓ變鹤杂扇∶郑┳詈髿w納為“奇形妙葉”四個(gè)字。（并相應(yīng)出示漢字）（4）組織幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)葉子的奇妙師：除了這些“奇形妙葉”我還知道一些更奇妙的葉子呢！向幼兒介紹：合歡：合歡葉子到晚上會(huì)睡覺(jué)。（師生游戲：老師說(shuō)晚上到了，幼兒就做合歡睡覺(jué)。）含羞草：含羞草的葉

5、子一被碰到就會(huì)合起來(lái)。（師生游戲：幼兒做含羞草，老師去碰他們的手，幼兒就把手合起來(lái)）豬籠草：豬籠草有捕蟲袋，小昆蟲不小心滑落，就會(huì)被吃掉。（師生游戲：老師做小蟲飛到幼兒手上，幼兒就抓住。）毛氈苔：毛氈苔的細(xì)毛上有糖液，可以粘住蟲子。（師生游戲：老師做小蟲飛到幼兒手上，幼兒就夾住老師的手。）（幼兒和教師互換角色玩）三、結(jié)束活動(dòng)師：你們看了這么多奇形妙葉，有什么感想？師：那么我們就變成一片片小小的葉子，跳個(gè)快樂(lè)的舞蹈，一起去親親大自然。（師生跳“會(huì)跳舞的葉子”的舞蹈）活動(dòng)延伸：1、利用散步時(shí)間組織幼兒開展撿樹葉活動(dòng)。2、組織幼兒開展繪畫活動(dòng)：奇形妙葉?；顒?dòng)反思：新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，幼兒園教育活動(dòng)以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。從綱要的這一精神出發(fā)，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況，根據(jù)整合教材的新理念，組織了本次活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，采用了直觀教學(xué)法、討論法、觀察法、游戲法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等，并創(chuàng)設(shè)了以“葉子”為主題的豐富的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，使幼兒能在一個(gè)自由、寬松的氛圍中積極的探索和語(yǔ)言交流。教師則以平等的身份參與到幼兒的學(xué)習(xí)與游戲之中，努力激發(fā)他們的主動(dòng)性，促進(jìn)他們的探索欲望，使活動(dòng)輕松而愉快。 整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，遵循了深入淺出的教學(xué)原則，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的條件