蘇教版小學(xué)三年級下冊：《練習(xí)2》教案

1、.蘇教版小學(xué)三年級下冊：?練習(xí)2?教案【教學(xué)要求】：1、認(rèn)真讀短文，找出其中表示顏色的詞，并能說出類似的詞語，在此根底上學(xué)會(huì)簡單的運(yùn)用。2、照樣子，練寫上下構(gòu)造的字。3、熟背八條成語和古詩?清明?。4、分組討論“關(guān)于春游的建議“，并推薦代表發(fā)言。5、學(xué)寫毛筆字：筆畫“撇折?！窘虒W(xué)時(shí)間】：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)安排。【教學(xué)過程】：第一課時(shí)一、教學(xué)第一題1、審題1學(xué)生各自嘗試讀懂題目要求。2師生共同討論題目要求。3老師講解題目要求。2、指導(dǎo)1在學(xué)生明白題目要求的根底上，各自認(rèn)真地讀讀短文，一邊讀一邊想這兩小節(jié)分別寫了什么，并找出文中表示色彩的詞，用“畫下來。2全班交流討論，老師指點(diǎn)、評議。

2、3讀一讀這些表示色彩的詞，試著說說它們各自的特點(diǎn)。老師進(jìn)展指點(diǎn)。3、練習(xí)1同桌互相討論，試著說出幾個(gè)類似的詞語。2學(xué)生自己讀讀第二篇短文，考慮以下問題：這一段話寫的是什么季節(jié)的風(fēng)光？在印象中這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？這一段話寫了哪些景物？在這個(gè)季節(jié)里它們分別是什么顏色的呢？在括號里填上表示色彩的詞，并試著有感情的讀一讀。4、反響1老師巡視學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生給予及時(shí)的輔導(dǎo)。2發(fā)現(xiàn)好的練習(xí)，放在屏幕上讓大家觀摩學(xué)習(xí)。3請同學(xué)完好地讀一讀短文，體會(huì)巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞給文章帶來的美。二、教學(xué)第二題寫好鋼筆字1、審題老師談話，讓學(xué)生弄清此題的學(xué)習(xí)要求。2、指導(dǎo)1出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“駕“碧“望三個(gè)字。2引導(dǎo)

3、學(xué)生回憶前面提到的描紅要求和寫字要求。3指導(dǎo)書寫“駕。出示“駕，引導(dǎo)學(xué)生觀察它的構(gòu)造。老師在黑板上示范描寫“駕字。提醒學(xué)生注意，上分下合，但上面不能分得太開。學(xué)生練習(xí)描寫“駕字。按上面的步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生寫“碧和“望字。仿寫時(shí)要先看清楚范字，再動(dòng)筆寫。3、練習(xí)讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫，老師進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，教室里注意保持安靜，讓學(xué)生集中注意力寫字。4、反響老師展示學(xué)生寫得好的字，表揚(yáng)書寫姿勢正確的學(xué)生，指出存在的問題，并進(jìn)展矯正訓(xùn)練。第二課時(shí)教學(xué)第三題讀讀背背1、熟記成語1審題指名讀題。討論弄清題目要求。2指導(dǎo)學(xué)生自由讀八條成語。老師范讀。學(xué)生自由讀。理解八條成語的意思。學(xué)生大體上能

4、說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，老師給予講解。3練習(xí)。學(xué)生自由練讀。同桌練習(xí)背誦。4反響集體背誦。指名背誦。2、背誦古詩?清明?1審題。指名讀題目要求。師生談話：你知道這首詩是誰寫的嗎？在中國的傳統(tǒng)風(fēng)俗中在清明時(shí)節(jié)人們一般會(huì)做什么呢？2指導(dǎo)。學(xué)生自己試著讀讀這首詩，不認(rèn)識的字自己查字典或問問同學(xué)。讀詩的前兩句，討論：在清明節(jié)人們都要憑吊死去的親友。詩人此時(shí)走在路上，他看到了什么？感受到了什么？指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩的前兩句，讀出詩人哀傷苦悶的心情。于是詩人想到用酒來排解此時(shí)的憂愁，可是，找了半天沒找到。恰巧遇到一位放牛歸來的小牧童。詩人會(huì)問他什么，他又會(huì)怎么答復(fù)呢？讀詩的后兩句，結(jié)

5、合插圖說一說?？吹竭h(yuǎn)處飄揚(yáng)的杏花村酒家的招牌，詩人的心情又會(huì)發(fā)生什么變化？請你通過感情朗讀表現(xiàn)出來。3練習(xí)學(xué)生自讀、自背。指名背誦。第三課時(shí)一、教學(xué)第四題口語交際關(guān)于春游的建議1、審題1指名讀讀題目要求。2師生共同討論題目要求。3師生明確題目要求。2、指導(dǎo)1分組討論題目中的三個(gè)問題：這次春游去哪里？可以安排哪些活動(dòng)？春游過程中應(yīng)注意哪些問題？2每人在小組里要談自己的建議。3小組里推薦一名代表向全班同學(xué)匯報(bào)。3、練習(xí)小組里選出的代表向全班同學(xué)作介紹。全班同學(xué)討論、評議，對說得好的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)，對說得有問題的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)。4、反響二、學(xué)寫毛筆字1、審題談話，弄懂此題的學(xué)習(xí)要求。2、指導(dǎo)1引導(dǎo)學(xué)生回憶寫毛筆字的要求。2出示卡片，讓學(xué)生說出筆畫名稱：撇折3指導(dǎo)書寫撇折。仔細(xì)觀察“東和“會(huì)，這兩個(gè)字中都有撇折，寫法上有什么不同？“東中的撇折寫時(shí)要藏鋒起筆，向左撇出，至折處筆鋒向右橫出，頓筆回鋒收筆?！皶?huì)的撇折與“東略有不同：藏鋒起筆，向左撇出，至折處筆鋒向右