蘇教版小學(xué)三年級上冊：《世界上第一個(gè)聽診器》教案

1、.蘇教版小學(xué)三年級上冊：?世界上第一個(gè)聽診器?教案教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用“假如就、“果然造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、默讀課文，復(fù)述雷奈克醫(yī)生創(chuàng)造“世界上第一個(gè)聽診器的經(jīng)過。4、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小擅長觀察，勤于考慮，長大為人類造福的志趣。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)一、出示實(shí)物，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、出示聽診器并板書：聽診器。領(lǐng)讀“聽診zhen器qi。講：“聽診器就是俗說的“聽筒。醫(yī)生靠它從人的體表聽取體內(nèi)的聲音來檢查胸部和腹部的情況。2、再板書：世界上第一個(gè)。提問：加上這幾個(gè)字，又看到如今的聽診器，你們想提出什么問題？估計(jì)會(huì)提出以下問題：1世界

2、上第一個(gè)聽診器是什么樣子？2是誰創(chuàng)造的？3他是怎樣創(chuàng)造的？3、板書：雷奈克。教生字：“克ke，領(lǐng)讀。簡介雷奈克醫(yī)生：法國醫(yī)師。他不僅創(chuàng)制了世界上第一個(gè)聽診器，而且在臨床診斷方面采用聽診法，描繪胸部疾病的許多體征，改革了對這些疾病的研究方法。他還在肺結(jié)核病研究上獲得了不少成績。4、讓我們認(rèn)真研究課文，弄懂大家剛剛提出的一些問題。二、補(bǔ)讀指導(dǎo)1、指名讀第一自然段，生字詞有：肺結(jié)核、疾病、內(nèi)臟、思索。領(lǐng)讀后，教者講：內(nèi)臟zang：人或動(dòng)物胸腔和腹腔內(nèi)器官的統(tǒng)稱。包括心、肺、胃、肝、脾、腎、腸等。肺fei結(jié)核he：慢性傳染病，病癥是低熱，夜間盜汗，咳嗽，多痰，消瘦，有時(shí)咯血。俗稱癆病。2、默讀第二自然

3、段，學(xué)生提出生字詞：蹺蹺板、一枚、鐵釘、沿著、木棍、靠、湊、胸腔。領(lǐng)讀后，問：哪些詞語的意思不需要老師講？不必老師講的：蹺蹺板、一枚、鐵釘、沿著、木棍、靠、湊教者講：胸腔：指著人體詳細(xì)部位，大概地講體腔的一部分，是胸骨、胸椎和肋骨圍成的空腔，上部跟頸相連，下部有橫膈膜和腹腔隔開。心、肺等器官都在胸腔內(nèi)部。3、輕聲讀第三、四自然段，畫出生字詞：分析、效果、喇叭狀。1教者聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容講：分析：根據(jù)理解到的病人的情況研究，找出病根所在。效果：用空心木管聽診產(chǎn)生的結(jié)果。2聯(lián)絡(luò)插圖講：喇叭狀像喇叭的樣子。4、集中提醒生字詞。聽診器雷奈克思索木棍分析肺結(jié)核喇叭狀沿著效果胸腔蹺蹺板疾病內(nèi)臟一枚1領(lǐng)讀，對讀，

4、指名讀，相機(jī)正音。2討論：怎樣記住生字字形？熟字換偏旁：核：“該、孩去掉左偏旁加上“木字旁。狀：“壯字去掉“士，換上“犬?；颉胺秩サ簟柏榕該Q上“丬。效：“郊字去掉“阝，換上“攵。棍：“混字去掉“氵，換上“木。沿：“船字去掉“舟，換上“氵。索：“素字去掉上面的“換上“十加“部件法：析：記住“木和“斤；克：記住“十、“兄，或“古、“兒。歌訣法：診，左邊“讠字旁，右邊“人三撇彡。3教者提醒：肺，左邊是“月字旁，右邊是“巿fu，四筆寫成，筆順是：橫、豎、橫折鉤、豎。三、寫字指導(dǎo)特別提醒：1、“郊、析、核、棍等左右構(gòu)造的字，寫時(shí)要讓右：“交和“木做偏旁時(shí)，“捺都要改為“點(diǎn)，以保證整個(gè)字寫起來緊湊。2、

5、肺，左右構(gòu)造。右邊部分“巿的第一筆是橫。3、沿，右上方的第二筆是橫折折，沒有鉤。五、作業(yè)1、用鋼筆描紅。2、課后習(xí)題3：讀一讀，再抄寫。3、朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫詞語。思索木棍分析效果形狀肺結(jié)核2、寫出帶以下偏旁的字。木讠月氵二、精讀訓(xùn)練1、自由讀課文，你認(rèn)為文中寫雷奈克醫(yī)生能創(chuàng)造世界上第一個(gè)聽診器的最重要的詞語是什么？為什么這樣說？留給學(xué)生充分讀書、考慮的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，不妨開展?fàn)幷?，最后教者可以用商量的口吻歸納本文最重要的一個(gè)詞語是“整日思索可能有以下幾種情況：1難過：這個(gè)詞表現(xiàn)了雷奈克作為一個(gè)醫(yī)生，把救死扶傷當(dāng)做自己的天職，看到許多肺結(jié)核病人痛苦地死去時(shí)的心情。

6、這種心情是他能創(chuàng)造聽診器的動(dòng)力。2整日思索：雷奈克所以能創(chuàng)造聽診器，是他不斷考慮的結(jié)思。正因?yàn)樗罢账妓?，所以他看到兩個(gè)男孩在蹺蹺板上玩游戲，他就能留心觀察；正因?yàn)樗罢账妓?，所以他能試?yàn)；正因?yàn)樗罢账妓?，所以他能發(fā)現(xiàn)空心木管聽診效果更好，繼續(xù)改進(jìn)。3吸引：因?yàn)橛辛四泻⒆鲇螒虻摹拔?，他才?huì)去聽、去試驗(yàn)。4又發(fā)現(xiàn)：雷奈克醫(yī)生不滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)研究，繼續(xù)改進(jìn)，才做成了世界上第一個(gè)聽診器。2、結(jié)合指導(dǎo)有感情地朗讀課文。1第一自然段中，“難過要讀得消沉，“整日思索要讀重音，速度較慢。2第二自然段。出示下面兩組句子，讀一讀，看看區(qū)別在哪里。原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音！原來，

7、通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音。上句句末用的是感慨號，下一句用的是句號。讀上一句要讀出快樂的語氣??！呼吸聲，心跳聲，都聽到了！??！呼吸聲，心跳聲，都聽到了。讀上一句，要把兩個(gè)感慨號所表達(dá)的沖動(dòng)、興奮的語氣讀出來3、默讀課文，說說雷奈克創(chuàng)造聽診器的經(jīng)過。1討論：雷奈克創(chuàng)造聽診器分哪幾個(gè)階段？板書：難過思索啟示試試又發(fā)現(xiàn)2輕聲讀兩個(gè)男孩玩蹺蹺板的情節(jié)，回憶并口述，同座對說。3復(fù)述雷奈克試驗(yàn)的情況。4看課文插圖，圖上畫的是什么？雷奈克用喇叭狀的空心木管靠著病人的胸腔仔細(xì)聽5指名復(fù)述雷奈克創(chuàng)造聽診器的經(jīng)過。4、讀讀下面的句子，并用帶點(diǎn)的詞語造句。1一個(gè)人假如有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。2通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音！雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。指名讀句子，想一想帶點(diǎn)的詞語在什么情況下用