兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算執(zhí)教者：衛(wèi)佳男教學內容： 蘇教版二年級下冊第六單元兩、三位數(shù)加減法第一課時書第59 60頁。教學目標：1. 學生經歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過程，理解和掌握口算方法，能正確進行口算；能根據(jù)個位相加是否進位，估計出兩個兩位數(shù)的和是幾十多。2. 學生能利用已有知識、經驗探究兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，感受知識間的內在聯(lián)系，獲得一些數(shù)學活動經驗，發(fā)展初步的比較、分析、推理等思維能力，增強數(shù)感。3. 學生經歷與他人交流算法的過程，進一步增強自主學習能力，以及與同學合作交流的意識，獲得一些學習成功的體驗。教學重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。教學難點：正確地口算有進位的兩位數(shù)加兩位數(shù)

2、。教學過程：1 激勵導入師：平時大家都做“計算能手”練習口算，正確率都很高，現(xiàn)在展現(xiàn)你們實力的時候到了。老師來考考你們，愿不愿意接受挑戰(zhàn)？！ppt:22 +7=36 + 30=4 + 53=43+20 =師：大家回答的又快又準確，但別驕傲，這只是個熱身，更難的在后面，有沒有信心完成？ppt:22 + 17= 36 + 32 =14 + 53 =43 + 25 =師：你們口算可真厲害，如何做到算得又快又準，有什么秘訣能告訴大家么？（請2 至 3 名學生舉例說一說是怎么算的）例：43 + 25 =方法：40 + 20=60 3 + 5 = 860 +8 = 68方法：43 + 20=63 63 +

3、 5 = 68方法：40 + 25=65 65 + 3 = 68（有同學會說4 + 2 = 6,3 + 5 = 8。老師給予評價：你用的是個位加個位，十位加十位的方法，也就是在腦海中列豎式的方法計算的，真棒！ ）師：我們用到的這些方法都包含了一種數(shù)學解題方法“拆分法” ，一個算式中就想出了幾種不同的算法，太了不起了！2 新知教學師：通過剛剛的測試，老師見識到你們的口算能力真不錯！我想再加深難度，把43+25換成43+2 口，口中填數(shù)字幾就比43 + 25更難呢？生：7、 8、 9師：為什么難呢？難在哪呢？生：進位加法師： 進位了， 你還會算么？同桌互相說一說，說說你的口算過程。（請 2 至 3

4、 名學生交流，師：你們覺得哪種方法最好呢？好在哪？）（或許有同學這樣算43 + 30=73 73-1=72 ,師追問：減去1是什么意思？）師： 你們動腦筋想出了這么多好方法解決問題，生活離不開數(shù)學，現(xiàn)在我們就用所學知識解決生活中的一些問題吧。ppt: 你能提出哪些數(shù)學問題？ 小羊跳了多少下？ 小虎跳了多少下？列一下算式，你能口算出得數(shù)么？聯(lián)系剛剛所學知識，這兩題在口算時有什么不同？師：同學們眼力都不錯，能發(fā)現(xiàn)他們的不同之處，現(xiàn)在老師要考考你們的反應能力。現(xiàn)在老師出幾道題，你能快速說出答案么？1.23 362. 25 62 3. 26+424. 22+3528+3625+6926+4427+34

5、比較每組中的兩道算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學生清楚進位加得數(shù)的十位上總比兩個加數(shù)十位上數(shù)相加的和多 1 ，多出來的1 就是個位上進上來的1 ）師：對了，同學們，我來這個學校有一個多月了，你們知道我姓什么？猜猜我的年齡。你們猜的很接近，但老師只能告訴你們, 我二十多歲。我最近還買了塊表，估一估多少錢？（先讓同學猜是幾十多，然后猜具體價格。）是不是有了個范圍你們就更容易猜到究竟是多少。老師這邊有幾道題，估一估他們是幾十多，再口算。34+1438+2419+2519+3726+2936+25說一說你是怎么想的？（讓學生說清楚思考過程，例如： 34+14 ，個位上相加不滿10，不需要向十位進1，十位

6、上是3+1 ，所以是四十多； 38+24 ，個位相加滿10，要向十位進1，十位上是3+2+1 ，所以是六十多。）是不是利用得數(shù)是幾十多，就能又快又準確地算出得數(shù)了?？磥砉浪阋彩莻€好方法，生活中也會用到喲。三、鞏固練習你們平時有沒有自己去超市買過東西？我們的大耳朵圖圖想要去超市買玩具，可是看到玩具價格就愣住了， 媽媽給他80 元， 只能買 2 種玩具， 能買到那些玩具呢？注意：每種玩具只買一個。玩具飛機56 元、玩具汽車18 元、玩具火車27 元、玩具輪船39 元四、課堂小結說一說，今天你學到了什么？同學們我們生活中有計算器能 使計算很方便，那為什么還要學口算呢？我們都有一個很聰明的 腦袋！計算簡單的題目，口算的速度更快，這也是生活中常常用到他的原因。最后老師送給你們一首口算歌： “要想口算好，算法很重要，不僅要算對，還要算得巧。會分析多比較，先觀察再思考。練好本領呱呱叫。 ” 板書設計：兩位數(shù)加兩位數(shù)口算43 + 25 =方法：40 + 20=60方法：43 + 20=63方法：40 + 25=6543 + 29 =方法：40 + 20=60方法：43 +