第二講病理心理學(xué)的整合模型_第1頁(yè)
第二講病理心理學(xué)的整合模型_第2頁(yè)
第二講病理心理學(xué)的整合模型_第3頁(yè)
第二講病理心理學(xué)的整合模型_第4頁(yè)
第二講病理心理學(xué)的整合模型_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二講第二講 病理心理學(xué)的病理心理學(xué)的整合模型整合模型多維模式的病因解釋以及治療方案系統(tǒng)觀任何因果關(guān)系必有其背景作為成立的條件心理障礙是行為、遺傳、生理、情緒、社會(huì)、發(fā)展等因素的共同作用問題:童年遭受嚴(yán)重虐待是否必然導(dǎo)致成年期出現(xiàn)心理障礙?基因與行為1. 大多數(shù)行為、個(gè)性,甚至智商,都是多基因性狀。多個(gè)基因共同作用,每個(gè)基因都只有一點(diǎn)影響或者相對(duì)較小的影響。2. 至多有一半穩(wěn)定的個(gè)體特質(zhì)和認(rèn)知能力可歸因于基因。3. 非常重要而有趣的話題:基因與易感性4. 學(xué)習(xí)不僅影響行為,還會(huì)改變基因結(jié)構(gòu),非活性的或休眠的基因都會(huì)通過與環(huán)境相互作用而變得活躍。即環(huán)境(行為學(xué)習(xí))可能打開某一基因,使其得以表現(xiàn)。

2、5. 腦及其功能具有持續(xù)的的可塑性,并可能改變基因結(jié)構(gòu)?;蚺c行為 素質(zhì)-壓力模型:基因和環(huán)境之間存在交互作用。個(gè)體遺傳的是某種行為傾向(素質(zhì),或者可能性,易感性),在生活環(huán)境中出現(xiàn)與之相適應(yīng)的事件時(shí),這種行為傾向就得以表現(xiàn)。易感性越強(qiáng),需要的相應(yīng)生活事件越微弱即可使行為得以表現(xiàn)。 Caspi研究(2003):LL基因與SS基因的表現(xiàn)條件?;蚺c行為基因-環(huán)境交互模型 1. 在素質(zhì)-壓力模型中所觀察到的相關(guān)關(guān)系背后的作用原理是什么? 2. 特定基因(行為傾向)與另一種基因(易感性)相聯(lián)系,使得具有某種易感性的個(gè)體傾向于墜入導(dǎo)致“感染”的困境中。例如,抑郁的人本就傾向于讓自己的生活一團(tuán)糟。暈血的

3、人常常做事匆忙,手忙腳亂而傷害到自己。多次離婚的人總是要找跟自己明顯不合適的人結(jié)婚。3. 也就是說,基因有可能引導(dǎo)我們主動(dòng)創(chuàng)造了使這種易感性得以表現(xiàn)的環(huán)境?;蚺c行為:行為的非基因遺傳1. 以往的研究可能夸大了基因的影響。基因的影響通常比我們想象的要小得多。環(huán)境因素始終在潛移默化地塑造人類。(Crabbe,1999)2. 交叉哺育研究:老鼠與恒河猴。早期教養(yǎng)的環(huán)境取代甚至逆轉(zhuǎn)了基因的影響。3. 交叉哺育:精神分裂癥與收養(yǎng)家庭。4. 一種特殊的遺傳素質(zhì),無論它多么強(qiáng)大都不會(huì)自己表現(xiàn)出來,除非將它暴露于某種相應(yīng)環(huán)境中。另一方面,某種(不良)環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響可能很小,除非他遺傳了某種基因特質(zhì)。S

4、uomi(2000): 剝奪母愛與遺傳傾向?;蚺c行為:行為的基因“遺傳”1. 通過操作環(huán)境,尤其在早期,能在很大程度上抵消遺傳基因中隱含的發(fā)展不良行為情緒反應(yīng)的傾向。當(dāng)然,后期的學(xué)校環(huán)境、同齡群體也會(huì)影響基因表達(dá)。2. 總之,天性(基因)和教養(yǎng)(環(huán)境事件)是通過復(fù)雜的相互作用來影響行為和個(gè)性的表達(dá)。神經(jīng)系統(tǒng)與病理行為:神經(jīng)遞質(zhì)1. 神經(jīng)傳導(dǎo)原理2. 神經(jīng)遞質(zhì)的作用:激活或抑制神經(jīng)系統(tǒng)與病理行為:神經(jīng)遞質(zhì)1. 不同的神經(jīng)元對(duì)不同的神經(jīng)遞質(zhì)敏感,對(duì)同一種神經(jīng)遞質(zhì)敏感的神經(jīng)元之間形成通路,進(jìn)而組成環(huán)路。幾種心理障礙和各個(gè)特定的環(huán)路之間存在相關(guān)關(guān)系。2. 幾乎所有的藥物治療都是以增加或減少特定神經(jīng)遞

5、質(zhì)的流量為原理。3. 神經(jīng)遞質(zhì)活動(dòng)的影響是寬泛的而不是特定的。4. 神經(jīng)遞質(zhì)活動(dòng)的改變不是直接導(dǎo)致某種行為,而是增加或減少了人在特定場(chǎng)景下出現(xiàn)某種舉動(dòng)的可能性。5. 遞質(zhì)之間相互作用,其影響是多方面的。6. 關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的研究主要采用激動(dòng)劑或拮抗劑。神經(jīng)系統(tǒng)與病理行為:神經(jīng)遞質(zhì) 血清素(5-羥色胺):其活動(dòng)水平過低可能會(huì)增強(qiáng)某種問題行為的易感性,但并不必然直接導(dǎo)致這些行為(沖動(dòng)、焦慮、抑郁),因?yàn)槠渌h(huán)路可能抵消其負(fù)面影響。 藥物:丙咪嗪;氟西汀(百憂解); 神經(jīng)系統(tǒng)與病理行為:神經(jīng)遞質(zhì) -氨基丁酸:減少突觸后活動(dòng),從而抑制各種行為和情緒??梢詼p少焦慮。 藥物:苯二氮卓類(弱鎮(zhèn)靜劑) 作用:降

6、低焦慮;抗驚厥;放松肌肉;降低憤怒; 神經(jīng)系統(tǒng)與病理行為:神經(jīng)遞質(zhì) 去甲腎上腺素:激活兩種腎上腺素受體,從而使機(jī)體緊張、呼吸急促、心跳加快。 藥物原理:阻斷受體,從而不會(huì)發(fā)生相應(yīng)身體反應(yīng)。 去甲腎上腺素環(huán)路分布廣泛,從總體上調(diào)節(jié)行為傾向,而非直接涉及特定行為。神經(jīng)系統(tǒng)與病理行為:神經(jīng)遞質(zhì) 多巴胺:可能與精神分裂癥有關(guān),也可能無關(guān)。一般來說,和運(yùn)動(dòng)很有關(guān)系。 藥物:左旋多巴,一種拮抗劑。神經(jīng)系統(tǒng)與病理行為:心理社會(huì)因素的改變腦結(jié)構(gòu)1. 具有心理障礙的個(gè)體,他們的腦結(jié)構(gòu)與正常人不同。2. 進(jìn)行心理干預(yù)治療,患者的腦結(jié)構(gòu)變得正常化。3. 抗抑郁和安慰劑都可以改變腦功能,也就是說,期待也可以改變腦功能

7、結(jié)構(gòu)。4. 恒河猴實(shí)驗(yàn):不同的心理經(jīng)歷使得相同的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生了不同的行為效果。5. 神經(jīng)元本身的結(jié)構(gòu),包括細(xì)胞受體的數(shù)量,都能通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷而發(fā)生改變。如果沒有新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷參與,這種改變甚至可以持續(xù)終生。6. 早期的生活經(jīng)歷影響了神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展,從而決定了個(gè)體在日后生活中對(duì)某些心理障礙的易感性。認(rèn)知和行為科學(xué)1. 條件反射的形成2. 習(xí)得性無助與習(xí)得性樂觀都可以影響心理狀態(tài)和身體健康3. 無意識(shí)的加工過程表明了認(rèn)知上的易感性情緒因素1. 情緒和生理反應(yīng)密不可分。從而可以影響到相應(yīng)內(nèi)臟器官的健康程度。2. 生理反應(yīng)可能相同,但基于不同的認(rèn)知評(píng)價(jià),我們會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。3. 情緒的不規(guī)律和不受控制可能導(dǎo)致多種心理障礙。社會(huì)與人際因素1. 男性和女性應(yīng)對(duì)情緒障礙的方式不同,從而導(dǎo)致不同的障礙表現(xiàn)。2. 社會(huì)關(guān)系和社會(huì)接觸的數(shù)目和頻率越大,人的壽命可能越長(zhǎng)。3. 社會(huì)關(guān)系越廣泛,感冒的機(jī)率也越小。有寵物也是一件好事。4. 有意義(期待)的生活,有助于克服生理缺陷。5. 某種情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論