水晶小狗說(shuō)課稿

1、水晶小狗的制作一、教材分析1、這節(jié)課選自自編教材串珠工藝第二節(jié)的內(nèi)容，是對(duì)以前學(xué)過(guò)知識(shí)的鞏固和延伸。二、活動(dòng)對(duì)象分析現(xiàn)在的初中生多數(shù)是獨(dú)生子女，對(duì)手能力差，依賴心理較強(qiáng)，他們習(xí)慣了傳統(tǒng)的模仿學(xué)習(xí)，基于這種情況，我想以“串水晶小狗”這種教學(xué)活動(dòng)為突破口，將新的學(xué)習(xí)方式引入到我的課堂。三、活動(dòng)目標(biāo)分析1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)掌握水晶小狗的基本制作方法和步驟，2、過(guò)程與方法：探究總結(jié)實(shí)踐評(píng)價(jià)3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀（1）通過(guò)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）在勞技學(xué)習(xí)中學(xué)生獲得勞動(dòng)體驗(yàn)，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的勞動(dòng)習(xí)慣。四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握水晶小狗的基本制作方法和步驟

2、。難點(diǎn)：制作出一個(gè)生動(dòng)、形象的水晶小狗。五、活動(dòng)策略在教學(xué)活動(dòng)中我不是直接給學(xué)生一個(gè)水晶小狗的制作過(guò)程，而是讓學(xué)生在觀察中尋求答案，為了更有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我努力按照學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，并借助多媒體電化教學(xué)的手段。以探究總結(jié)實(shí)踐評(píng)價(jià)的教學(xué)模式開(kāi)展，教學(xué)中教師成為一名啟迪思維的導(dǎo)航者，從而形成了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。六、活動(dòng)過(guò)程：（45分鐘）（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入（2分鐘）本節(jié)課我用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，多媒出示：走起路來(lái)畫(huà)梅花，從早到晚看著家，看見(jiàn)生人汪汪叫，看見(jiàn)主人搖尾巴。- 打一動(dòng)物 猜一猜這是什么？（夸美紐思說(shuō)過(guò)：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的

3、教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”，興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)殿堂的向?qū)?。在活?dòng)中我用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，學(xué)生一目了然，覺(jué)得很輕松愉悅，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。）（二）、小組合作、探究交流（10分鐘）發(fā)給各組水晶小狗的成品，讓各組學(xué)生觀察，觀察后回答：“水晶小狗的特點(diǎn)？允許學(xué)生把作品拆開(kāi)觀察。學(xué)生分組回答。教師根據(jù)學(xué)生探究出來(lái)答案加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥。師生共同總結(jié)出了水晶小狗的特點(diǎn)。即身體和頭部是由四邊形組成，也就說(shuō)四邊形的穿制方法就是水晶小狗的穿制技法。師生共同回憶四邊形的穿制方法（逐步遞減4、3、2、1）（“拆開(kāi)來(lái)觀察”是一種掌握技能的好方法，邊“拆”邊看邊探索，這樣學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，真正形成了學(xué)習(xí)

4、探究的過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。這樣的設(shè)計(jì)改變了過(guò)去教師講、學(xué)生做的單一的學(xué)習(xí)方式，重在引導(dǎo)學(xué)生在制作探究中掌握技法，滿足了學(xué)生的好奇心，使他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，同時(shí)收到了較好的教學(xué)效果。）在探究的過(guò)程中，有的同學(xué)觀察的非常細(xì)，不僅僅從整體部分進(jìn)行了觀察，還對(duì)水晶小狗的顏色、耳朵、造型及穿制的過(guò)程中線的松緊都有了各抒已見(jiàn)的看法。針對(duì)學(xué)生探究的結(jié)果我對(duì)學(xué)生給予了高度表?yè)P(yáng)。無(wú)意間把本課的難點(diǎn)在師生的探究中體現(xiàn)了出來(lái)，（要想穿一個(gè)形象、美觀的水晶小狗我們要注意：顏色的搭配、線的松緊度、小狗的鼻子、嘴、尾巴要用四邊形）（三）、動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)快樂(lè)（20分鐘）同學(xué)們已經(jīng)掌握了水晶小狗的技法及難點(diǎn)，學(xué)生

5、動(dòng)手實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)、點(diǎn)撥，并提醒學(xué)生要有節(jié)約材料的意識(shí)，要把隨時(shí)掉在地上的珠子拾起來(lái)。（勞技課具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，嘗試實(shí)踐能使學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。皮亞杰強(qiáng)調(diào)：“只有自發(fā)地，具體地參與各種實(shí)踐活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力的去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。）（四）、展示評(píng)價(jià)、拓展延伸（13分鐘） 學(xué)生自評(píng)： 將完成的作品擺放在桌子上，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，然后每組推選出1 件優(yōu)秀的作品到時(shí)黑板前展示給大家，并由制作者談?wù)勚谱鞣椒绑w會(huì)。教師點(diǎn)評(píng)：教師給予學(xué)生鼓勵(lì)，從作品的質(zhì)量意識(shí)、審美意識(shí)等方面進(jìn)點(diǎn)評(píng)，使師生在平等的環(huán)境里自由的交流。（學(xué)生的自評(píng)既是對(duì)自我充分認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的過(guò)程，又是學(xué)生間

6、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，這樣課堂氣氛輕松愉快。通過(guò)作品的展示有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的拓展。這種形式不僅讓學(xué)生有一種成就感，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。）作業(yè)：課后改進(jìn)自己的作品（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)（略）這次活動(dòng)以“創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入小組合作、探究交流動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)快樂(lè)展示評(píng)價(jià)、拓展延伸的教學(xué)模式展開(kāi)，力求培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、探究的能力，使之得到鍛煉和提高。水晶小狗的制作一、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)掌握水晶小狗的基本制作方法和步驟，2、過(guò)程與方法：探究總結(jié)實(shí)踐評(píng)價(jià)3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀（1）通過(guò)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）在勞技學(xué)習(xí)中學(xué)生獲得勞動(dòng)體驗(yàn)，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的勞動(dòng)習(xí)慣。二、

7、活動(dòng)對(duì)象現(xiàn)在的初中生多數(shù)是獨(dú)生子女，對(duì)手能力差，依賴心理較強(qiáng)，他們習(xí)慣了傳統(tǒng)的模仿學(xué)習(xí)，基于這種情況，我想以“串水晶小狗”這種教學(xué)活動(dòng)為突破口，將新的學(xué)習(xí)方式引入到我的課堂。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握水晶小狗的基本制作方法和步驟。難點(diǎn)：制作出一個(gè)生動(dòng)、形象的水晶小狗。四、活動(dòng)過(guò)程：（45分鐘）（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入（2分鐘）師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這是一則謎語(yǔ)：走起路來(lái)畫(huà)梅花，從早到晚看著家，看見(jiàn)生人汪汪叫，看見(jiàn)主人搖尾巴。- 打一動(dòng)物 猜一猜這是什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答 生：狗 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作一個(gè)水晶小狗（二）、小組合作、探究交流（10分鐘）師：現(xiàn)在老師發(fā)給每組小狗的樣品，請(qǐng)同學(xué)

8、們仔細(xì)觀察，觀察后回答：“水晶小狗的特點(diǎn)？”允許你們把作品拆開(kāi)觀察，教師巡回指導(dǎo)。生：是由我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的四邊體組成。生：身體由三個(gè)四邊體組成，頭部由三個(gè)四邊形組成。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)四邊形的穿制過(guò)程及規(guī)律。生：逐步遞減4、3、2、1師：說(shuō)得非常好，這也是我們制作水晶小狗的技法。師：除了這些，我們還有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？生：眼睛的顏色不同于其它顏色生：耳朵、嘴、尾巴是四邊形師：同學(xué)們觀察得非常細(xì)，不僅僅從整體部分進(jìn)行了觀察，還考慮到水晶小狗的顏色、耳朵、造型及穿制的過(guò)程中線的松緊，因此，我們要想穿制一個(gè)形象、美觀的水晶小狗我們要注意：顏色的搭配、線的松緊度、小狗的鼻子、嘴、尾巴要用四邊形（三）、動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)快樂(lè)（20分鐘）師：我們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了水晶小狗的技法及難點(diǎn)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。（教師巡回指導(dǎo)、點(diǎn)撥，并提醒學(xué)生要有節(jié)約材料的意識(shí)，要把隨時(shí)掉在地上的珠子拾起來(lái)。）（四）、展示評(píng)價(jià)、拓展延伸（13分鐘）師：現(xiàn)在大家將完成的作品擺放在桌