安全感走訪培訓通用課件

1、入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪孟建柱部長深刻指出：孟建柱部長深刻指出： 走訪聯(lián)系群眾是公安工作的永恒主題，是公安走訪聯(lián)系群眾是公安工作的永恒主題，是公安民警一輩子做不完的事情。民警一輩子做不完的事情。 （孟建柱（孟建柱:著力強化五個建設著力強化五個建設 全面提升維護穩(wěn)定水平全面提升維護穩(wěn)定水平求是求是，200821）入戶走訪入戶走訪孟建柱部長強調(diào)：孟建柱部長強調(diào)： 要深入實施城鄉(xiāng)社區(qū)警務戰(zhàn)略要深入實施城鄉(xiāng)社區(qū)警務戰(zhàn)略 ，打造專職化社區(qū)警務隊伍，引導鼓勵打造專職化社區(qū)警務隊伍，引導鼓勵民警扎根社區(qū)、融入群眾，當好人民群眾的貼心人，架起黨同民警扎根社區(qū)、融入群眾，當好人民群眾的貼心人，架起黨同人

2、民群眾的連心橋，著力提升保障民生、服務群眾水平。人民群眾的連心橋，著力提升保障民生、服務群眾水平。 （孟建柱（孟建柱:在全國公安廳局長座談會上的講話在全國公安廳局長座談會上的講話，2012年年6月月16日日 ）入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪 入戶走訪入戶走訪是公安派出所社區(qū)民警的主要勤務方式，是社區(qū)民警是公安派出所社區(qū)民警的主要勤務方式，是社區(qū)民警采用走進社區(qū)、村莊，深入居民家庭，及轄區(qū)機關、學校、企事業(yè)采用走進社區(qū)、村莊，深入居民家庭，及轄區(qū)機關、學校、企事業(yè)單位的方式，詳細登記、核對、了解實有人口、行業(yè)場所、出租房單位的方式，詳細登記、核對、了解實有人口、行業(yè)場所、出租房屋等情況，對發(fā)案

3、單位、居民進行回訪，了解最新線索，征求意見屋等情況，對發(fā)案單位、居民進行回訪，了解最新線索，征求意見和建議的警務活動，是社區(qū)民警履行工作職責的重要途徑和建議的警務活動，是社區(qū)民警履行工作職責的重要途徑。 本單元主要講授民警對社區(qū)居民戶的入戶走訪。本單元主要講授民警對社區(qū)居民戶的入戶走訪。入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪1 1、走訪人大代表、政協(xié)委員、退休干部、老教師、走訪人大代表、政協(xié)委員、退休干部、老教師以及勤勞致富帶頭人；以及勤勞致富帶頭人； 2 2、走訪轄區(qū)居委會、單位黨政領導、治保主任；、走訪轄區(qū)居委會、單位黨政領導、治保

4、主任； 3 3、走訪關心治安工作的積極分子、治安信息員；、走訪關心治安工作的積極分子、治安信息員； 4 4、走訪出租戶戶主；、走訪出租戶戶主； 5 5、走訪幫教對象家庭。、走訪幫教對象家庭。入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪 1 1、對退休或無業(yè)在家的居民可選擇白天進行走訪；、對退休或無業(yè)在家的居民可選擇白天進行走訪； 2 2、對因白天上班不在家的居民可選擇晚上進行走訪；、對因白天上班不在家的居民可選擇晚上進行走訪；3 3、沒見過面的和工作時間不固定的居民可電話預約后走訪；、沒見過面的和工作時間不固定的居民可電話預約后走訪； 4 4、結合調(diào)處糾紛、辦戶辦證等工作走訪。、結合調(diào)處糾紛、辦戶辦證等工

5、作走訪。入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪 入戶走訪入戶走訪實訓方案實訓方案課程名稱：課程名稱：治安管理 實訓時間：實訓時間：25分鐘課程單元名稱：課程單元名稱：入戶走訪 項目分類：項目分類：實訓項目 入戶走訪入戶走訪 民警入戶走訪的對象李某是一名下崗職工，剛剛因為在馬路邊民警入戶走訪的對象李某是一名下崗職工，剛剛因為在馬路邊擺攤被城管處罰，情緒非常激動。民警入戶走訪的目的是核對李某擺攤被城

6、管處罰，情緒非常激動。民警入戶走訪的目的是核對李某一家的戶口信息，征求李某對派出所戶口管理的意見或建議。由教一家的戶口信息，征求李某對派出所戶口管理的意見或建議。由教師、教官和學生模擬此次入戶走訪。師、教官和學生模擬此次入戶走訪。 入戶走訪入戶走訪1、 知識知識 掌握入戶走訪的基本知識；掌握入戶走訪的基本知識；2、 技能技能（1）走訪的準備能力；）走訪的準備能力；（2）接近被訪者能力；）接近被訪者能力；（3）語言表達能力；）語言表達能力；（4）歸納總結能力。）歸納總結能力。3、 態(tài)度態(tài)度（1）嚴肅認真、規(guī)范有序；）嚴肅認真、規(guī)范有序；（2）互幫互學、協(xié)同配合；）互幫互學、協(xié)同配合；（3）文明禮

7、貌、注重傾聽。）文明禮貌、注重傾聽。實訓目標：實訓目標：入戶走訪入戶走訪 1、學習情境設計簡述、學習情境設計簡述 本次實訓在教室分組進行，模擬社區(qū)居民家庭戶。本次實訓在教室分組進行，模擬社區(qū)居民家庭戶。 2 、 教學方法和手段教學方法和手段 （1）情境教學，由學生進行分組訓練）情境教學，由學生進行分組訓練 （2）實務操作，信息采集）實務操作，信息采集 （4）交流討論，每組學生代表分享實訓的感受、體會）交流討論，每組學生代表分享實訓的感受、體會 （5）教師總結、點評，歸納需要掌握的知識點、能力點）教師總結、點評，歸納需要掌握的知識點、能力點入戶走訪入戶走訪 3、實訓組織方式簡述、實訓組織方式簡述

8、 （1）布置實訓任務，學生分組，分配角色，了解實訓內(nèi)容）布置實訓任務，學生分組，分配角色，了解實訓內(nèi)容 （2）教師、教官現(xiàn)場指導，根據(jù)學生表現(xiàn)評分）教師、教官現(xiàn)場指導，根據(jù)學生表現(xiàn)評分 （3）學生交流、討論）學生交流、討論 （4）教師點評、總結，系統(tǒng)講解學生需要掌握的知識點、能力點）教師點評、總結，系統(tǒng)講解學生需要掌握的知識點、能力點以及實訓需要注意的問題以及實訓需要注意的問題入戶走訪入戶走訪（1）走訪的準備能力，能帶齊所需全部物品（）走訪的準備能力，能帶齊所需全部物品（20分）分） （2）現(xiàn)場觀察能力，能根據(jù)環(huán)境情況接近受訪對象（現(xiàn)場觀察能力，能根據(jù)環(huán)境情況接近受訪對象（20分）；（分）；（

9、3）語）語言表達能力，能否根據(jù)受訪對象實際，有針對性、言表達能力，能否根據(jù)受訪對象實際，有針對性、 有效地提問、交有效地提問、交流（流（20分）；分）； （4）綜合歸納和分析能力，核對、匯總被訪者信息）綜合歸納和分析能力，核對、匯總被訪者信息和進行有和進行有 效分析、判斷的能力（效分析、判斷的能力（20分）；（分）；（5）寫作能力，文書）寫作能力，文書即入戶走訪小結的寫作能力（即入戶走訪小結的寫作能力（20分）。分）。 入戶走訪入戶走訪優(yōu)（優(yōu)（91-100） 良（良（76-90） 中（中（61-75） 及格（及格（60分）分）入戶走訪入戶走訪入戶走訪入戶走訪 1、入戶走訪的概念、入戶走訪的概念 2、入戶走訪的任務、入戶走訪