第二單元課題1空氣(上課用)

1、 .猜謎語猜謎語打一物質(zhì)打一物質(zhì)第二單元課題課題1 空氣空氣2016.9.18學習目標學習目標 1 1、了解空氣成分的發(fā)現(xiàn)史；、了解空氣成分的發(fā)現(xiàn)史； 2 2、學會空氣中氧氣含量的測定、學會空氣中氧氣含量的測定方法。方法。 3 3、掌握混合物和純凈物的含意、掌握混合物和純凈物的含意和區(qū)別。和區(qū)別。想一想想一想 ：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單 的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？答：答：1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部

2、。 2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立 有氣泡冒出。有氣泡冒出。 3）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好 雙手擠壓，有壓力雙手擠壓，有壓力 4）扇子朝臉扇、樹葉在動）扇子朝臉扇、樹葉在動 有風有風 5）給車胎打氣）給車胎打氣 漲起來漲起來為了搞清楚空氣的成分，很為了搞清楚空氣的成分，很多科學家致力于這方面的研究，多科學家致力于這方面的研究，如瑞典化學家舍勒和英國化學家如瑞典化學家舍勒和英國化學家普里斯特里其中最有名的就是普里斯特里其中最有名的就是法國化學家拉瓦錫做的實驗法國化學家拉瓦錫做的實驗想一想：拉瓦錫是利用了什么原理來測定空想一想：

3、拉瓦錫是利用了什么原理來測定空氣中氧氣的含量？氣中氧氣的含量？利用汞加熱，將瓶中的氧氣消耗完，生成氧化汞粉紅色利用汞加熱，將瓶中的氧氣消耗完，生成氧化汞粉紅色粉末，使容器內(nèi)氣壓減少，外界氣壓將汞槽的汞壓入玻粉末，使容器內(nèi)氣壓減少，外界氣壓將汞槽的汞壓入玻璃鐘罩內(nèi)，占去消耗氧氣的體積。璃鐘罩內(nèi)，占去消耗氧氣的體積。加熱加熱Hg+O2 HgO 一、實驗步驟：一、實驗步驟：1，連接儀器，檢查氣密性。，連接儀器，檢查氣密性。3，點燃紅磷，迅速，點燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。伸入瓶中，塞緊瓶塞。4，待集氣瓶冷卻到常，待集氣瓶冷卻到常溫時，打開止水夾。溫時，打開止水夾。2，用止水夾夾住，用止水夾夾住橡

4、膠導管。橡膠導管。點燃四、反應的表達式：四、反應的表達式：小結小結：實驗對實驗對生成物的要求生成物的要求：生成物要：生成物要為為固體固體或或液體液體，若為氣體則必需要用試劑，若為氣體則必需要用試劑吸收。吸收。誤差分析誤差分析：5、為什么要在、為什么要在瓶里放少量的水？瓶里放少量的水？吸收反應放出的熱，使裝置盡快冷卻。吸收反應放出的熱，使裝置盡快冷卻。同時吸收同時吸收P2O5。6、為什么點燃的紅磷要立即伸入集、為什么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？氣瓶中？防止外界空氣的進入和白煙污染防止外界空氣的進入和白煙污染空氣?？諝?。問題與思考：問題與思考：小結小結：實驗對實驗對反應物的要求反應物的要求：反應

5、：反應物只能與空氣中的氧氣反應，不能與物只能與空氣中的氧氣反應，不能與空氣中的其它成份反應空氣中的其它成份反應 空氣的組成及含量：空氣的組成及含量：氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣稀有氣體稀有氣體氮氣氮氣及其他氣體雜質(zhì)及其他氣體雜質(zhì)78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（體積分數(shù)）（體積分數(shù)）想一想：空氣是由一種單一成想一想：空氣是由一種單一成分組成的物質(zhì)，還是由多種物分組成的物質(zhì)，還是由多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)？質(zhì)混合而成的物質(zhì)？純凈物：純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。（可以用專門的化學符號表示物。（

6、可以用專門的化學符號表示）如：如：N N2 2、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O混合物：混合物：由多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)由多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物叫做混合物 。如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水特點：特點：混合物各成分之間沒有發(fā)生化學反混合物各成分之間沒有發(fā)生化學反應，它們各自保持原來的性質(zhì)。應，它們各自保持原來的性質(zhì)。特點：特點：純凈物有固定的組成和性質(zhì)純凈物有固定的組成和性質(zhì) 課堂檢測課堂檢測1，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中有活一段時間，說明空氣中有_

7、 2，石灰水長期露置在空氣中表面會出現(xiàn)，石灰水長期露置在空氣中表面會出現(xiàn)白膜，說明空氣中有白膜，說明空氣中有_3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠，說明空氣中有層水珠，說明空氣中有_O2CO2H2O5按體積計算，空氣中含量最多的氣體按體積計算，空氣中含量最多的氣體是是 ，它大約占空氣體積的百分比是它大約占空氣體積的百分比是 ；含量居第二位的氣體是含量居第二位的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是它大約占空氣體積的百分比是 。6下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） A二氧化碳二氧化碳 B雪碧飲料雪碧飲料 C河水河水 D新鮮空氣新鮮空

8、氣氮氣氮氣78%氧氣氧氣21%A7.7.（）按圖把裝置連接，先在集氣瓶內(nèi)（）按圖把裝置連接，先在集氣瓶內(nèi)加入少量水，再把剩余的容積用記號加入少量水，再把剩余的容積用記號劃成劃成5 5等份。等份。（2 2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察象：觀察象： 。 （3 3）火焰熄滅后）火焰熄滅后, ,振蕩集氣瓶振蕩集氣瓶, ,打開導管上的夾子打開導管上的夾子, ,觀察到的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象 。 瓶內(nèi)水位變化瓶內(nèi)水位變化 ; ; 消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為 。實驗結論實驗結論: : 。紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生

9、大量白煙燒杯中的水沿導管流入集氣瓶內(nèi)燒杯中的水沿導管流入集氣瓶內(nèi). .水的體積約占集氣瓶容積的水的體積約占集氣瓶容積的1/51/51:41:4空氣中氧氣的體積約占整個空氣體積的空氣中氧氣的體積約占整個空氣體積的1/51/58已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖所示。（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為： 該實驗中紅磷需稍過量。目的是 。（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的 。由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出其中的一種： （3）若將

10、紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？ （填“能”或“否”）理由是： 。保證瓶內(nèi)空氣中的氧氣消耗完全保證瓶內(nèi)空氣中的氧氣消耗完全1/5不能助燃或化學性質(zhì)穩(wěn)定或難溶于水不能助燃或化學性質(zhì)穩(wěn)定或難溶于水否否碳粉燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣體體積無明顯變化碳粉燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣體體積無明顯變化9、空氣中含量最多的氣體是 ，空氣中化學性質(zhì)最活潑的氣體是 ，10、現(xiàn)有兩瓶無色氣體，分別是空氣和氧氣，請用實驗的方法將它們鑒別出來。氧氣氧氣氮氣氮氣課堂小結課堂小結空氣成分別忘記，主要成分氮氧氣；空氣成分別忘記，主要成分氮氧氣；氮七八，氧二一，零點九四是稀氣；氮七八，氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點

11、三，二氧化碳和雜氣還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣 ;百分體積要記清，莫要當成質(zhì)量比百分體積要記清，莫要當成質(zhì)量比 。 第二課時、空氣是一種寶貴空氣是一種寶貴的資源的資源學習目標：1、知道空氣是一種寶貴的自然資源，、知道空氣是一種寶貴的自然資源，了解了解N2、O2和稀有氣體的用途；和稀有氣體的用途；2、了解空氣污染的危害，樹立環(huán)保意、了解空氣污染的危害，樹立環(huán)保意識識氧氣的用途：氧氣的用途：供給呼吸，支持燃燒。供給呼吸，支持燃燒。呼 吸急救急救煉鋼煉鋼氣焊氣焊宇宙航行宇宙航行物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學性質(zhì)化學性質(zhì)氮氣的性質(zhì)和用途？氮氣的性質(zhì)和用途？無色、無味的氣體。難溶于水。無色、無味的氣體。難溶于水

12、。熔沸點低。密度：熔沸點低。密度：1.251g/L化學性質(zhì)不活潑?；瘜W性質(zhì)不活潑。不能燃燒也不能支不能燃燒也不能支持燃燒。持燃燒。用途：做保護氣、化工用途：做保護氣、化工原料、液氮可用作冷凍原料、液氮可用作冷凍劑等。劑等。氮氣用作食品保護氣氮氣用作食品保護氣合作探究 ：能用作食品保護氣的氣體需滿足什么條件？用作食品保護氣的條件：用作食品保護氣的條件：（1）：化學性質(zhì)穩(wěn)定，不與食品反應；）：化學性質(zhì)穩(wěn)定，不與食品反應；（2）：安全、無毒；）：安全、無毒；（3）：來源廣，價廉。）：來源廣，價廉。常用作食品保護氣的有常用作食品保護氣的有氮氣，二氧化碳氮氣，二氧化碳。用作電光源中的保護氣作化工原料制化

13、肥作化工原料制化肥稀有氣體的性質(zhì)和用途？稀有氣體的性質(zhì)和用途？性質(zhì)：無色、無味、化學性質(zhì)很性質(zhì)：無色、無味、化學性質(zhì)很不活潑。不活潑。人為的污染源有哪些？你知道污染空氣人為的污染源有哪些？你知道污染空氣的物質(zhì)有那些？的物質(zhì)有那些？三、保護空氣三、保護空氣人為來源 來源:煤 石油的燃燒,礦石冶煉,汽車尾氣,工業(yè)廢氣等高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亞硫酸亞硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨酸雨對建筑物的腐蝕酸雨對建筑物的腐蝕酸雨對森林的破壞酸雨對森林的破壞197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞空氣質(zhì)量日報空氣質(zhì)量日報污染污染指數(shù)指數(shù)5050以以下下51-51-100100101-101-

14、150150151-151-200200201201- -250250251-251-300300300300以上以上質(zhì)量質(zhì)量級別級別 質(zhì)量質(zhì)量狀況狀況優(yōu)優(yōu)良良輕微輕微污染污染輕度輕度污染污染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空氣污染指數(shù)（空氣污染指數(shù)（API)：將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物：將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，目前計入空氣污染指濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，目前計入空氣污染指數(shù)的項目為：數(shù)的項目為： *最新空氣質(zhì)量日報城市城市污染污染指數(shù)指數(shù)首要污染物首要污染物空氣質(zhì)空氣質(zhì)量級別量級別空氣質(zhì)空氣質(zhì)量狀況量狀況北京北京8585二氧化硫二氧化硫良良

15、上海上海9898二氧化硫二氧化硫廣州廣州125125可吸入顆?？晌腩w粒汕頭汕頭187187二氧化氮二氧化氮1早期化學家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放早期化學家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結果發(fā)現(xiàn)：每次都有約在密閉的容器中進行實驗，結果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學家把這的空氣不知去向。當時化學家把這1/5的空氣稱為的空氣稱為“有有用空氣用空氣”，這種，這種“有用空氣有用空氣”是指（是指（ ）A氮氣氮氣 B氧氣氧氣 C二氧化碳二氧化碳 D稀有氣體稀有氣體2為了防止食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時可以采用為了防止食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時可以采用真空包裝或

16、充入保護氣的方法。對于一些易碎的食品，真空包裝或充入保護氣的方法。對于一些易碎的食品，常常充入氮氣防腐，原因是常常充入氮氣防腐，原因是_。3澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁，這是澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁，這是因為空氣中含有（因為空氣中含有（ ）。）。A氧氣氧氣 B二氧化碳二氧化碳 C氮氣氮氣 D一氧化碳一氧化碳課堂練習課堂練習B BB B氮氣的化學性氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)質(zhì)穩(wěn)定定4人類需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污人類需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（染的是（ ）A煤炭燃燒煤炭燃燒 B燃放煙花燃放煙花 C光合作用光合作用 D汽車尾氣汽車尾氣5桂林市政府于去年底提出

17、了加快工業(yè)化進程的目桂林市政府于去年底提出了加快工業(yè)化進程的目標。在發(fā)展工業(yè)的同時，必須加強對化學污染的防標。在發(fā)展工業(yè)的同時，必須加強對化學污染的防治。以下氣體不屬于空氣污染物的是（治。以下氣體不屬于空氣污染物的是（ ）ANO2 BCO CO2 DSO26不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應等環(huán)境問不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應等環(huán)境問題的是（題的是（ ）A使用太陽能淋浴器使用太陽能淋浴器 B燃燒煤燃燒煤C超音速飛機尾氣排放超音速飛機尾氣排放 D使用氟利昂作制冷劑使用氟利昂作制冷劑課堂練習課堂練習C CC CA A課堂練習課堂練習 6法國化學家拉瓦錫在研究空氣的成分中所作出的重要貢獻是（

18、） A通過實驗得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結論 B用實驗方法制得了氧氣 C發(fā)現(xiàn)了空氣中存在稀有氣體 D準確測定了空氣中各成分的體積分數(shù)A課堂練習課堂練習 7在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是（ ） A焚燒落葉 B增加綠地面積 C減少用煤做燃料 D汽車改用清潔燃料A資料：資料：空氣是無色無味的氣體，空氣是無色無味的氣體，所以人們對空氣的認識比較晚，所以人們對空氣的認識比較晚，世紀以前人們一直認為空氣世紀以前人們一直認為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，是一種單一成分的物質(zhì)，世紀才認識到空氣的復雜性世紀才認識到空氣的復雜性8下圖是測定空氣中氧氣含量下圖是測定空氣中氧氣含量 的實驗裝置，請根據(jù)實驗的實驗裝置，請根據(jù)實驗 回答問題：回答問題：(1)可觀察到的主要實驗現(xiàn)象是什么可