11湖灘上有一對(duì)天鵝

1、滕毓旭，1937年2月生，大連人。1953年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，先后在小學(xué)、中學(xué)、師范學(xué)校任教，曾擔(dān)任過(guò)雜志社的主編。1957年開(kāi)始發(fā)表作品：綠色的夢(mèng)有趣的動(dòng)物少年英杰之歌等。作品有近300篇選入“兒童詩(shī)新大系”“海峽兩岸兒童詩(shī)選”中國(guó)兒童文學(xué)作家成名作中國(guó)兒歌作家優(yōu)秀作品選等150余種作品選集中。 展示搜集的關(guān)于天鵝的資料展示搜集的關(guān)于天鵝的資料 天鵝天鵝，屬，屬游禽游禽。除非洲、。除非洲、南極洲南極洲之外的各之外的各大陸均有分布。遷徙時(shí)會(huì)多群集結(jié)，但仍大陸均有分布。遷徙時(shí)會(huì)多群集結(jié)，但仍是小群行動(dòng)。為喜歡群棲在湖泊和沼澤地是小群行動(dòng)。為喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以帶，主要以水生植物水生

2、植物為食，也吃螺類(lèi)和為食，也吃螺類(lèi)和軟軟體動(dòng)物體動(dòng)物。頸修長(zhǎng)，超過(guò)體長(zhǎng)或與身軀等長(zhǎng)。頸修長(zhǎng)，超過(guò)體長(zhǎng)或與身軀等長(zhǎng)；嘴基部高而前端緩平，眼先裸露；尾短；嘴基部高而前端緩平，眼先裸露；尾短而圓，尾羽而圓，尾羽2024枚；蹼強(qiáng)大，但后趾不枚；蹼強(qiáng)大，但后趾不具瓣蹼。多數(shù)是具瓣蹼。多數(shù)是一夫一妻制一夫一妻制，相伴終生。，相伴終生。一年繁殖一次，卵的體積較大，如一年繁殖一次，卵的體積較大，如大天鵝大天鵝的卵有的卵有400多克重。幼鳥(niǎo)為多克重。幼鳥(niǎo)為早成雛早成雛。 1 讀出下面這些詞語(yǔ)，并寫(xiě)出近義詞。讀出下面這些詞語(yǔ)，并寫(xiě)出近義詞。銜著銜著（ ） 飲水飲水( )尋覓尋覓（ ） 鳥(niǎo)窠鳥(niǎo)窠（ ）叼著叼著 2讀

3、出下面的詞語(yǔ)，并寫(xiě)出反義詞。讀出下面的詞語(yǔ)，并寫(xiě)出反義詞。降落降落（）苗條（）苗條（）（）美麗美麗（）歡樂(lè)（）歡樂(lè)（）（）上升上升喝水喝水尋找尋找鳥(niǎo)窩鳥(niǎo)窩肥胖肥胖丑陋丑陋痛苦痛苦降降飲飲樂(lè)樂(lè)jing xingyn ynlyu降落降落投降投降飲水飲水飲料飲料音樂(lè)音樂(lè)歡樂(lè)歡樂(lè)這是一對(duì)（這是一對(duì)（ ）的天鵝。）的天鵝。美麗美麗漂亮漂亮潔白潔白藍(lán)天上飛著藍(lán)天上飛著一對(duì)雪白的天鵝；一對(duì)雪白的天鵝；湖心里飄著湖心里飄著兩片美麗的云朵兩片美麗的云朵。是誰(shuí)在灘上搭起鳥(niǎo)窠，是誰(shuí)在灘上搭起鳥(niǎo)窠，窠旁還吊著飲水的小盒？窠旁還吊著飲水的小盒？是誰(shuí)架起有線廣播，是誰(shuí)架起有線廣播，喇叭里傳出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？喇叭里傳出動(dòng)聽(tīng)的音

4、樂(lè)？天鵝踏著樂(lè)點(diǎn)翩翩起舞，天鵝踏著樂(lè)點(diǎn)翩翩起舞，搖動(dòng)起苗條美麗的長(zhǎng)脖，搖動(dòng)起苗條美麗的長(zhǎng)脖，圓亮的眼睛一閃一閃，圓亮的眼睛一閃一閃， 四處尋覓著什么？四處尋覓著什么？孩子格格地笑了，孩子格格地笑了，天鵝跟著唱起歡樂(lè)的歌天鵝跟著唱起歡樂(lè)的歌解疑合探（一）解疑合探（一） 這對(duì)天鵝身穿（這對(duì)天鵝身穿（ ）的衣裳，頭）的衣裳，頭戴（戴（ ）的帽子，一雙）的帽子，一雙 （ ) )的的眼睛一閃一閃，搖動(dòng)著它那（眼睛一閃一閃，搖動(dòng)著它那（ ）的長(zhǎng)脖，踏著歡樂(lè)的樂(lè)點(diǎn)（的長(zhǎng)脖，踏著歡樂(lè)的樂(lè)點(diǎn)（ ) )。雪白雪白紅色紅色圓亮圓亮苗條美麗苗條美麗翩翩起舞翩翩起舞搭起搭起 小盒小盒 吊著吊著 廣播廣播架起架起 音樂(lè)音

5、樂(lè)傳出傳出 鳥(niǎo)窠鳥(niǎo)窠解疑合探（二）解疑合探（二）湖灘上，有一對(duì)天鵝湖灘上，有一對(duì)天鵝天鵝天鵝孩子孩子和諧相處和諧相處 本詩(shī)主要描寫(xiě)了湖灘上一對(duì)本詩(shī)主要描寫(xiě)了湖灘上一對(duì)天鵝輕輕降落，孩子們微笑地天鵝輕輕降落，孩子們微笑地看著伴著音樂(lè)翩翩起舞的天鵝看著伴著音樂(lè)翩翩起舞的天鵝的畫(huà)面，表達(dá)了人們熱愛(ài)自然、的畫(huà)面，表達(dá)了人們熱愛(ài)自然、保護(hù)自然以及與自然和諧相處保護(hù)自然以及與自然和諧相處的愿望。的愿望。什么是線索？什么是線索？貫穿全文的線索。記敘文的線索主要有以下幾種類(lèi)型：貫穿全文的線索。記敘文的線索主要有以下幾種類(lèi)型：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線

6、索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。 這篇課文以“天鵝”為線索，貫穿全文。 閱讀閱讀“我的資料夾我的資料夾” 填一填一填填 。 天鵝的（）像（天鵝的（）像（ ），），天鵝的（）像（天鵝的（）像（ ），），天鵝的（）像（天鵝的（）像（ ），），天鵝的（天鵝的（ ）像（）像（ ）。）。頸頸 船頭船頭腹部腹部 船底船底腳掌腳掌 船槳船槳翅膀翅膀 船帆船帆2 2 課下搜集我們從一年級(jí)到現(xiàn)在學(xué)過(guò)的課下搜集我們從一年級(jí)到現(xiàn)在學(xué)過(guò)的 以以“環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)”為主題的詩(shī)歌。為主題的詩(shī)歌。這是一幅這么優(yōu)美的畫(huà)面呀！天這是一幅這么優(yōu)美的畫(huà)面呀！天鵝翩翩起舞、白云飄飄、音樂(lè)輕鵝翩翩起舞、白云飄飄、音樂(lè)輕輕、歡笑陣陣，美麗的天鵝，可輕、歡笑陣陣，美麗的天鵝，可愛(ài)的孩子，盡收我們的眼底，令?lèi)?ài)的孩子，盡收我們的眼底，令我們身臨其境。我們身臨其境。二、仿寫(xiě)漂亮句子，跟孔雀來(lái)比美！ 例：湖心里飄著兩片美麗的云朵。 1.樹(shù)梢上_著_。 2.大廳里_著_。 一、啄木鳥(niǎo)捉“小蟲(chóng)”。（找出錯(cuò)誤的拼音，在橫線上改正） 1.小xio 燕yn 子zi 忙mng 著zhe 銜xun 泥n 做zu 窩w。_ 2.天tin 鵝 在zi 湖h 灘tn 上shng 降xing 落lu。_ 3.飲yn 水shu 的de