2022年寒假家教之實習報告范文

1、2022年寒假家教之實習報告范文作為一名師范生的我，將來應當會走上教書育人的道路，為了加強自身力量，從實踐中總結(jié)出閱歷，我利用假期時間對某一高中生進行義務(wù)家教。以下是我的實踐報告：實踐對象：濟南市某一高中生（成果較差）實踐目的：復習高一上半學期數(shù)學代數(shù)所學的學問實踐過程：在教學前一天，我對其高中課本大致翻閱了一下，并向該同學詢問了他在學習這兩課程中認為較難理解的章程，我將會對此進行著重輔導。同時，在談天過程中我發(fā)覺該同學沒有做筆記的習慣，老師補充的學問點他并沒有記錄在書上，所以我提前在我以前高中課本上讓同學參入到老師的講課過程中才能使課堂更效率。于是我改善教學方法，在敘述過程中不斷的提問，并且

2、在每節(jié)課后都要進行小測驗和抽背，這樣使該同學學習提高了樂觀性，在課堂中更為活躍，并且把握得也更堅固了。這樣十天以后學問點復習結(jié)束了，我們進入了其次步做習題。我所采納的方式是以課本習題為主，結(jié)合他的暑假作業(yè)來進行鞏固。先從簡潔題型入手慢慢提升學習難度，這樣可以讓他漸漸學會運用學問點，并且也可以挺高他對學習數(shù)學的自信念。我在教學過程中貫徹“舉一反三”的方針，以一道例題為中心，擴展為這一種類型題，讓他發(fā)覺作這種類型題的方法。例如已知集合a=1，a,b,b=a,a的平方，ab，且a=b,則實數(shù)a=_ , b=_ 在做這道習題時運用到了集合具有單一性 兩集合都有a所以兩種狀況 1.a方等于1 ab=b

3、a不能等于1 a=-1 b=02.a方=b ab=1 則a只能等于1所以舍去 所以 a=-1 b=0其中關(guān)鍵在于運用好a=b這一個條件，那么可以擴展的題型就有1、a=x|x平方+(m+2)x+1=0,xr,b=x|x0.若ab=空集，求m的取值范圍。ab=空集，即a0a分解成（x1）平方mx0，即可解出2、已知m=x|x2+ax+2=0,n=x|x2+3x+2=0,若m包含于n，求實數(shù)a的范圍n=-1,-2,明顯a28，得a=3時m=n，符合題意。a28，得-22a22時，m為空集，符合題意。a28，得a=-22或a=22時，得m=-2或m=2，不符合題意。a的取值范圍是a-22a22或a=3

4、。利用集合之間的關(guān)系來解決習題，便是做題的思路，而在其中也考察集合的性質(zhì)，所以在授課中這種方式可以使同學對此類體有更好地熟悉。十天后，課本習題與假期作業(yè)已經(jīng)完成好了。第三步是做課外習題，我從網(wǎng)上和書上找了一些題型很新奇的題目讓他做。但在剛開頭接觸這些題時，該同學做起來很吃力，完全不知如何下手去做。我原本準備然他先做完全部題后，在進行講解。然而在第一天上課時，他幾乎花了一上午的時間去做客沒有結(jié)果。于是，我為這樣方法行不通，于是我先給他非常鐘思索時間，然后再講解，三天后，他慢慢學會如何解答另類題型了。試驗結(jié)果：我從書店中找了3份期末測試題給他做，令人欣喜的是他的成果平均在110（總分150）左右，

5、比上次期末考試提高了近20分。讓我由衷感到欣慰。試驗體會：第一、有付出才會有收獲。我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力預備。雖然說對于高中一班級的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤。其次只有不會教的老師，沒有學不會的同學。每個同學對學問接受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀動身“想當然之”，我們需要站在同學角度上為他們思索問題，很所時候不是他們學不會，而是我們的教學方法有問題。所以教學相長就是這個道理。第三、將實際與課本聯(lián)系起來，學習是為了更好的生活。在授課過程中，我們要聯(lián)系實際生活，這樣可以讓同學們更加深刻的了解到學習是為了自己，這樣就能加強他們的學習能動性，發(fā)揮主觀力氣，使學習的效果更好。第四、從事教學工作需要與人溝通。要多與外界溝通，把握的信息，豐富自己的訓練背景。更應當與同學成為伴侶，以一個伴侶角度來訓練他，這樣會使他跟好的學習。感悟：我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量；同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。同時，我也特別感謝那些