8-1牛頓第一定律（第1課時(shí)）

1、課題§8-1牛頓第一定律（第1課時(shí)）問(wèn)題導(dǎo)入“滑板車(chē)”作為一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，近年來(lái)廣受青少年歡迎。由于“滑板車(chē)”沒(méi)有“剎車(chē)”裝置，滑行中只能依靠腳著地“剎車(chē)”，因此“剎車(chē)失靈”沖上馬路的情況時(shí)有發(fā)生，給交通安全帶來(lái)隱患。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)“剎車(chē)失靈”這種現(xiàn)象呢？難道有一定的規(guī)律可循？什么樣的物體具有這種性質(zhì)？生活中我們是如何利用這種性質(zhì)和防止其造成危害的呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。2、 經(jīng)歷建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過(guò)程，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。學(xué)法導(dǎo)航:1、 閱讀課本“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的部分，思考： 結(jié)合課本第17頁(yè)內(nèi)容的閱讀，按以下順序進(jìn)行探究。 提出問(wèn)題:

2、阻力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)有何影響？ 猜想： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1） 實(shí)驗(yàn)方法： 。需要控制的因素是 ，需要改變的因素是 。（2） 要讓同一小車(chē)在水平方向受到的阻力發(fā)生改變，就要改變水平面的粗糙程度，如何做到這一點(diǎn)？怎樣使小車(chē)在水平面上具有相同的初速度？（3） 通過(guò)做實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（4） 分析論證：對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的阻礙程度反映物體所受阻力的大小。小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 ，速度減小得越 ?？茖W(xué)推理：假如小車(chē)不受阻力，它會(huì) 。2、 閱讀課本“牛頓第一定律”的部分，思考：（1） 從課本中劃出“牛頓第一定律”的內(nèi)容，并熟記背會(huì)。（2） 從牛頓第一定律可知：力 （是或不是）維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是 物

3、體狀態(tài)的原因。（3） 得出牛頓第一定律的方法是：實(shí)驗(yàn)推理法。（記在書(shū)上）師生答疑:力 （是或不是）維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是 物體狀態(tài)的原因。自學(xué)反饋：1、 目前人類(lèi)發(fā)射的探測(cè)器已飛出了太陽(yáng)系，如果探測(cè)器所受外力全部消失，那么探測(cè)器將（ ） A.沿原路徑返回地球 B.沿原方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) C.沿原方向做加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) D.沿原方向做減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)2、 獲得牛頓第一定律的研究方法是（ ） A.只用推理 B.只用實(shí)驗(yàn) C.數(shù)學(xué)推導(dǎo) D.實(shí)驗(yàn)和推理3、 氫氣球用繩子系著一個(gè)重物，共同以10m/s的速度勻速上升，當(dāng)達(dá)到某一個(gè)高度時(shí)，繩子突然斷開(kāi)，這個(gè)重物將（ ）A.繼續(xù)上升一端，然后下落 B.立即下落 C.以原來(lái)的速度一直上升 D.